INSTITUTO CRISTISTIANO EDUMASTER COLLEGE

DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

PROFESORA. CLAUDIA VÁSQUEZ MORALES

Prueba de Diagnóstico Lenguaje y Comunicación

Séptimo año básico

Nombre: ______________________________________________________ Fecha: _____________

Ítem Objetivo/Asociado a la habilidad Puntaje Puntaje

Ítem Obtenido
I Comprensión Lectora: Comprender textos narrativos 5
II Vocabulario: Identificar sinónimos 6
III Completación: Completar oraciones 5
IV Unir: Reconocer conceptos género narrativo 7
V Verdadero o falso: Identificar conceptos sub géneros narrativos. 9
Vi Ortografía: Acentuar palabras graves 9
VII Reconocer: Identificar hecho de opinión 9
VIi Comparar textos: Completar tablas comparativas. 10
VIII Pregunta directa: Extraer información y emitir opiniones. 6
Puntaje Total 65
Nota

Ítem I.-Respuesta única: Lee el siguiente textoy luego encierra la respuesta correcta.

EL PRIMER HOMBRE. MITO ALACALUFE”

Todos los pueblos han intentado explicarse el origen del mundo y la aparición del primer hombre y la primera mujer
sobre la faz de la tierra. Para ello han recurrido a lo que conocemos como las primeras narraciones: mitos y leyendas.

Los onas, por ejemplo, creían que antes del hombre, la mujer y las cosas, estaba Temáuquel, de quien nadie sabe nada
excepto que estaba allí en el principio del principio, sobre una tierra plana, sin montañas, ni selvas, ni ríos, ni guanacos,
ni aves. Y no había ni día ni noche, sólo una semioscuridad envolvía todo en este mundo. Era un mundo sin
sentimientos, decían, era sólo el principio.

Nuestros alacalufes que habitaban en el sur de Chile cuentan que el primer hombre fue un bebé que apareció entre las
raíces de un gran Canelo y tuvo que crecer así, solo, porque no había más gente en la tierra. Este niño que se
transformó en hombre en dos o tres días, cuidaba y protegía el canelo porque lo consideraba su madre; limpiaba la
tierra de hojas secas y ramas y lustraba su corteza. Hasta el día de hoy se le considera un árbol sagrado.

Miguel Arteche y Rodrigo Canovas (chilenos).

1-El texto leído corresponde a…

a) mito
b) fabula
c) cuento
d) leyenda.

2-El canelo se considera sagrado porque:

a) Es el árbol de los pueblos indígenas

b) En el habitaba Temáuquel
c) El primer hombre nació entre las raíces de un canelo
d) Ninguna de las anteriores.

3-Los autores de este texto son:

a) Miguel Arteche y Rodrigo Canovas

b) Los alacalufes
c) Los onas
 d) Ninguna de las anteriores
4-Los alacalufes habitaban:
a) en el norte de Chile
b) en la zona central de Chile
c) En el sur de Chile.
d) Ninguna de las anteriores.

5-¿Cuál es el tema principal de este texto?

a) el origen de los onas
b) el origen de los alacalufes
c) el origen del hombre
d) Todas las anteriores.

Ítem II VOCABULARIO: Escribe el número de la palabra frente al significado.

PALABRA SIGNIFICADO
1.- Mito _____ indica que algo o alguien no constituye a lo que se expresa

2.- Faz _____ Resguardar a alguien o algo de peligro o daño.

3.- Excepto _____ Que está dedicado a una divinidad o a su culto o que está relacionado
con esta divinidad, con la religión o con sus misterios
4.-Proteger _____ Narración fabulosa e imaginaria que intenta dar una explicación no
racional a la realidad:
5.- Considerar _____Superficie de un lugar.

6.- Sagrado _____ Reflexionar o examinar con atención una cosa.

Ítem III- Completación: Completa las oraciones utilizando las palabras del vocabulario.

1.-Antes de salir sola, debes ___________________________________ la opinión de tus padres.

2.-No hay nadie sobre la _____________________ de este planeta que te entienda mejor que yo.

3.-Me gustaría visitar todos los países, ___________________________ los que están en guerra.

4.-Debes ________________________ el medio ambiente, para que tus hijos puedan disfrutarlo.

5.-Para los Rapa nui, los Moais son monumentos ______________________________________.

Ítem IV.- Identificación: Une con una línealos conceptos del género narrativo con su definición
I. Une con una línea según corresponda y sigue el ejemplo.

Personajes - Es el lugar donde se desarrolla la acción.

Desenlace - Se presentan los personajes y el lugar.

Espacio - Son los diversos acontecimientos de la historia.

Nudo - Es el final de la historia.

Tiempo - Son quienes realizan las acciones en la historia.

Introducción - En esta se desarrolla la acción principal.

Acción - Esta hace referencia a la duración de la acción.

Ítem V.- Verdadero o falso: Responde con V si es verdadero y F si es falso.

1.- ______ Las leyendas son relatos breves con apariencias históricas.
2.- ______ Los personajes secundarios son los que hacen el papel principal.
3.- ______ En la introducción de un relato se presentan los personajes y el lugar donde sedesarrolla la historia.
4.- ______ el mito está relacionado con los dioses.
5.- ______ El mito utiliza un lenguaje simbólico.
6.- ______ Las leyendas muestran la tradición de cada país.
7.- ______ El espacio en una leyenda o mito hace referencia al cielo.
8.- ______ El mito es considerado verdadero, pero ha perdido credibilidad.
9.- ______ Se llama héroe al personaje que realiza acciones bélicas.

Ítem VI.-Ortografía acentual: En la siguiente carta hay 9 palabras graves que están mal escritas, sin tilde. Corrígelas,
poniendo las tildes que faltan

Queridos papá y mamá:

Ya he llegado a este hermoso lugar del sur de Chile. La familia Martinez completa nos
fue a buscas al bus ayer. El mayor de sus hijos se llama Cristobal y el menor, Anibal. Todos han sido muy atentos y
cariñosos. Desde la ventana de mi pieza se v e el crater nevado del volcán Osorno. Para mañana está planeada
una excursión al volcán, aunque sea dificil la subida no me la pierdo por nada. Tengo la ilusión de ver un condor.
Debe ser muy emocionante verlo de cerca, en su propio hábitat. Tan grande y fuerte al lado del ser humano tan debil
Y fragil.
Sacaré muchas fotos de recuerdo y las guardaré en mi album de fotos.

Ítem VII. Completación: Identifica si lo expresado es un hecho u opinión

1.- Me gustó la película que vimos anoche._________________________________________

2.- Según, el Ministerio de Salud, la fiebre N1H1 lleva 2.500 infectados. ___________________

3.- Llegaremos tarde a clases, si salimos a las 8 de la mañana._________________________

4.- Me gustaría que llegaras a tiempo a clases._____________________________________

5.- Estoy contento con tu trabajo en clases.________________________________________

6.- La Dirección del establecimiento celebrará el viernes el día del estudiante._____________

7.- Salimos de vacaciones de invierno el 09 de julio _________________________________

8.- Los jarabes para la tos no tienen buen sabor. ____________________________________

Ítem VII.- Comparar textos: Lee los siguientes textos y luego completa los datos solicitados
Texto 1
Autor: Peter Grego
Año de publicación: 2010
Editorial: SM Editores

Nuestro patio cósmico:

La Tierra constituye uno de los ocho planetas que ocupan una región del espacio a la que denominamos Sistema
Solar. El Sistema Solar está formado por el Sol, la Luna y los ocho planetas: Marte, Venus, Mercurio, la Tierra, Júpiter,
Saturno, Urano y Neptuno. También existen muchos cometas, asteroides y satélites de órbitas planetarias.
Los cuatro planetas interiores
Los cuatro planetas más cercanos al Sol son Mercurio, Venus, la Tierra y Marte. Se conocen con el nombre de
“planetas interiores” y tienen una superficie sólida. A excepción de Mercurio, todos poseen una atmósfera, pero solo la
de la Tierra es adecuada para respirar.
Los cuatro planetas exteriores
 Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno son los “planetas exteriores”, gigantescas bolas de gas formadas sobre todo por
hidrógeno y helio, y situadas muy lejos del Sol.
Los planetas enanos
Además de los ocho planetas mayores, existen algunas esferas sólidas menores que giran alrededor del Sol. Se
llaman “planetas enanos”, y entre ellos se encuentran Ceres, el asteroide más grande, y los helados mundos de Plutón y
Eris.
Texto 2
Autor: DorlingKindersleyLimited
Año de publicación: 2005
Editorial: SM Editores

El sistema Solar:
Nuestra estrella local, el Sol, y todo lo que gira a su alrededor se conoce como Sistema Solar. La gravedad del Sol
hace que planetas, asteroides, cometas, polvo y otros cuerpos orbiten a su alrededor en trayectorias elípticas. Esta
gravedad es tan potente que algunos objetos orbitan miles de millones de kilómetros del Sol.
¿Cuáles son los principales cuerpos del Sistema Solar?
La Tierra es uno de los nueve planetas del Sistema Solar. La mayoría de los planetas tienen satélites naturales
(lunas) que los orbitan. Un sinfín de miniplanetas, llamados asteroides, viajan también por el Sistema Solar, y mucho
más lejos están las masas de hielo que se convierten en cometas cuando se acercan al Sol.
¿Cómo se formó el Sistema Solar?
El Sol y los planetas nacieron de una enorme nube de gas frío que giraba en remolino, llamada la “nébula solar”. La
nube se disgregó por efecto de su propia gravedad en una masa circular que giraba deprisa. La parte central se hizo
más densa y caliente, y, con el tiempo, comenzó a brillar como el Sol. Las rocas, polvo y gases que giraban alrededor
del Sol empezaron a agruparse y formaron los planetas.
E-nciclopedi@. Madrid: Ediciones SM, 2004.

Realiza un cuadro comparativo en donde contrastes la i nformación de ambos textos.

Temática Texto 1 Texto 2

¿Qué es el Sistema Solar?

¿Cómo se formaron los planetas?

¿De qué están hechos?

Qué tipos de planetas hay?

¿Cuántos son los planetas del

Sistema Solar?

Ítem VIII Redacción: Lee el siguiente texto y luego responde argumentando cada una de tus respuestas.

Mensaje ambiental
Necesito que me hagas un favor: ayúdame a cuidar los caminos, los lugares de picnic, las playas y todos aquellos
sitios en que no debe haber basura. Sí, la ciudad puede ser mejor si nos preocupamos de buscar un basurero y dejar
allí los desechos de nuestro consumo de productos.
No es difícil cumplir con este favor, ¿No te parece? Es muy sencillo por ejemplo: si vas en un vehículo por la carretera,
evita lanzar envoltorios o restos de comida a la orilla del camino.
1.-. ¿Es necesario seguir estas indicaciones y cumplir con este favor? ¿Por qué? (2 puntos)

2. ¿Crees tú que el planeta se está viendo afectado por la contaminación y el uso indiscriminado de los recursos
nutuales? Argumenta tu respuesta. (2 puntos)

3. ¿Qué opinas de aquellas personas que ensucian nuestra ciudad? (2 puntos)