Sunteți pe pagina 1din 5

“UNIVERSIDAD NACIONAL SANTIAGO ANTUNEZ DE MAYOLO”

FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS


ESCUELA DE INGENIERÍA AGRÍCOLA

SYLLABUS DEL CURSO DE HIDRAULICA

I. INFORMACIÓN GENERAL.

1.1. Departamento Académico : Ingeniería Agrícola


1.2. Escuela Académico Profesional : Ingeniería Agrícola
1.3. Código de la Asignatura : AH – B10
1.4. Requisito : Mecánica de fluidos
1.5. Ciclo : VII
1.6. Año y semestre académico : 2016 – I
1.7. Duración : Fecha de inicio: 28/03/2016
Fecha de término: 29/07/2016
1.8. Número de créditos : 04
1.9. Número de horas : 06 semanales
1.9.1. Horas teóricas : 03 semanales
1.9.2. Horas prácticas : 03 semanales
1.10. Nombre del docente : Dr. Ing. Fidel G. Aparicio Roque
Principal - DE
1.11. E – mail : fgar_58@hotmail.com

II. SUMILLA

Estudia el flujo en canales, Ecuación de continuidad, Ecuación de energía,


Ecuación de la cantidad de movimiento en canales; Flujo uniforme y
permanente; Distribución de velocidades, Diseño hidráulico de canales;
Flujo gradualmente variado y Flujo rápidamente variado, Flujo no
permanente no uniforme; Fenómenos transitorios (ondas de traslación),
Medición de control de caudales, Modelos hidráulicos. Golpe de ariete,
cavitación.

III. FUNDAMENTO DE LA ASIGNATURA

La asignatura Hidráulica, es importante por las siguientes razones:


a) Permite conocer al estudiante, que asimile los conocimientos teóricos
prácticos sobre el flujo uniforme y permanente, flujo gradualmente
variado, flujo rápidamente variado, flujo no permanente no uniforme y los
fenómenos transitorios.
b) Permite resolver problemas reales que se presenten durante el desarrollo
del curso, en el campo de aplicación actual y el desempeño profesional.

IV. OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL:
Proporcionar al alumno conceptos del comportamiento del agua en canales
abiertos, leyes que la gobiernan, cálculo en flujo permanente y no permanente,
orientados al dimensionamiento de estructuras hidráulicas.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Dotar a los alumnos la comprensión cuantitativa y cualitativa del flujo de
agua a través de canales abiertos de diferentes formas y pendientes bajo
diferentes regímenes de flujo.
“UNIVERSIDAD NACIONAL SANTIAGO ANTUNEZ DE MAYOLO”
FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS
ESCUELA DE INGENIERÍA AGRÍCOLA

Brindar a los alumnos los criterios necesarios para el diseño de


estructuras hidráulicas que sean eficientes y funcionales.

V. CONTENIDO TEMÁTICO

UNIDAD DIDACTICA N° 1: NOCIONES GENERALES

CONTENIDOS ESTRATEGIAS DURACIÓN


Hidráulica .Definición. Enfoques.
Sectores de aplicación de la hidráulica.
Concepto de distribución de
velocidades en tuberías y canales.
Velocidad máxima y media. Coeficiente
de Coriolisis y Boussinesq. Discusión Clase expositiva
y relación de los valores de los dialógica, seminario. Semanas:
coeficientes. . Problemas.(Rocha Arturo) Explicación,
demostración, 01,02, 03 y 04
Trabajo 1: Visión histórica sobre los seminario
Recursos Hídricos y biografía sobre Santiago
Antúnez de Mayolo

Trabajo de Campo: Medición de


caudales.

UNIDAD DIDÁCTICA N° 2: MOVIMIENTO UNIFORME EN CANALES


ABIERTOS

CONTENIDOS ESTRATEGIAS DURACIÓN


Tipos de Flujo: Movimiento permanente
y no permanente; Movimiento
uniforme, Movimiento variado; flujo
laminar; Flujo turbulento; Flujo crítico,
Subcrítico y Supercrítico; Ecuación de
energía, Ecuación de continuidad,
Ecuación de cantidad de movimiento.
Definición, Formula Chezy, Clase expositiva
Deducción de la formula, Formulas dialógica,
más usuales y prácticos para los Seminario.
conductos libres, Elementos Explicación,
geométricos de la sección transversal demostración, Semanas:
de un canal, Nomenclatura, relaciones solución de
geométricas, secciones de máxima problemas, debate. 05,06, 07 y 08
Eficiencia hidráulica , Sección de Medición de
mínima infiltración, Rugosidad caudales en campo
compuesta, criterio de diseño.

Trabajo 2: Gestión del agua en el Perú.


Análisis de expedientes técnicos en
proyectos de irrigación.

Practica calificada N°1

EXAMEN PARCIAL
“UNIVERSIDAD NACIONAL SANTIAGO ANTUNEZ DE MAYOLO”
FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS
ESCUELA DE INGENIERÍA AGRÍCOLA

UNIDAD DIDÁCTICA N° 3: ENERGÍA ESPECÍFICA Y REGIMEN CRÍTICO

CONTENIDOS ESTRATEGIAS DURACIÓN


Definición, determinación de la
profundidad crítica, requerimiento,
Número de Froude.
Energía específica a gasto constante,
condiciones para el gasto máximo a Clase expositiva
energía constante. dialógica,
Seminario.
Trabajo 3: Artículos científicos: Modelos Explicación, Semana: 09
Hidráulicos, coeficientes de rugosidad de demostración,
Manning en canales y fenómeno del niño solución de
(1982, 1998 y 2015), y sus Problemas.
consecuencias.
Aplicación.

Practica calificada N°2


Practica de campo: PROYECTO
CHAVIMOCHIC. 23,24,25 de Mayo

UNIDAD DIDÁCTICA N° 4: MOVIMIENTO PERMANENTE BRUSCAMENTE


VARIADO

CONTENIDOS ESTRATEGIAS DURACIÓN


Definición, Tipos de salto en función
al Número de Froude, Ecuación
general de resalto hidráulico, Altura
de salto hidráulico y pérdida de
energía en salto hidráulico.

Trabajo 4: Artículos científicos: Modulo Clase expositiva


de riego y su aplicación. dialógica, seminario. Semanas:
Lectura obligatoria y sustentada: Explicación,
1. Manual práctico de pequeñas demostración, solución 10 y 11
irrigaciones, Ing. Eduardo García de problemas.
Trisolini.
2. Estimación de las demandas de
consumo de agua. (SAGARPA)

Practica calificada N°3

UNIDAD DIDÁCTICA N° 5: MOVIMIENTO PERMANENTE GRADUALMENTE


VARIADO

CONTENIDOS ESTRATEGIAS DURACIÓN


Definición, Consideraciones
Fundamentales, Ecuación General de
Movimiento no Uniforme o Flujo
Gradualmente Variado, análisis de las
Formas de Superficie Libre de los Clase expositiva Semanas:
Flujos Abiertos. dialógica, seminario.
Explicación, 12, 13 y 14
Trabajo 5: Proyecto Chavimochic y demostración.
Chinecas

Práctica calificada Nº 04
“UNIVERSIDAD NACIONAL SANTIAGO ANTUNEZ DE MAYOLO”
FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS
ESCUELA DE INGENIERÍA AGRÍCOLA

UNIDAD DIDÁCTICA N° 6: MEDICIÓN DE CAUDALES Y CAUDAL ECOLÓGICO

CONTENIDOS ESTRATEGIAS DURACIÓN


Introducción, orificios, compuertas,
vertederos, Caudal Ecológico.
Aplicaciones. Clase expositivo
dialógica, seminario. Semanas:
EXAMEN FINAL. Explicación,
Examen Sustitutorio, demostración, solución 15, 16 y 17
Examen de Aplazados de problemas.

VI. LECTURAS

 CORONADO DEL AGUILA, Francisco, “Diseño y Construcción de Canales”


Universidad Nacional de Ingeniería, Lima Perú, 1992.
 SALDARRIAGA, Juan, “HIDRAULICA DE TUBERIAS” Abastecimiento de Agua,
Redes, Riegos. ALFAOMEGA – Universidad los Andes, Bogotá - Colombia. 2007
 VEN TE CHOW , “Hidráulica de Cales Abiertos” Editorial Diana, México, 1982.
 VILLON, Máximo, “Hidráulica de Canales” Editorial Horizonte Latinoamericano S.A.
Perú, 1985.

VII. BIBLIOGRAFÍA

 ROCHA, Arturo, “Hidráulica de Tuberías y Canales” UNI, Lima, 2007.


 CORONADO DEL AGUILA, Francisco, “Diseño y Construcción de Canales”
Universidad Nacional de Ingeniería, Lima, Perú, 1992
 CHEREQUE MORAN, W ender. MECANICA DE FLUIDOS 2”. PUCP. Lima – Perú.
 DOMINGUEZ, Francisco, “Hidráulica” Editorial Universitaria, Chile 1959.
 GILES, Ronald, V., “MECANICA DE FLUIDOS E HIDRAULICA”. Serie de
Compendios SCHAUM. México 1977.
 RICHARD H. FRENCH, “Hidráulica de Canales Abiertos” Mc Graw Hill, México 1988.
 SALDARRIAGA, Juan, “HIDRAULICA DE TUBERIAS” Abastecimiento de Agua,
Redes, Riegos. ALFAOMEGA – Universidad los Andes, Bogotá - Colombia. 2007
 SOTELO AVILA, Gilberto, “HIDRAULICA GENERAL” volumen I.IMUSA – México 1987.
 TRUEBA, Samuel, “Hidráulica” Compañía Editorial Continental S.A. México, 1979
 VEN TE CHOW , “Hidráulica de Canales Abiertos” Editorial Diana, México, 1982.
 VILLON, Máximo, “Hidráulica de Canales” Editorial Horizonte Latinoamericano S.A.
Perú.

VIII. MÉTODOS Y MATERIALES


En el desarrollo de las actividades didácticas se utilizarán la pizarra, material
impreso, equipo multimedia y software especializado.
“UNIVERSIDAD NACIONAL SANTIAGO ANTUNEZ DE MAYOLO”
FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS
ESCUELA DE INGENIERÍA AGRÍCOLA

IX. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

Aprendizajes Esperados Indicadores Instrumentos


Plantea correctamente el problema. Interpreta correctamente los datos. Cuestionario
Resuelve adecuadamente los Aplica adecuadamente las fórmulas Cuestionario
problemas. y da respuestas con precisión
necesaria.
Investiga y verifica la vigencia de la Elabora correctamente los trabajos Informe de
información. de campo e informes de investigación
investigación.

X. TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTO DIDÁCTICO

Las clases de prácticas consistirán en trabajos de gabinete, seminarios y visitas de


campo.

Cada una de las actividades indicadas debe realizarse en forma secuencial bajo la
orientación del docente de prácticas y serán calificadas.

XI. EQUIPOS Y MATERIALES

Durante el desarrollo del curso se utilizará software: AUTOCAD para el dibujo, hoja
de cálculo, EXCEL para los diferentes cálculos, software para los diseños.

XII. EVALUACIÓN

El promedio final se obtendrá con la siguiente


fórmula:
PF = 0.25EP +0.25EF+0.20TE+0.30PP
Dónde:

PP : Prácticas calificadas
TE : Trabajos e informes de campo y laboratorio.
EP : Examen Parcial
EF : Examen Final.

La participación en clase se calificara y considerado como evaluación permanente y serán


Sumados a sus prácticas calificadas.

Los informes y trabajos se adecuarán se presentaran según el protocolo indicado en


clase.

XIII. ORIENTACIÓN Y CONSEJERÍA AL ESTUDIANTE


La orientación y conserjería al estudiante, se brindará los días Lunes y Jueves de 10
a 12 a.m. – Local: Oficina del Docente.

Huaraz, Marzo del 2016

S-ar putea să vă placă și