FACULTAD DE HUMANIDADES

CARRERA DE PSICOLOGÍA

TESINA

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PARA OBTENER EL GRADO DE

Bachiller en Psicología

AUTOR

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ASESOR

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN

Lima, octubre de 2019

Dedicatoria

Se mencionan a las personas o instituciones a quienes se dedica el trabajo.

Agradecimientos

Se hace mención a las personas o instituciones que contribuyeron directamente a la

realización del trabajo.

ÍNDICE

Se refiere a la lista organizada de las partes que conforman la tesina, en el orden en

que se presentan al interior del trabajo, indicando la página en que comienza cada
una. Incluye todos los elementos, tales como las páginas del cuerpo preliminar (desde
dedicatoria hasta introducción, van paginados con números romanos en minúscula),
los títulos de los capítulos, partes o secciones del cuerpo de la tesina (que no deberán
exceder en cinco niveles de subdivisión) y las referencias y anexos (las cuales no van
numeradas).

LISTA DE TABLAS

Se recomienda realizarla cuando el trabajo contenga tres o más tablas. Todas ellas
deben estar enlistadas con el título y número respectivo. Debe ubicarse en una nueva
página a continuación del índice de contenido

LISTA DE FIGURAS

Se recomienda realizarla cuando el trabajo contenga tres o más figuras (fotos,

diagramas, mapas, gráficos de barras, etc.). Todas ellas deben estar enlistadas con
el título y número respectivo. Debe ubicarse en una nueva página a continuación del
índice de contenido
RESUMEN
Se describe de manera breve y clara el contenido de la tesina. Debe incluir los
objetivos, el método empleado, el tipo de investigación, la población, la muestra, los
instrumentos usados y por último la conclusión a la que se llegó. Todo ello no debe
exceder las 250 palabras. Se presenta en español, inglés y portugués.

Al final deben incluir palabras clave (mínimo 3, máximo 5).

INTRODUCCIÓN

Es una presentación general de la tesina que brinda una visión sintética (más amplia
que el resumen) respecto a la descripción de la realidad problemática, el problema
principal, el objetivo general la justificación, la viabilidad y limitaciones que tuvo el
estudio y de qué modo a afectado o el alcance de los resultados. Así mismo, el marco
metodológico, en donde se indicará el enfoque y tipo de diseño, los métodos e
instrumentos de recolección de datos, la población y la muestra. Se concluye
mencionando la estructura de la tesina, es decir los capítulos que la componen.

CAPÍTULO I

MARCO REFERENCIAL

Planteamiento de la problemática

Se expone la realidad problemática general o contexto internacional, nacional y local,

del problema elegido y sobre el cual se desarrollará la investigación. Se considera el
estado en que se encuentra el conocimiento sobre el tema de estudio desde varias
fuentes bibliográficas (considerar el estilo de las citas).

Antecedentes de la investigación

Se hace referencia a investigaciones internacionales y nacionales relevantes sobre el

problema de estudio en cuestión, (no más de 5), las mismas que se presentan de
manera resumida considerando: el nombre del autor y año, la metodología utilizada
(diseño, muestra e instrumento) y los resultados principales de cada una de ellas.
Considerar el estilo de las citas de autores y libros. Dichas investigaciones no deben
tener más de cinco años de antigüedad.

Preguntas de investigación

Es la interrogante o interrogantes que se plantea el investigador frente a la realidad,

un hecho o fenómeno desconocido. Debe ser expresado en lenguaje claro e
inequívoco. Se recomienda segur los criterios de Kerlinger y Lee (2002), quien plantea
que la debe expresar una relación de variables, debe formularse en forma de
pregunta, debe posibilitar la prueba empírica de las variables, debe expresarse en
una dimensión temporo-espacial y debe definir la población objeto de estudio.

Objetivos de la investigación: general y específicos

Especificar lo que se pretende lograr en la investigación; constituyen resultados

intermedios y dirigen las conclusiones. Se enuncian en base al problema (los
propósitos) y variables de la investigación.

Objetivo general. Expresado en función al problema de investigación.

Objetivos específicos. Son las metas específicas, concretas y

delimitadas que permitan alcanzar el objetivo general de la investigación.

Justificación

Exponer en qué medida la investigación aportará a la solución de carencia de

conocimientos en el medio; cómo contribuirá a responder a las expectativas y
demandas de comunidad; porqué es necesaria e importante su ejecución; razones
(para qué) de la investigación. Destacar la utilidad teórica, práctica, metodológica y la
relevancia social del estudio, las que se desarrollan sobre la base de las siguientes
cuestiones: ¿qué nuevo conocimiento, técnica, método o procedimiento se obtiene?
¿qué relevancia tiene? ¿Quiénes se benefician y cómo? De todas ellas, se exponen
las que sean pertinentes, de acuerdo a la naturaleza del problema.
Viabilidad

Tiene que ver con la posibilidad que el trabajo puede ser llevado a la práctica. Se
plantea que se cuenta con los recursos financieros, humanos y materiales, el acceso
al lugar o contexto, la disponibilidad de tiempo, el acceso a la información y
conocimientos, entre otros, que son necesarios para llevar a cabo la investigación.

CAPÍTULO II

MARCO TEÓRICO

Descripción de la variable de estudio

Presentar de manera precisa la definición conceptual y la definición operacional de la
variable, que incluye sus dimensiones y los indicadores, que son las maneras más
específicas para la medición de la variable. Además, se incluye la respectiva escala
de medición para cada variable.

Marco conceptual

Son los aportes científicos: paradigmas, modelos y teorías, que orientan al análisis
del problema y objeto de estudio, y que permiten el enjuiciamiento crítico de las teorías
relacionadas directamente con el problema de estudio. Así mismo se pone de
manifiesto el punto de vista teórico que asume el investigador para la realización de
su trabajo. Considerar el estilo de las citas de autores y libros.

CAPÍTULO III

METODOLOGÍA

Tipo de investigación
Enunciar si se trata de un estudio exploratorio, descriptivo, correlacional o explicativo,
con el respectivo sustento teórico, según un autor.
Diseño de Investigación
Mencionar si corresponde a un estudio con diseño experimental o no experimental,
con el respectivo sustento teórico, según un autor.

Hipótesis de investigación
Enunciar las hipótesis, las mismas que constituyen una respuesta tentativa al
problema(as) de investigación, las cuales tienen grandes posibilidades de ser
comprobadas o rechazadas.
Hipótesis general. Expresada en función al problema y al objetico general
de investigación.

Hipótesis específicas. Expresadas en función a los problemas y a los

objetivos específicos de investigación.

Población y muestra
Especificar las características de la población de estudio y el tamaño de la misma.
Mencionar el tamaño de la muestra y el procedimiento que se utilizó para el cálculo y
selección de la muestra. Detallar y especificar los criterios de inclusión y exclusión.

Instrumentos de recolección de datos

Indicar la cantidad y calidad de materiales y reactivos necesarios para la ejecución de
la investigación. Exponer sobre los instrumentos utilizados para recoger y registrar los
datos: cuestionarios, fichas o guías de observación, test, hojas de control, etc.; así
como los procedimientos de comprobación de su validez y confiabilidad. Los mismos
que deben ser presentarlos en el apartado de anexos.

Procedimientos empleados en la obtención de los resultados

Describir las técnicas de análisis estadístico utilizadas en el procesamiento de la
información obtenida después de aplicados los instrumentos (software), que permiten
obtener los resultados y la manera cómo se analizan para llegar a las conclusiones.
 CAPÍTULO IV

RESULTADOS Y EXPERIENCIAS

Resultados descriptivos de las variables

Es el capítulo más importante de la tesina. Para la presentación de los datos se usarán
tablas y figuras (gráficos, de barras, tortas, etc.), siguiendo una secuencia lógica de
acuerdo a los objetivos o hipótesis propuestos. Las figuras o tablas deben contener
un título que los identifique. En el caso de las tablas, el título debe colocarse en la
parte superior de la tabla, y en el caso de las figuras el título se coloca en la parte
inferior de las mismas.

La información no debe repetirse, es decir, cada resultado se presenta en el texto,

tabla o figura, pero SOLO en uno de ellos. Deben destacarse solo los aspectos más
relevantes. Por su contenido, los resultados incluyen los datos obtenidos en el estudio
que contribuyen a dar respuesta a los problemas y objetivos del estudio.

Discusión de alcances de la tesina

Se comparan los hallazgos con los resultados de otras investigaciones (con excepción
de las investigaciones completamente originales, en las cuales no se encuentra con
quien comparar), el investigador expresa su opinión acerca de la validez de sus
resultados, en función de la metodología utilizada, se debe considerar el análisis, la
generalización y la extrapolación de los resultados hacia el universo y no solamente
a la población (excepto en trabajos descriptivos que son un diagnóstico particular)

En caso de no tener antecedentes para comparar los resultados, se pueden emplear

los fundamentos lógicos y epistemológicos de las bases conceptuales existentes.
 CAPÍTULO V

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Conclusiones

Deben ser específicas, concretas y relacionadas de manera DIRECTA con los

problemas, objetivos y las hipótesis planteados, así como derivarse únicamente de
los resultados. No deben ser un resumen ni copia de los resultados. Estas van
enumeradas, se redactan de modo argumentativo y estas responden a los objetivos
de la investigación. Se suelen incluir un número de conclusiones igual al número de
objetivos planteados.

Recomendaciones

Deben referirse a las sugerencias del autor del trabajo acerca de las posibilidades de
aplicación práctica de los resultados, la necesidad de profundizar el estudio o la
realización de otras investigaciones, producto de nuevas interrogantes que han
surgido durante el trabajo. Se pueden señalar los aspectos no resueltos en el estudio.
Deben estar directamente relacionadas con las conclusiones y ser breves y concisas.

REFERENCIAS

Se detallan todas y únicamente las referencias, bibliográficas o hemerográficas,

(impresas o electrónicas) que aparezcan en el cuerpo del trabajo, de acuerdo a las
normas APA,2016. La cantidad de referencias mínima debe contener diez fuentes,
mayormente de los diez últimos años.

ANEXOS

Colocar los documentos que complementan el cuerpo de la tesina y que se relacionan

directamente con el trabajo de investigación. Deben estar titulados y numerados.

Se puede incluir:

 Anexo 1: Matriz de consistencia

 Anexo 2: Instrumentos de recolección de datos
 Anexo 4: Consentimiento informado
 Anexo 3: Informe de software antiplagio
 Otros (fotos, informes, documentos a la empresa)
 ASPECTO GENERALES

1. Diseño e impresión. Los ejemplares se presentarán en versión digital, en

color negro para textos y a colores para figuras.
2. Párrafos. Se inician con sangría, en cada hoja se debe redactar entre 4
párrafos y 25 líneas aproximadamente (no es estricto). Excepto la hoja de
resumen.
3. Márgenes. 2,54 cm por todos los lados de la hoja (superior, inferior, izquierda,
derecha).
4. Tipo y tamaño de fuente. El tipo de letra es Arial. El tamaño de letra del texto
principal (contenido) es de 12 y el texto es justificado. Todo el texto del trabajo
de investigación se debe escribir en letras minúsculas. El uso de las
mayúsculas corresponde al inicio del párrafo, después del punto, en el uso de
siglas y nombres propios.

Los títulos de los capítulos se redactan en mayúsculas y centrado, tamaño de

letra 14 y en negrita. Asimismo, los capítulos deberán ser enumerados en
romano, ejemplo: CAPÍTULO I. Los subtítulos en mayúsculas y minúsculas en
tamaño 12 y en negrita.

5. Interlineado. El texto de todo el contenido es a 1.5 incluyendo las referencias.

6. Numeración. La primera hoja de la carátula no se enumera, pero se cuenta. A
partir de la dedicatoria hasta la introducción se coloca en numeración romana
y minúscula. Desde el capítulo I se enumera con caracteres arábigos
(continuando con la secuencia anterior). Los números se colocarán en la
esquina inferior derecha de las hojas. No se enumera las hojas donde va la
caratula, las referencias y anexos.

REDACCIÓN DE CITAS (APA)

Citas. Una cita es la expresión parcial de ideas o afirmaciones incluidas en un texto

con referencia precisa de su origen o fuente y la consignación dentro de la estructura
del texto. La cita ofrece información sobre el autor y año de publicación, que conduce
al lector a las referencias que se deben consignar al final del documento.
Hay dos formas básicas de realizar una cita, dependiendo de lo que se quiera
enfatizar con esta:

 En el primer caso, se hace un énfasis al autor cuando lo que se quiere citar o

resaltar es el pensamiento o la posición específica de alguien sobre algún
tema.
 Por otra parte, en las citas basadas en el texto, se quiere hacer referencia a
una frase o teoría específica en la que el autor tiene un papel secundario.
 Cuando se realiza más de 1 cita del mismo documento (libro, revista, informe,
etc.) y tiene más de 3 autores. Solo en la 1ra cita se colocan todos los apellidos,
a partir de la 2da cita se coloca la palabra et al. Ejemplo: Hernández,
Fernández y Baptista (2014). En las siguientes citas, Hernández et al. (2014)

De acuerdo con las normas APA, se identifican los siguientes tipos de citas: la
textual, la contextual (parafraseada) y la cita que hace referencia a otros autores
(cita de cita).

1. Cita textual. Una cita es textual cuando se extraen fragmentos o ideas

textuales de un texto. Las palabras o frases omitidas se reemplazan con
puntos suspensivos (…). Para este tipo de cita es necesario incluir el
apellido del autor, el año de la publicación y la página en la cual está el texto
extraído. El formato de la cita variará según el énfasis (en el autor o en el
texto).

De la misma manera, las citas textuales se redactan de acuerdo al número

de palabras citadas para configurar la cita, como se verá a continuación.

 La cita que tiene menos de 40 palabras (cita corta), se coloca entre

comillas a continuación del párrafo que se está exponiendo, en el mismo
espacio del texto y con el mismo tamaño de letra.
 La cita que tiene 40 o más palabras (cita larga), se escribe en una
nueva línea, sin comillas, como una nueva división; con una sangría de
cinco espacios desde el margen izquierdo.
a) Textual corta, énfasis en el autor (un autor personal)

Cohen (2002) sostiene: “A partir del análisis de la situación se formula la

estrategia más adecuada para conseguir las metas y los objetivos. Para
 analizar la situación hay que examinar el entorno en el que nos encontramos”
(p. 31).

b) Textual corta, énfasis en el autor (dos autores)

Arriola y Butrón (2008) enfatizan: “De acuerdo a las características del FODA,
la aplicación de una evaluación diagnóstica de esta índole en las bibliotecas
ayuda al reconocimiento de los factores internos y externos que afectan tanto
de manera positiva como negativa a la biblioteca” (p. 103).

c) Textual corta, un autor corporativo

En Perú el Ministerio de Educación (2004) señala: “Se debe realizar una

movilización nacional que involucre a los sectores de la sociedad, dirigida a
mejorar los aprendizajes de comunicación, razonamiento matemático,
desarrollo de valores como parte del mejoramiento de la calidad educativa” (p.
2).

d) Textual corta, énfasis en el contenido (un autor personal)

“A partir del análisis de la situación se formula la estrategia más adecuada

para conseguir las metas y los objetivos. Para analizar la situación hay que
examinar el entorno en el que nos encontramos” (Cohen, 2002, p. 31).

e) Textual corta, énfasis en el contenido (dos autores)

“De acuerdo a las características del FODA, la aplicación de una evaluación

diagnóstica de esta índole en las bibliotecas ayuda al reconocimiento de los
factores internos y externos que afectan tanto de manera positiva como
negativa a la biblioteca” (Arriola y Butrón, 2008, p. 103).

f) Textual larga (un autor)

Kotler (1996) afirma:

La lentitud de la economía mundial ha producido tiempos difíciles para

los consumidores y comerciantes. En todo el mundo la gente tiene
muchísimas más necesidades que antes, pero en muchos lugares, la
gente no tiene recursos para comprar los bienes que necesita. En
 muchos casos este no existe (...). Sin embargo, otras están encontrando
soluciones nuevas para los problemas. (p. 23).

g) Textual larga (más de dos autores). - Se registra al primer autor seguido de

la palabra et al. (y otros). Por ejemplo:

Hughes et al. (1965) define a la mercadotecnia como:

Las actividades principales son: la identificación de las necesidades no

satisfechas, el desarrollo de productos y servicios para satisfacer estas
necesidades, la asignación de precios, la distribución de bienes en el
mercado, y la comunicación de la capacidad que tienen los productos y
servicios para satisfacer esas necesidades. (p. 3).

2. Cita contextual o parafraseada. Esta se presenta cuando se parafrasea una

idea de otro autor, es decir, se pone en palabras propias lo que alguien más dijo
sin modificar la idea original. Dentro de este tipo de citas no existe cita larga o
corta, este tipo de cita no es una copia fiel como las citas textuales, tampoco está
dentro de comillas y solo se brinda el autor y el año. En los únicos casos en donde
se puede omitir el número de página es en las citas contextuales.

a) Contextual, un autor personal

La educación es un derecho y todos los miembros de nuestra sociedad deben

tener acceso a ella (hablamos, ahora sí, de la educación formal). Esto está
planteado en las leyes más importantes. Las personas deben tener acceso a
la educación porque es un derecho. Esto se establece en las leyes más
trascendentales. (Aldana, 2010).

b) Contextual específica, diferentes autores

Amat (1981) y Atherton (1990) explicaron la importancia de realizar el análisis

de información en las bibliotecas académicas y especializadas debido al menor
tiempo en que puede recuperar la información los usuarios. Esto permite tener
una mejor selección al momento de investigar.
 3. Cita de cita. - Cuando se hace referencia a citas mencionadas por otros
autores, se incluye el autor, año y la página concreta del texto citado.

Price (1983), citado por Spinak (1994) escribió:

Los autores se pueden clasificar en transitorios y permanentes.

En un análisis hecho sobre una muestra de 500 autores con
apellidos comenzando con la letra P, y analizando las obras
indizadas y las citaciones recibidas entre los años 1964 y 1970
(según cifras del Citation Index), concluye que existe una relación
demográfica entre la producción de autores. (p. 142).

PRESENTACIÓN DE TABLAS Y FIGURAS

El título debe ser alineado a la izquierda de la tabla o figura, se deben enumerar en

forma consecutiva en números arábigos a lo largo del trabajo. Se Incluye la fuente a
un solo espacio (si es de fuente propia, no se coloca).

1. Tablas. El número de la tabla comienza en mayúscula y termina con la

numeración. Ej: “Tabla 1”. Respecto al título, se sugiere corto, simple, descriptivo
y debe ser en cursiva. Sobre el contenido, debe estar formado por 3 líneas
horizontales, la superior, la inferior y una que separa la cabecera de los datos.
Cada columna debe tener en la cabecera un título que describa los datos. Todo
ello, se escriben en tamaño 11. Si hubiera una nota de la tabla, va después de la
línea inferior y en tamaño 10 y solo la palabra “nota” va en cursiva.
 Solo en el caso de contar con una tabla que abarque toda la hoja en forma horizontal
(por ejemplo, la matriz de consistencia), se puede reducir el tamaño de la fuente hasta
encuadrarlo dentro de los márgenes indicados.

2. Figuras. - Es lo primero que debe visualizarse, el tamaño no debe superar las

márgenes del documento. En los tipos de figuras se encuentran las gráficas, los
diagramas, los mapas, los dibujos y las fotografías. La nota de la figura va en la
parte inferior y comienza con el número de la figura, ejemplo: “Figura 1” en
cursiva y en tamaño 11. Continúa con una descripción de la figura (opcional).
Si la figura fue tomada de otro lugar en la nota se debe agregar información de
donde fue tomada.
REDACCIÓN DE LAS REFERENCIAS

La redacción de éstas se realizará de acuerdo al estilo APA bajo las siguientes

formalidades.

a) Se registran sin viñetas y se inserta un espacio libre entre las referencias.

b) Se organiza alfabéticamente por la primera letra del apellido y se redactan en
mayúsculas y minúsculas.
c) Si la referencia abarca más de una línea, se le da una sangría a partir de la
segunda línea.
d) En caso se tengan dos o más apellidos iguales, se procede a organizar de
manera alfabética por la letra del nombre.
e) Cuando se trata de varias referencias del mismo autor, se coloca el más
antiguo en primer lugar. Cuando coincidan cronológicamente se diferencian
añadiéndole al año una letra consecutiva del alfabeto. Ejemplo: Kotler, P.
(2008a), Kotler, P. (2008b).
 f) Los títulos de los documentos (libros, tesis, revistas, periódicos, etc.) van
destacados en cursivas, más no el de artículos de revistas o ensayos incluidos
en libros que irán sin cursiva.
g) Se utilizan las comas para dividir los autores, para separar los apellidos de las
iniciales. Si se trata de dos a siete autores utilice “y” antes del último autor. En
español es aceptada la “y” en vez del signo “&”.
h) Para registrar la editorial se coloca solo el nombre. Ejemplo: Si la editorial es
Actualidad Empresarial S.A., se considera sin la sociedad anónima. Para este
caso corresponde: Actualidad Empresarial.

Para la redacción de las referencias tomar en cuenta el siguiente formato (según

normas APA 6ª ed.).

Para libro:

Apellido autor, Iniciales nombre autor. (Año). Título en cursiva. Ciudad y país:
Editorial.

Para libro en versión electrónica:

Apellido autor, Iniciales nombre autor. (Año). Título en cursiva. Recuperado de

http://www.xxxxxx.xxx/

Para un artículo de revista:

Apellido autor, Iniciales nombre autor. (Fecha). Título del artículo. Nombre de la
revista en cursiva, Volumen en cursiva (Número), pp-pp.

Para un artículo de revista en versión electrónica:

Apellido autor, Iniciales nombre autor. (Fecha). Título del artículo. Nombre de la
revista en cursiva, Volumen en cursiva (Número), pp-pp. Recuperado de
http://www.xxxxxx.xxx/

Para un artículo de periódico:

Apellido autor, Iniciales nombre autor. (Fecha). Título del artículo. Nombre del
periódico en cursiva, pp- pp.

Para un artículo de periódico en versión electrónica:

Apellido autor, Iniciales nombre autor. (Fecha). Título del artículo. Nombre del
periódico en cursiva. Recuperado de http://www.xxxxxx.xxx/

Para tesis:

Apellido autor, Iniciales nombre autor. (Año). Título de la tesis en cursiva (Tesis de
pregrado, maestría o doctoral). Nombre de la institución, Lugar.

Para tesis en repositorio:

Apellido autor, Iniciales nombre autor. (Año). Título de la tesis en cursiva (Tesis de
pregrado, maestría o doctoral). Recuperado de http://www.xxxxxx.xxx/

Para página web:

Apellido autor, Iniciales nombre autor. (Fecha). Título de la publicación en cursiva.

Lugar de publicación: Nombre de la página web. Recuperado de
http://www.xxx.x/

Para post en blog:

Apellido autor, Iniciales nombre autor. (Fecha). Título del post en cursiva [mensaje en
un blog]. Nombre del blog. Recuperado de http://www.xxxxxx.xxx/
 CRONOGRAMA DE DESARROLLO DE LA TESINA

Sem. Sem. Sem. Sem. Sem. Sem. Sem. Sem. Sem. Sem. Sem. Sem. Sem. Sem. Sem. Sem.
Actividades
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

1. Líneas y temas de
1 Investigación

Realidad
2 Problemática y
antecedentes
3 Formulación del
Problema
Objetivos:
4 general y
específicos.
Presenta primer
5 avance de tesina
(introducción)
6 Marco Teórico

7 Variables

Metodología:
8 tipo, niveles y
diseños de
investigación
9 Hipótesis

10 Población y
muestra
Instrumentos de
12 recolección de
datos
13 Validación y
confiabilidad
Presenta
14 segundo avance
de tesina
1. Análisis e
15 interpretación de
la información

16 Descripción de
resultados
Presenta
17 conclusiones y
recomendaciones
1. Presenta tesina y
18 observaciones
del asesor
1. Levanta
19 observaciones
del asesor
20 Sustentación de
la tesina
 RUBRICA DE EVALUACIÓN DE LA TESINA

TITULO DE LA TESINA:

Nombre del estudiante:

ASESOR :

I.- PROTOCOLO DEL ESTUDIO: OBSERVACIONES Y

SI NO NA
RECOMENDACIONES

1. Título de la tesina
Precisa las variables con claridad, señala población y lo escribe en no más de 18 palabras.
2. Presenta dedicatoria y agradecimientos (opcional)
3. Índices
Elabora el índice general, así como el de tablas y figuras, indicando páginas
4. Resumen y Abstract

Describe de manera sintética y breve el contenido del estudio, mencionando las variables
de estudio, el instrumento, la población y los resultados generales del estudio, tanto en
castellano como en inglés y portugués , incluyendo las palabras clave.
5. Introducción
Describe de manera breve la naturaleza y propósito de la investigación
Presenta una adecuada redacción, utilizando los criterios del estilo APA.
6. Planteamiento del problema
Establece el contexto de la realidad o situación problemática.
Formula la pregunta de investigación correctamente, siguiendo los tres criterios
establecidos:
Plantear la pregunta, señalar la relación entre variables y con cuales instrumentos medirlas.
7. Objetivos
Su enunciado está planteado usando verbos
Cada objetivo describe la acción de cada variable.
Diferencian los objetivos generales de los específicos.
Guardan relación con los fundamentos y antecedentes del estudio
8. Justificación
Señala la relevancia clínica o educativa y/o social del problema.
Precisa el impacto en la población beneficiada.
Identifica el aporte metodológico del estudio.
Enuncia los aportes y utilidad práctica que se derivan de la tesis.
Enuncia el posible aporte teórico.
9. Limitaciones
 Precisa si hay datos similares o ausencia de ellos.
Ausencia de un modelo teórico explicativo apropiado.
10. Marco Teórico
Presenta el estado del arte sobre el tema: antecedentes de investigaciones nacionales e
internacionales .
Elabora el marco teórico de referencia o bases teórico científicas para este estudio.
La bibliografía es actualizada y significativa, principalmente de Revistas Científicas
indexadas. No mayor de 10 años de antigüedad.
11. Hipótesis
Define las hipótesis con precisión identificando las variables.
Diferencia con precisión entre hipótesis general y las específicas.
Existe relación estrecha entre las hipótesis y los objetivos
12. Método
Precisa el tipo y diseño de la investigación:
Describe de manera correcta la población de estudio.
Se establece el tamaño de la muestra y el método de muestreo.
Variables
Presenta definiciones conceptuales de las variables.
Presenta definiciones operacionales de las variables
Operacionaliza las variables correctamente
Instrumentos
Describe los instrumentos de recolección de datos empleados
Presenta las propiedades psicométricas del instrumento: validez, confiabilidad y baremos.
Puede incluir estudio piloto de validación, si es necesario.
Anexa los instrumentos utilizados
Se describe secuencialmente de forma sistemática los procedimientos utiizados para la
recolección de datos.
13. Análisis de datos:
Describe como se procesaron los datos.
Describe como se analizaron las variables del estudio.
Describe pruebas estadísticas utilizadas para probar hipótesis
14. Consideraciones éticas
Presenta el consentimiento informado bien formulado.
Cuenta con aprobación del Comité de Ética de la Universidad y/o de la Institución.
15. Resultados
Presenta los resultados de manera cuantitativa utilizando tablas o gráficos, según modelo
APA.
Describe el contenido de cada tabla o gráfico, aportando a enriquecer los resultados.
16. Discusión
Contrasta los resultados con los antecedentes de investigación.
Analiza a profundidad los resultados obtenidos.
17. Conclusiones y Recomendaciones
Formula conclusiones específicas y precisas, las mismas que guardan relación con los
objetivos de estudio planteados.
 Sugiere recomendaciones que proponen soluciones a las dificultades encontradas en el
estudio.
18. Referencias Bibliográficas
Están redactadas según las normas de estilo de la APA: American Psychological Association.
19. Apreciación general del estudio
Originalidad de la tesis.
Relevancia del tema a estudiar.
Presenta claridad en la redacción y desarrolla todos los componentes del estudio
Está en estrecha relación con las líneas de investigación de la Escuela.
II. RECOMENDACIONES Y OBSERVACIONES FINALES :

PARA SER APROBADA LUEGO DE REALIZAR LAS OBSERVACIONES