CAPITULO 10

1.- Una___________es una ________________relativa a un_________________de la

_________________sujeta a__________________.

a) Hipótesis, afirmación, estadístico, muestra, verificación.

b) Hipótesis, afirmación, parámetro, población, verificación.

c) Varianza, operación, problema, población, comprovacion.

d) Desviación, operación, problema, población, verificación.

Justificación: Por definición una hipótesis es una afirmación relativa un parámetro de la

población sujeta a verificación.

2.- Que es una hipótesis nula:

a) Enunciado que se acepta si los datos de la muestra ofrecen suficiente evidencia para

rechazar la hipótesis nula.

b) Enunciado relativo al valor de un parámetro poblacional que se formula con el fin de

probar evidencia numérica.

c) Procedimiento basado en evidencia de la muestra y la teoría de la probabilidad para

determinar si la hipótesis es una afirmación razonable.

d) Probabilidad de rechazar la hipótesis nula cuando es verdadera.

Justificación: Por definición una hipótesis nula es un enunciado relativo al valor de un

parámetro poblacional que se formula con el fin de probar evidencia numérica.

3.- Cuales son los pasos para realizar una prueba de hipótesis:

a) Establecer hipótesis nula e hipótesis alternativa, Seleccionar el nivel de significancia,

seleccionar el estadístico de la prueba, formular la regla de decisión, toma de decisión.

b) Seleccionar el nivel de significancia, formular la regla de decisión, se selecciona el

estadístico de la prueba, establecer hipótesis nula e hipótesis alternativa, toma de

decisión.

c) Se formula la regla de decisión, se selecciona el estadístico de la prueba, establecer

hipótesis nula e hipótesis alternativa, se toma la decisión.

d) Se selecciona el estadístico de la prueba, establecer hipótesis nula y alternativa,

seleccionar el nivel de significancia, se toma la decisión.

Justificación: Según Lind los pasos para realizar una prueba de hipótesis son: Establecer

hipótesis nula e hipótesis alternativa, Seleccionar el nivel de significancia, seleccionar el

estadístico de la prueba, formular la regla de decisión, toma de decisión.

4.- Que es el valor p en una prueba de hipótesis:

a) Probabilidad de observar un valor muestral tan extremo o más que el valor

observado, si la hipótesis alternativa es verdadera.

b) Probabilidad de observar un valor muestral tan extremo o más que el valor

observado, si el valor de significancia es verdadero.

c) Probabilidad de observar un valor muestral tan extremo o más que el valor

observado, si la hipótesis nula es verdadera.

d) Probabilidad de observar un valor muestral tan extremo o más que el valor

observado, si la hipótesis nula es falsa.

Justificación: Por definición una Hipótesis Nula es la probabilidad de observar un valor

muestral tan extremo o más que el valor observado, si la hipótesis nula es verdadera.

5.- Que formula se utiliza para realizar la prueba de hipótesis de una media con una

desviación estándar desconocida:

 𝑥̅ −𝑢
a) 𝑡 = 𝑆∕
√𝑛

𝑥−𝑢
b) 𝑡 = 𝑠∕
√𝑢

𝑥−√𝜎
c) 𝑡 = 𝛽−𝑦

d) Ninguna de las anteriores.

Justificación: Según Lind, la formula para realizar una prueba de hipótesis de una media

𝑥̅ −𝑢
con una desviación estándar desconocida es 𝑡 = 𝑆∕
√𝑛

6. Un valor critico es:

a) Punto de división entre la región en que se rechaza la hipótesis nula y aquella en la

que se acepta.

b) Valor de aceptación del resultado de una prueba de hipótesis.

c) Diferencia entre el resultado de la media y la desviación estándar.

d) Punto de división entre la media aritmética y la hipótesis nula.

Justificación: Por definición un valor critico es un punto de división entre la región en

que se rechaza la hipótesis nula y aquella en la que se acepta.

7.- Cual es la formula que se utiliza para realizar una prueba de la media cuando se

conoce la desviación estándar:

𝑥̅ −𝑢
a) 𝑧 =
𝜎∕√𝑛

𝑥−√𝜎
b) 𝑡 = 𝛽−𝑦

𝑥−𝑢
c) 𝑡 = 𝑠∕
√𝑢

d) Ninguna de las anteriores.

Justificación: Según Lind la fórmula que se utiliza para realizar una prueba de la media

𝑥̅ −𝑢
cuando se conoce la desviación estándar es 𝑧 = 𝜎∕
√𝑛

8. Que es una hipótesis alternativa:

a) Enunciado que se acepta si los datos de la muestra ofrecen suficiente evidencia para

rechazar la hipótesis nula.

b) Enunciado que no se acepta si los datos de la muestra ofrecen suficiente evidencia

para rechazar la hipótesis nula.

c) Enunciado que se acepta si los datos de la población ofrecen suficiente evidencia para

rechazar la hipótesis alternativa.

d) Ninguna de las anteriores.

Justificación: Por definición una hipótesis alternativa es un enunciado que se acepta si

los datos de la muestra ofrecen suficiente evidencia para rechazar la hipótesis nula.

9. Señale las características de la distribución t:

a) Es una distribución continua.

b) Tiene forma de campana y es simétrica.

c) Es menos dispersa que la distribución normal estándar.

d) a y b son correctas.

Justificación: Según Lind, la distribución t es continua y en forma de una campana

simétrica.

10. Cual de los siguientes softwares son utilizados para realizar pruebas de hipótesis:

a) Minitab

b) Excel
c) Paint

d) a y b son correctas.

Justificación: Minitab y Excel son los únicos softwares estadísticos que hemos visto e

clases para realizar pruebas de hipótesis.

CAPITULO 11

1.- Cuál es la fórmula para calcular la varianza de la distribución de las diferencias entre

medias:

𝜎2 𝜎2
a) 𝜎𝑥̅21 −𝑥2 = 𝑛1 + 𝑛2
1 2

𝑥−√𝜎
b) 𝑡 = 𝛽−𝑦

𝑥−𝑢
c) 𝑡 = 𝑠∕
√𝑢

d) Ninguna de las anteriores.

Justificación: Según Lind, la fórmula para calcular la varianza de la distribución de las

𝜎2 𝜎2
diferencias entre medias es 𝜎𝑥̅21 −𝑥2 = 𝑛1 + 𝑛2
1 2

2.- La fórmala para realizar la prueba de dos medias de muestras con una desviación

estándar conocía es:

𝑥̅ 1 −𝑥̅ 2
a) 𝑧 =
𝑜 𝑜2 2
√ 1+ 2
𝑛1 𝑛2

𝑥−√𝜎
b) 𝑡 = 𝛽−𝑦

𝑥−𝑢
c) c) 𝑡 = 𝑠∕
√𝑢

d) Ninguna de las anteriores

Justificación: Según Lind, la formula para realizar la prueba de dos medias de muestras

𝑥̅ 1 −𝑥̅ 2
con una desviación estándar conocía es 𝑧 =
𝑜 2𝑜 2
√ 1+ 2
𝑛1 𝑛2

3.- La formula para realizar la prueba de proporciones de dos muestras es:

𝑝1 −𝑝2
a) 𝑧 = 𝑃𝑐(1−𝑝𝑐 ) 𝑃𝑐(1−𝑃𝑙 )
√ +
𝑛1 𝑛2

𝜎2 𝜎2
b) 𝜎𝑥̅21 −𝑥2 = 𝑛1 + 𝑛2
1 2

𝑥−𝑢
c) 𝑡 = 𝑠∕
√𝑢

d) Ninguna de las anteriores.

Justificación: Según Lind, la fórmula para realizar la prueba de proporciones de dos

𝑝1 −𝑝2
muestras es 𝑧 = 𝑃𝑐(1−𝑝𝑐 ) 𝑃𝑐(1−𝑃𝑙 )
√ +
𝑛1 𝑛2

4.- La fórmula para una proporción conjunta es:

𝑥1 +𝑥2
a) 𝑝𝑐 =
𝑛1 +𝑛2

𝑝1 −𝑝2
b) 𝑧 = 𝑃𝑐(1−𝑝𝑐 ) 𝑃𝑐(1−𝑃𝑙 )
√ +
𝑛1 𝑛2

𝑥−𝑢
c) 𝑡 = 𝑠∕
√𝑢

d) Ninguna de las anteriores.

𝑥 +𝑥
Justificación: La fórmula para una proporción conjunta es 𝑝𝑐 = 𝑛1+𝑛2
1 2
5.- Cual es la fórmula para la prueba de medias sin diferencia, varianzas desiguales:

𝑥̅ 1 −𝑥̅2
a) 𝑡 =
𝑠 2𝑠 2
√ 1+ 2
𝑛1 𝑛2

𝑥−𝑢
b) 𝑡 = 𝑠∕
√𝑢

𝑥−√𝜎
c) 𝑡 = 𝛽−𝑦

d) Ninguna de las anteriores

Justificación: Según Lind, la fórmula para la prueba de medias sin diferencia, varianzas

𝑥̅ 1 −𝑥̅ 2
desiguales es 𝑡 =
𝑠 2𝑠 2
√ 1+ 2
𝑛1 𝑛2

CAPITULO 12

1. ¿Cuándo se aplica la distribución de probabilidad F?

a. Se aplica cuando se desea comparar varias medias poblacionales en forma

simultánea

b. Cuando se estudia la relación entre dos variables en escala de intervalo (o de

razón)

c. Cuando no hay relación entre las variables

d. Se aplica cuando se desea comparar varias medias poblacionales en forma

alterna

R: Se aplica la distribución de probabilidad F cuando se desea comprar varias medias

poblacionales en forma simultánea

2. ¿Cómo se denomina la comparación simultanea de varias medias

poblacionales?

a. Prueba t
 b. Prueba Ji cuadrado

c. ANOVA

d. Prueba z

R: La comparación simultánea de varias medias poblacionales se denomina análisis de

la varianza (ANOVA)

3. Complete las características de la prueba F

La distribución F es…………………… Esto significa que supone un

numero……..de valores entre………… y el infinito………………..

a. Discontinua, par , uno , impar

b. Continua , infinito , cero , positivo

c. Continua , finito , cero, negativo

d. Discontinua , infinito , cero , positivo

R: Una de las características de la distribución F es que la distribución F es continua.

Esto significa que se supone un número infinito de valores entre cero y el infinito

positivo.

4. La distribución F no puede ser……….

a. Negativa

b. Positiva

c. Mayor a cero

d. Mayor a 1

R: La distribución F no puede ser negativa. El menor valor que F puede tomar es 0.

 5. Complete

La primera aplicación de la distribución……. ocurre cuando se pone a prueba

la………. de que la varianza de una población………..es igual a la………de

otra población normal

a. T, hipótesis, muestral, desviación

b. Z, decisión , normal, muestra

c. F, hipótesis, normal , varianza

d. F, desviación , inusual, muestra

R: Es decir la primera aplicación de la distribución F ocurre cuando se pone a prueba la

hipótesis de que la varianza de una población normal es igual a la varianza de otra

población normal

6. Para emplear ANOVA, se supone que

a. Las poblaciones son independientes.

b. Las poblaciones son dependientes

c. Las muestras son independientes

d. Las muestras son dependientes

R: Para emplear la prueba ANOVA, se supone que las poblaciones son independientes

7. Complete

La distribución……….sirve como un……… para indicar en qué instancia la

razón de las varianzas……….. es mucho mayor que…….. para haber ocurrido

por casualidad.

a. Normal, arbitro , iguales, cero

b. Muestral, medio, homogéneas, uno

c. Exponencial , medio, iguales, uno

d. F, arbitro, muestrales, uno

R: La distribución F sirve como un árbitro para indicar en qué instancia la razón de las

varianzas muestrales es mucho mayor que 1 para haber ocurrido por casualidad.

8. ¿Qué es variación total?

a. Conjunto de datos es la distancia promedio entre cada valor y el promedio.

b. Medida de dispersión más común, que indica qué tan dispersos están los

datos con respecto a la media

c. Suma de las diferencias entre cada observación y la media global elevadas al

cuadrado

d. Producto de las diferencias entre cada observación y la media global

elevadas al cuadrado

R: La definición de variación total es la suma de las diferencias entre cada

observación y la media global elevadas al cuadrado

9. ¿Qué es variación aleatoria?

a. Suma de las diferencias entre cada observación y la media global elevadas al

cuadrado

b. Suma de las diferencias entre la media de cada tratamiento y la media total o

global elevadas al cuadrado.

c. Suma de las diferencias entre cada observación y su media de tratamiento

elevadas al cuadrado.

d. Producto de las diferencias entre cada observación y la media global

elevadas al cuadrado

R: La definición de variación aleatoria es la suma de las diferencias entre cada

observación y su media de tratamiento elevadas al cuadrado.

 10. Una ANOVA de una vía se utiliza para

a. Comparar varias medias de tratamiento.

b. Comparar dos medias de tratamiento

c. Comparar varias medidas de tratamiento

d. Comparar dos medianas de tratamiento

R: Una ANOVA de una vía se utiliza para comparar varias medias de tratamiento.

CAPITULO 13

Completar:

1. La correlación es la relación entre dos variables en ……………………………

(o de razón), es usual comenzar con un diagrama de …………………………….
Este procedimiento proporciona una ………………………visual de la relación
entre las …………………………….
a. Escala de intervalo / dispersión/representación / variables
b. Escala de relación / aspersión / presentación / puntuaciones
c. Escala de intervalo / aspersión / presentación / variables
d. Escala de relación / dispersión / representación / puntuaciones
Respuesta: la correlación es la relación entre dos variables en escala de intervalo (o de

razón), es usual comenzar con un diagrama de dispersión. Este procedimiento

proporciona una representación visual de la relación entre las variables.

2. La …………………… básica del análisis de correlación es reportar la

……………………………………... Por lo general, el primer paso es trazar los
………………. en un …………………… de dispersión.
a. Idea / Asociación de dos variables / datos / diagrama
b. Idea / Asociación de tres variables / cuadro / datos
c. Asociación de dos variables / cuadro / idea / datos
d. Asociación de tres variables /diagrama / idea / datos
Respuesta: La idea básica del análisis de correlación es reportar la asociación entre dos

variables. Por lo general, el primer paso es trazar los datos en un diagrama de dispersión.

3. El coeficiente de correlación, creado por ………………………. alrededor de

…………, describe la fuerza de la relación entre dos …………………… de
variables en escala de intervalo o de ………………………….
a. Karl Pearson/1900/conjuntos/razón
b. Karl Jung / 1901/intervalos/escala
c. Karl Pearson/1900/intervalos/escala
 d. Karl Pearson/1901/conjuntos/razón
Respuesta: El coeficiente de correlación, creado por Karl Pearson alrededor de 1900,

describe la fuerza de la relación entre dos conjuntos de variables en escala de intervalo o

de razón.

4. Los análisis de regresión se desarrollaron ……………………… para expresar la

fuerza y la ………………………. de la relación lineal entre
……………………………... En esta se elabora una …………………… para
expresar la relación lineal entre dos variables.
a. Medidas/dirección/dos variables/ecuación
b. Medida/dirección/una variable/relación
c. Medidas/unidireccional/dos variables/ecuación
d. Medidas/dirección/dos variables/relación
Respuesta: Los análisis de regresión se desarrollaron medidas para expresar la fuerza y

la dirección de la relación lineal entre dos variables. En esta se elabora una ecuación para

expresar la relación lineal entre dos variables

5. Regresión: Se desea estimar el valor de la variable ………………………con base

en un valor seleccionado de la variable ……………………………La técnica para
desarrollar la …………………. y proporcionar las estimaciones se denomina
……………………. de regresión.

a. dependiente Y/ independiente X/ecuación/análisis

b. dependiente Y / independiente X/relación/resumen
c. dependiente X independiente Y/ecuación/análisis
d. dependiente Y /independiente X/ecuación/resumen
Respuesta: Regresión: Se desea estimar el valor de la variable dependiente Y con base

en un valor seleccionado de la variable independiente X. La técnica para desarrollar la

ecuación y proporcionar las estimaciones se denomina análisis de regresión.

6. En el análisis de regresión, el ……………………. es utilizar los datos para trazar

una línea que represente mejor la ………………………… entre las dos variables.
Nuestro primer enfoque es utilizar un ……………………. de dispersión para
……………………la posición de la línea.
a. Objetivo/relación/diagrama/visualizar
b. dependiente X independiente Y/ecuación/análisis
c. dependiente Y /independiente X/ecuación/resumen
d. objetivo/relación/diagrama/independiente X/visualizar
Respuesta: En el análisis de regresión, el objetivo es utilizar los datos para trazar una

línea que represente mejor la relación entre las dos variables. Nuestro primer enfoque es

utilizar un diagrama de dispersión para visualizar la posición de la línea.

7. PRINCIPIO DE LOS MÍNIMOS CUADRADOS Determina una

……………………. de regresión al minimizar la ………………. de los
cuadrados de las distancias ………………………… entre los valores reales de Y
y los valores ………………………………….de Y.
a. Ecuación/suma/verticales/pronosticados
b. Ecuación/resta/laterales/pronosticadas
c. Regresión/suma/verticales/pronosticadas
d. Regresión/suma/verticales/pronosticadas
Respuesta: PRINCIPIO DE LOS MÍNIMOS CUADRADOS Determina una

ecuación de regresión al minimizar la suma de los cuadrados de las distancias

verticales entre los valores reales de Y y los valores pronosticados de Y.

8. El error …………………… y el coeficiente de determinación son dos

…………………. que proporcionan una ………………………. general de la
capacidad de una ecuación de ………………………para predecir una variable
dependiente.
a. Estándar/estadísticos/evaluación/regresión
b. Estándar/estadístico/prueba/regresión
c. Estándar/formula/prueba/regresión
d. Estándar/estadístico/evaluación/lineal
Respuestas: El error estándar y el coeficiente de determinación son dos estadísticos que

proporcionan una evaluación general de la capacidad de una ecuación de regresión para

predecir una variable dependiente.

Ítems: Opción Múltiple

9. Escoja la fórmula de correlación:

a.

b.

c.

10. Escoja la fórmula correcta general de regresión lineal

a.

b.

c.

CAPITULO 14

1. Seleccione la respuesta correcta: En el Análisis de regresión múltiple se utiliza K

este puede ser:

a. K puede ser cualquier número entero positivo

b. K puede ser cualquier número exacto negativo

c. K puede ser cualquier número entero positivo y negativo

d. Ninguna de las anteriores

RESPUESTA: En el análisis de regresión múltiple se utiliza K este puede ser K puede

ser cualquier número entero positivo

2. Seleccione la respuesta correcta: El análisis de regresión múltiple se consideró

sólo como una forma para describir:

a. La relación entre varias variables dependientes y varias variables independientes

b. La relación entre una variable dependiente y una variable independiente

c. La relación entre una variable dependiente y varias variables independientes

d. La relación entre 2 variables independiente y una variable dependiente

RESPUESTA: El análisis de regresión múltiple se consideró sólo como una forma

para describir la relación entre una variable dependiente y varias variables

independientes

3. Seleccione la respuesta correcta: Prueba global. - Prueba del modelo de

regresión múltiple explica:

a. El comportamiento de la variable independiente y dependiente Y

b. El comportamiento de la variable independiente Y

c. El comportamiento de la variable independiente Z

d. El comportamiento de la variable dependiente Y

e. RESPUESTA: Prueba global: prueba del modelo de regresión múltiple

explica el comportamiento de la variable dependiente Y

4. Seleccione la respuesta correcta: En la evaluación de los coeficientes de

regresión individuales

a. Los coeficientes de regresión no son iguales a cero, y por ende son útiles

para realizar predicciones

b. Los coeficientes de regresión son iguales a cero, y por ende no son útiles

para realizar predicciones

c. Los coeficientes de regresión son iguales a cero y uno, y por ende no son

útiles para realizar predicciones

 d. Los coeficientes de regresión no son iguales a uno, y por ende son útiles para

realizar predicciones

RESPUESTA: En la evaluación de los coeficientes de regresión individuales los

coeficientes de regresión no son iguales a cero, y por ende son útiles para

realizar predicciones.

5. Seleccione la respuesta correcta: Evaluación de las suposiciones de la regresión

múltiple se describen métodos

a. Métodos para evaluar de manera estadística la ecuación de regresión

múltiple

b. Métodos de manera estadística para evaluar la ecuación de regresión

múltiple

c. Métodos para evaluar de manera estadística la ecuación de regresión

compuesta

d. Ninguna de las anteriores es la correcta

e. RESPUESTA: Evaluación de las suposiciones de la regresión múltiple se

describen métodos para evaluar de manera estadística la ecuación de

regresión múltiple

6. Complete: En la relación lineal existe una …………………….. entre la

……………. y el ……………. de ………………………………..

a. Relación indirecta, variable dependiente, conjunto, variables

independientes

b. Relación indirecta, variable, conjunto, independientes

c. Relación , variable Independiente, conjunto, variables dependientes e

independientes
 d. Relación directa, variable dependiente, conjunto, variables

independientes

RESPUESTA: En la relación lineal existe una relación directa entre la variable

dependiente y el conjunto de variables independientes

7. Complete: Las variables independientes ………deben estar …………………..

Es decir, conviene ……………….. un conjunto de variables independientes que

no estén …………………..entre sí.

a. No, correlacionadas, seleccionar, correlacionadas.

b. Deben, ordenadas, seleccionar, correlacionadas.

c. NO, correlacionadas, seleccionar, ordenadas.

d. Si, seleccionadas, ordenar, correlacionadas

RESPUESTA: Las variables independientes no deben estar correlacionadas, es

decir, conviene seleccionar un conjunto de variables independientes que no estén

correlacionadas entre sí.

8. Complete: La Relación lineal es la ………….. entre el conjunto de variables y

la ……………………. es ……………………

a. Correlación, variables dependientes, variable independiente, sublineal

b. Relación, variables independientes, variable dependiente, lineal

c. Relación, variables independientes, variable dependiente, lineal

d. Relación, variables independientes, variable dependiente, lateral

RESPUESTA: La Relación lineal es la relación entre el conjunto de variables

independientes y la variable dependiente es lineal.

 9. Complete: En la regresión lineal hay un ……………… en los

…………………..de …………………..es necesaria una investigación

adicional. Los puntos en la gráfica anterior derecha muestran residuos

…………………

a. Patrón, puntos del esquema, dispersión, aleatorios

b. Modelo, puntos del diagrama, dispersión, aleatorios

c. Modelo, puntos del diagrama, esparcimiento, no aleatorios

d. Patrón, puntos del diagrama, dispersión, no aleatorios

RESPUESTA: En la regresión lineal hay un patrón en los puntos del diagrama de

dispersión, es necesaria una investigación adicional. Los puntos en la gráfica

anterior derecha muestran residuos no aleatorios

10. Complete: La Regresión por pasos: Es un método paso por ………….. para

determinar la ………………………….. que se inicia con una sola variable

independiente y agrega o elimina variables independientes una por una. En la

ecuación de regresión sólo se incluyen las …………………. con coeficientes de

regresión distintos de ……………..

a. paso, ecuación de regresión, variables independientes, cero

b. secuencias, ecuación de regresión, variables independientes, cero

c. paso, ecuación de regresión, variables dependientes, uno

d. paso, ecuación de regresión, variables independientes, uno

RESPUESTA: Es un método paso por paso para determinar la ecuación de regresión

que se inicia con una sola variable independiente y agrega o elimina variables
independientes una por una. En la ecuación de regresión sólo se incluyen las variables

independientes con coeficientes de regresión distintos de cero.

CAPITULO 17

Complete:

1. La prueba ______________ es una de las pruebas estadísticas de uso más

común. Es particularmente útil porque requiere sólo un
________________de medición. Por ello es posible llevar a cabo una prueba
de hipótesis con datos que han sido clasificados en grupos.
a) de bondad de ajuste/ nivel nominal

b) de frecuencia de bondad /ajuste

c) de bondad de medición/ nivel de ajuste

d) de frecuencias de ajuste/propósito

R/Justificación: Por definición, La prueba de bondad es una de las pruebas estadísticas

de uso más común. Es particularmente útil porque requiere sólo un nivel nominal de

medición. Por ello es posible llevar a cabo una prueba de hipótesis con datos que han

sido clasificados en grupos.

2. La __________________también es útil si las frecuencias esperadas no son

_____.
a) prueba ji cuadrada/ iguales

b) prueba de bondad/ pares

c) prueba ji cuadrada/ desiguales

d) prueba de frecuencia/ impares

R/Justificación: Por definición, La prueba ji cuadrada también es útil si las frecuencias

esperadas no son iguales.

3. Según _______________ si en una celda existe una frecuencia esperada

pequeña inusual, ji cuadrada (si se aplica) puede generar una _________.
a) limitaciones de ji cuadrada/ conclusión errónea

b) ajustes de las limitaciones/ frecuencia esperada

 c)conclusiones de ji cuadrada/ limitación errónea

d)cálculos de ji/ conclusión errónea

R/ Justificación: por definición, Según limitaciones de ji cuadrada si en una celda

existe una frecuencia esperada pequeña inusual, ji cuadrada (si se aplica) puede generar

una conclusión errónea.

4. Dentro de los enfoques gráficos y estadísticos ____________una de las

desventajas de la prueba de bondad de ajuste de la normalidad es que se
compara una frecuencia ___________de un conjunto de datos con un grupo
esperado de frecuencias de ________________.
a) para confirmar la normalidad/ de distribución/ distribución normal

b) de bondad/ de ajustes/ de distribución

c) para frecuencias /estadística/ de bondad

d)de distribuciones acumulativas/ ajustes/ distribución normal

R/Justificación: Por definición, Dentro de los enfoques gráficos y estadísticos para

confirma la normalidad una de las desventajas de la prueba de bondad de ajuste de la

normalidad es que se compara una frecuencia de distribución de un conjunto de datos

con un grupo esperado de frecuencias de distribución normal.

5. Se requiere un nivel_______________ de medición para la prueba de

bondad de ajuste ji cuadrada.
a) nominal

b) ordinal

c) estadístico

d) de distriucion

R/justificación: Por definición, Se requiere un nivel nominal de medición para la

prueba de bondad de ajuste ji cuadrada.

Selección múltiple

6. La distribución de ji cuadrado consta de tres características.

 a) Sesgo positivo, Existe una familia de distribuciones de ji cuadrada, regla de

decisión.

b) Los valores de ji cuadrada nunca son negativos, Existe una familia de

distribuciones de ji cuadrada, La distribución ji cuadrada tiene un sesgo positivo.

c) valores críticos, grados de libertad, frecuencias esperadas iguales

d) grados de libertad, numero categórico, sesgos positivos.

R/ Justificación: Por características de distribución de ji cuadrada:

1.- Los valores de ji cuadrada nunca son negativos

2.- Existe una familia de distribuciones de ji cuadrada

3.- La distribución ji cuadrada tiene un sesgo positivo

7. En una tabla de contingencia, ¿cuántas colas de cada variable se

consideran?

a) 3

b) 2

c) 1

d) ninguna de la anteriores

R/justificación: Por definición, En una tabla de contingencia se consideran 2 colas de

cada variable.

8. En una prueba de bondad de ajuste, el valor crítico de ji cuadrada se basa

en:
a) Tamaño de la muestra

b) Numero de categorías

c) Numero de variables

d) Ninguna de las anteriores

R/ justificación: Por definición En una prueba de bondad de ajuste, el valor crítico de ji

cuadrada se basa en el número de categorías.

 9. En una tabla de contingencia, hay cuatro filas y tres columnas; por lo tanto,
hay ___________grados de libertad.

a) 7

b) 6

c) 2

d) 4

R/justificación: Por definición, En una tabla de contingencia, hay cuatro filas y tres

columnas; por lo tanto, hay seis grados de libertad.

10. En las pruebas no paramétricas o sin distribución, las pruebas de hipótesis

que comprenden datos de:

a) Nivel de ajuste u estadístico

b) Nivel nominal u ordinal

c) Nivel de contingencia

d) Nivel de nominal

R/justificación: Por definición, En las pruebas no paramétricas o sin distribución, las

pruebas de hipótesis que comprenden datos de nivel nominal u ordinal.