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CUROS DE EXPRESIÓN

GUÍA DE
APRENDIZAJE N° 1

PROGRAMA Tecnología en Seguridad y Salud en el trabajo

DOCENTE Luz Helena Hernández Calderón
UNIDAD DE APRENDIZAJE Gramática, redacción y estilo
TEMA Expresión oral

PROPÓSITOS DE FORMACIÓN – Qué voy a aprender

▪ Fortalecer en el estudiante habilidades en la producción de textos cortos que le
permitan exponer una temática u opinar sobre la misma de manera coherente.

▪ Verificar la habilidad gramatical del estudiante por medio de la inclusión de una serie
de palabras dadas en la construcción de un texto.

▪ Fortalecer en el estudiante habilidades de comunicación oral por medio de la lectura

en voz alta de su texto.

MARCO TEÓRICO – Lo que debo conocer antes de realizar la actividad-

Se denomina expresión oral a toda comunicación que se realiza por medio de la

palabra hablada. En el ser humano, la expresión oral parte del uso de una facultad innata
que lo diferencia del resto de los animales y que lo capacita para articular sonidos de un
modo sistemático y comunicarse a través de estos.
La expresión oral es una de las primeras formas complejas de expresión en el hombre,
ya sea desde la historia de la humanidad como desde la historia propia de cada persona.
En efecto, la oralidad es una manera de expresarse anterior a la palabra escrita y es
sobre ésta que la escritura se desarrolla con posterioridad. En efecto, esta está
íntimamente ligada a la capacidad de razonar y articular sentido para explicar el mundo
que nos rodea de modo comunicable (Definicion.mx, 2018).
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MATERIALES – Qué necesito tener listo-

▪ Hoja de papel y lápiz.

▪ Dispositivo (computador, tableta o teléfono) con un procesador de texto

(preferiblemente Microsoft Word™) que tenga habilitada la corrección ortográfica.

▪ Diccionario. Si no cuentas con un diccionario impreso puedes consultar la 23ª edición

del Diccionario de la Lengua Española (2014) gratuitamente en la dirección
http://dle.rae.es, también, puedes descargar la aplicación del DLE a tu smartphone
Android (https://play.google.com/store/apps/details?id=es.rae.dle&hl=es_419) o
iPhone (https://itunes.apple.com/co/app/dle/id1011116985?mt=8).

▪ Si tienes dudas lingüísticas (ortográficas, léxicas y gramaticales) sobre el uso del

español, puedes consultar la 1ª edición del Diccionario Panhispánico de Dudas
(2005) en la dirección http://www.rae.es/recursos/diccionarios/dpd.

ACTIVIDAD PREVIA – Cómo prepararme antes de presentar la actividad-

1. Revisa el video “Cómo hablar en público sin nervios y disfrutarlo”

https://www.youtube.com/watch?v=ySIryi1w-XM
2. Observa en internet diferentes videos de monólogos y presentaciones cortas de
personas que expongan o presenten sus opiniones sobre algún tema.
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ACTIVIDAD EVALUABLE. (20%) Qué actividad debo presentar-

1. Observe atentamente el cortometraje "Decisiones en seguridad vial"

https://www.youtube.com/watch?v=OAvyulypbtw

2. Redacte un texto (ya sea expositivo o de opinión) de entre 200 y 400

palabras sobre los temas del video.

3. Grabe un video en el cual lea el texto en voz alta frente a la cámara.

4. Suba el video a Youtube.

5. En un documento en word, copie el texto redactado y al final inserte el link del video
de youtube.

6. Envíe la tarea. Pestaña Tareas – Actividad 2.

Nota: No se pueden copiar textos de otras fuentes, el escrito debe ser de tu autoría. Si
se hace una copia, tendrás una calificación de 0.0.

EVALUACIÓN – Cómo me van a calificar.

Se calificará con una nota de 5.0 quien cumpla los siguientes criterios:
1. La entrega se hace dentro del plazo establecido (marzo 26 a abril 08)
2. El texto entregado tiene entre 200 y 400 palabras.
3. El texto entregado está libre de errores gramaticales.
4. El texto entregado hace referencia al video indicado y narra de manera excelente
los hechos.
5. El estudiante evidencia habilidades para la comunicación oral.
6. El video es completamente claro y de óptima calidad.
7. El estudiante no presenta errores de pronunciación.

Se calificará con una nota entre 4 y 5 quien cumpla los siguientes criterios:
1. La entrega se hace dentro del plazo establecido (marzo 26 a abril 08)
2. El texto entregado tiene entre 200 y 400 palabras.
3. El texto entregado presenta menos de 5 errores gramaticales.
4. El texto entregado hace referencia al video indicado y narra de manera aceptable los
hechos.
5. El estudiante evidencia medianamente habilidades para la comunicación oral.
6. El video es claro y de mediana calidad.
7. El estudiante presenta menos de 5 errores de pronunciación.

Se calificará con una nota entre 3 y 4 quien cumpla los siguientes criterios:
1. La entrega se hace dentro del plazo establecido (marzo 26 a abril 08)
2. El texto entregado tiene menos de 200 palabras
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3. El texto entregado presenta menos de 10 errores gramaticales.

4. El texto entregado hace referencia al video indicado, pero no narra de manera
coherente los hechos
5. El estudiante evidencia bajas habilidades para la comunicación oral.
6. El video es claro y de baja calidad.
7. El estudiante presenta menos de 10 errores de pronunciación.

Se calificará con una nota inferior a 3 quien cumpla los siguientes criterios:
1. La entrega se hace fuera del plazo establecido (marzo 26 a abril 08)
2. El texto entregado tiene menos de 200 palabras
3. El texto entregado presenta más de 10 errores gramaticales.
4. El texto entregado no hace referencia al video indicado, y no narra de manera
coherente los hechos.
5. El estudiante evidencia nulas habilidades para la comunicación oral.
6. El video no es claro y de baja calidad.
7. El estudiante presenta más de 10 errores de pronunciación.

BIBLIOGRAFÍA

Decisiones Seguridad vial [Cortometraje]. Recuperado de:

https://www.youtube.com/watch?v=OAvyulypbtw

Toscano V (2017). Cómo hablar en público sin nervios y disfrutarlo. Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=ySIryi1w-XM