Introducción
Identificación del
Es común escuchar a autoridades de cen-
tros e instituciones de enseñanzas pregun-
tar por las condiciones y requisitos para
implementar proyectos educativos que in-
cluyan la Tecnología y robótica.
Iniciamos nuestro proyecto con los concep-
tos de materiales de bajos costos y con un
beneficio eco-ambiental, empezamos con
el ensamblaje de nuestra araña mecánica
luego compartimos las lecciones aprendi-
das que se desprenden de los proyectos
de robótica. Finalizamos con algunas refle-
xiones acerca de la robótica como la inno-
vación tecnológica educativa.
Problema
Al indagar sobre estas necesidades encon-
tramos que, en la mayoría de los casos los
deseos surgen por el impulso que marcan
los avances tecnológicos o por una necesi-
dad de insertar agentes tecnológicos inno-
vadores.
Preocupados por la repercusiones que
esos impulsos puedan tener si se concre-
tan proyectos que atienden esas premisas,
reunimos en este articulo las lecciones
aprendidas a partir de la experiencia de
otros proyectos robóticos.
Objetivos
El Propósito de nuestro proyecto tecnológi-
co es favorecer el desarrollo de las compe-
tencias que son esenciales para el éxito
en el siglo XXI, como: La autonomía, la ini-
ciativa, la responsabilidad, etc.
Justificación
Nuestro proyecto es realizar un robot araña
experimental con poca complejidad.
Se utiliza diversas estructuras mecánicas y
circuitos entre otras cosas.
En cuanto al diseño se busca tener una
imagen de una araña convencional.
Marco Teórico
La araña robótica es un proyecto para fines
educativos, aquí pretendemos construir
mecanismos complejos y emplear este co-
nocimiento para la vida.
Robótica
La robótica es una ciencia o rama de la
tecnología que estudia el diseño y la cons-
trucción de maquinas capaces de desem-
peñar tareas realizadas por el ser humano
y que requieren el uso de la inteligencia.
 Metodología Desarrollo
Proyecto Robotecks se basa en un hexá- Procedimiento
podo que camina gracias a que sus patas
 Se hacer el cortado y pegado de las va-
son impulsadas por un motor reductor.
rillas centrales formando el cuerpo que
soportará el motor y la batería.
Materiales  Unir todas las patas con los estorboles
con guachas y tachuelas.
 01 Motor 20 000 RPM
 01 Reductor de 20 000 RPM a 1.5  Pegar el switch al cuerpo de la araña
RPM mecánica . Soldar el cable rojo positivo
 01 Switch
 18 Varillas de ma- de la batería y hacia el rojo positivo del
dera de15 cm motor. Soldar el cable negro al negativo
 12 Estoboles 5 to Grado “B”
de la batería al switch o interruptor.
 12 Tachuelas Do-
radas Primaria
 Una vez hecho todo esto se procede al
 02 Tarugos de
plástico decorado respectivo como el pintado. Tutor
 01 Silicona barra


01 Batería de 9 V
Grapas para cartón Conclusión Edgar Segundo Chiquinta Martinez

Integrantes
 12 Guachas de metal

Herramientas Este trabajo fue construido con la finalidad

de demostrar al estudiante de hacer un ro-
BERROCAL Vílchez, Andy Jeremy
LEÓN Álvarez, Claudio Fabricio
bot con materiales descartables y sobreto- NUÑEZ Flores, Gerardo Mikel
 Cautín y estaño
 Pistola para do con un presupuesto económico. PAREDES Cáceres, Aidan Jamyl
silicona PINARES Serrano, José Luis Ronaldo
 Desarmadores:
estrella y
plano
 Alicate de pun-
ta y corte
 Sierra para
madera “Verdadero Progreso es el que Pone la
 Taladro de mano Tecnología al Alcance de Todos”