Actividad de aprendizaje 1

Evidencia: Inducción a un plan de formación

“LPQ High School” es una institución educativa que se caracteriza por su constante
actualización y mejoramiento de los procesos formativos que lleva a cabo. En su afán por
mejorar la calidad educativa las directivas han decidido contratarlo a usted como un experto
en pedagogía, para que realice labores de apoyo junto con ellos. Como primera tarea se le ha
asignado la elaboración de una matriz con información asociada a los estilos de aprendizaje
que se presentan en la institución educativa. Para esto tenga en cuenta que debe incluir los
siguientes puntos:
 Basado en su práctica educativa, seleccione un grupo de estudiantes/aprendices
(mínimo 8) y aplique la herramienta en formato Excel “Instrumento Honey-Alonso
para medir estilos de aprendizaje” la cual se encuentra adjunta a esta evidencia. Una
vez aplicado el instrumento proceda con la identificación de los estilos de aprendizaje
del grupo.

 Para finalizar, en un documento indique la competencia que deben alcanzar los

aprendices, las necesidades formativas y la finalidad de la formación (presencial,
virtual, o a distancia).

Durante un recorrido hecho a la institución educativa “LPQ High School” se planea realizar un
mejoramiento a los procesos formativos de dicha institución con la finalidad de garantizar un alto
nivel educativo y para ello hemos escogido a ocho (8) alumnos como muestra para la aplicación
de la herramienta en formato Excel “Instrumento Honey-Alonso para medir estilos de
aprendizaje”, después de la aplicación se puedo evidenciar:
Resultados
Teniendo en cuenta el estilo de aprendizaje de preferencia es el teórico con un rango de 16
puntos, seguidamente está el reflexivo con un rango de 14 puntos y con un rango de 12 puntos
están los estilos de aprendizaje activo y pragmático.
Estilo de Aprendizaje Teórico
Este estilo de aprendizaje nos ayuda a comprender que las personas que poseen este aprendizaje
les gustan analizar, pensar simparen están incorporando la observación para realizar cualquier
actividad o basarse en hechos a la hora de dar una opinión
Características:
 Metódico
 Lógico
 Objetivo
 Crítico
 Estructurado
Los alumnos aprenden mejor cuando:
 Tiene que analizar una situación o problemática
 Describir datos de una situación, conceptos y hacer referente con teorías
 Poner a prueba métodos que se basen en estructuras lógicas

Los alumnos aprenden con dificultad cuando:

 Están obligados hacer algo que no les gusta
 Participar en actividades donde no les gusta
 Trabajar en temas que no son de sus agrado o de los que no conoce

Durante el proceso educativo para las estudiantes es importante poder contar con docentes que
sepan guiar, que estén dotados con las habilidades y competencias en el pensamiento crítico que
generen en el estudiante ese deseo de seguir explorando en temas de su interés para garantizar el
éxito en su proceso educativo.