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evemarzano@yahoo.com.ar
TRABAJO PRÁCTICO N° 1
Trabajo INDIVIDUAL
1. Lectura de:
- Capítulo 1 del libro: “Los discapacitados y sus padres”, de Leo Buscaglia.
- Capítulo 1 del libro: “Construyendo una escuela sin exclusiones”, de Miguel López
Melero.
- Educación Especial, una Modalidad del Sistema Educativo en Argentina.
Orientaciones 1, Ministerio de Educación Presidencia de la Nación (Pág. 21-23/51-
53)
2. En un breve texto, escribe tus consideraciones respecto a los planteos que realizan los
autores Buscaglia y Melero, integrando las ideas que proponen cada uno de ellos:
Impedimento, Diferencias, Diversidad, Personas Excepcionales, entre otras.
3. En base a lo trabajado en clase y las 3 lecturas, ¿cómo definirías la palabra
“discapacidad” o bien cómo podrías definir “persona con discapacidad”?
4. Desde tu punto de vista, cuáles son las barreras contextuales, educativas y sociales a las
que se enfrentan en la cotidianidad las personas con discapacidad y cómo sugieres que
esto puede modificarse.
5. Según lo leído, trabajado en clase, y desde tu experiencia personal dentro del sistema
educativo, ¿qué importancia tiene el cambio o ampliación de mirada en la educación
(cambio de paradigma)? ¿Es posible una escuela inclusiva o “sin exclusiones”? ¿Por qué?
¿Nuestro sistema educativo se acerca a un enfoque social? ¿Cómo acercarnos a ello?
SEMINARIO:
EL ARTE EN LA EDUCACIÓN ESPECIAL
AÑO 2019
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TRABAJO PRÁCTICO N° 1