GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Tecnólogo en Gestión del Talento Humano

 Código del Programa de Formación: 1695620
 Nombre del Proyecto: Diagnosticar el Riesgo Psicosocial de los instructores (contratistas SENA
CDATH y sugerir Plan de Intervención
 Fase del Proyecto: Ejecutar
 Actividad de Proyecto: Establecer actividades de la gestión del talento humano para la retención
de los colaboradores
 Competencia: Procesar la información de acuerdo con las necesidades de la organización
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Diseñar instrumentos de investigación de acuerdo con las
necesidades de la organización.
Identificar las necesidades del proceso de información aplicado a las metodologías de investigación
en la organización.
 Duración de la Guía: 10 Horas

2. PRESENTACION

La globalización de los mercados y la competencia han incrementado la necesidad de

realizar investigación de mercados de entornos no solamente internos sino también
externos de la organización, en donde el conocimiento adquiere importancia y conocer el
clima organizacional de la organizacional nos permitirá evaluar y potencializar el capital
humano quienes son la razón de ser de la organización , el tecnólogo busca brindar a los
diferentes sectores productivos de la economía colombiana, la posibilidad de incorporar
personal con altas calidades laborales y profesionales que contribuyan al desarrollo
económico, social y tecnológico de su entorno y del país, fortalecer en los aprendices el
análisis de la información , la formulación de un proyecto.
3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de reflexión inicial

Reflexione acerca del siguiente cuestionamiento:

 ¿Cuál cree usted que es la importancia de la estadística en los procesos

empresariales, gerenciales y de talento humano en una organización?

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Nota: esta actividad de reflexión inicial solo pretende identificar sus conocimientos previos
para el desarrollo de la actividad de aprendizaje, por tal motivo no es calificable.
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios
para el aprendizaje

 Identificar la naturaleza y el propósito de la investigación

 Delimitar y seleccionar el tema de investigación
 Establecer el objetivo y las necesidades de compilación de la información teniendo
en cuenta la selección y orden
 Presentar los resultados de acuerdo con los objetivos, la importancia y las fuentes.
 Presentar la información compilada incluyendo las referencias, las fuentes previstas
y otras.

Evidencia 1. Exposición “metodología de Investigación”:

 El instructor divide a los aprendices en grupos y asignara un tema

correspondiente a metodologías de la investigación
Evidencia 2. Mapa conceptual donde se describan las características de los
diferentes tipos de investigación y las técnicas e instrumentos de recolección de
información más adecuados para su proyecto investigativo.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Tome como referencia las técnica e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo Curricular

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento :

Evidencias de Desempeño
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Evidencias de Producto:

5. GLOSARIO DE TERMINOS

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

construya o cite documentos de apoyo para el desarrollo de la guía, según lo establecido en la guía de
desarrollo curricular

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es)

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)
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