Evaluación Sumativa

Unidad 1 Comprensión lectora oral y escrita.

Objetivos de Aprendizaje a Evaluar:

Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura.
Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora, extrayendo información
explicita e implícita.

Leer, comprender y reconocer partes y elementos comunicativos de una carta.

Leer y comprender artículos informativos para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una
opinión.

I.- Verdadero o Falso. Responde con una V si la afirmación es verdadera y con una F si la
afirmación es falsa.
1.- ________ La Prosopografía describe los rasgos físicos y morales de una persona.

2.- ________ La carta es un medio de comunicación escrito.

3.- ________ Los personajes son quienes desarrollan las acciones en las narraciones.

4.- ________ La estructura de un artículo informativo es introducción y conclusión.

5.- ________ Una de las características de la carta es; muy larga y extensa

6.- ________ El artículo informativo tiene como objetivo informar a una audiencia de un tema de
interés.

7.- ________ Los personajes puedes ser principales, secundarios e incidentales.

8.- ________ La Etopeya describe psicológicamente a una persona

II.- Completación: Completa según corresponda. (14 puntos)

1.- Lee el siguiente texto y escribe sus partes. (6 puntos)

Iquique, 4 de junio de 2015

Señor
Jorge Muñoz Valdivia
Director de la Revista Electrónica Rincón Digital

Estimado Señor Director :

Desde hace doce meses, un grupo de seis compañeros de

5° básico estamos desarrollando un proyecto digital de
juegos matemáticos, en conjunto con los profesores de
informática del colegio.
Debido a la acogida que han tenido estos juegos entre
nuestros compañeros, queremos mostrarles la propuesta
para que evalúen la posibilidad de publicarlos en su revista
y, así, dar la oportunidad a otros niños para que conozcan
este material o para que puedan comunicarse con nosotros
y compartir nuevas ideas.

Esperando una buena acogida a la propuesta, se despide

atentamente,

Carlos Sepúlveda C.
Grupo de Informática
Colegio Altas Cumbres

2.- Encierra en un círculo la alternativa correcta. (8 puntos)

1.- ¿Cuál es el propósito del texto?
a) Solicitar la publicación del proyecto
digital en una revista
b) Registrar información sobre un
hecho que sucedió en el colegio
c) Comunicar a los alumnos de la
puesta en marcha del proyecto
digital
2.- ¿Cuál es el objetivo del primer párrafo de la
carta?
a) Presentar el diseño de un espacio para
los niños en la revista
b) Presentar el proyecto digital de juegos
matemáticos
c) Mostrar la propuesta para evaluar la
posibilidad de publicar

3.- ¿Quién es el remitente de la carta? 4.- ¿Quiénes participan en el desarrollo del

a) Carlos Sepúlveda
b) Director de la revista electrónica
c) Director del Colegio Altas Cumbres
proyecto de los juegos matemáticos?
a) Carlos Sepúlveda y Jorge Muñoz
b) Todos los alumnos del 5° básico del
colegio
c) Algunos alumnos de quinto básico y los
profesores de informática

III.- Alternativa: Encierra en un círculo según corresponda (16 puntos)

Lee el siguiente texto
El Colibrí
1.- ¿Qué tipo de texto acabas de leer?
a) Un poema
b) Un Articulo Informativo
c) Un cuento
3.- ¿Con que puedes comparar al colibrí
más pequeño?
a) Con un insecto pequeño
b) Con el tamaño de tu cabeza
c) Con un dedo de tu mano
5.- ¿Cómo es el plumaje del colibrí?
a) De pocos colores
b) Del color del metal
c) De un solo color
7.- ¿Qué significa que los colibríes se
reproducen por huevos?
2.- ¿Cuál es el propósito del texto?
a) Informar sobre el colibrí
b) Enseñar a cuidar al colibrí
c) Contar la historia de un colibrí
4.- La lengua del colibrí es:
a) Gruesa
b) Ancha
c) Larga
6.- ¿Cuál es el principal alimento de los
colibríes?
a) Néctar de las flores
b) Huevos
c) Gusanos de tierra
8.- ¿Para que usa el colibrí su lengua con
forma de paja?
a) Que atrapan huevos a) Para alimentar mejor a sus hijos
b) Que nacen de huevos b) Para cazar huevos
c) Que comen huevos c) Para chupar el néctar de las flores
IV.- Desarrollo. Responde las siguientes preguntas (14 puntos)
Lee el siguiente texto y luego responde las siguientes preguntas
El traje nuevo del Emperador

1.- ¿Quién es el personaje principal del texto? (2 puntos)

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2.- Nombra una característica Etopeya de los siguientes personajes (3 puntos)
Tejedores: __________________________________________________________________
Emperador: _________________________________________________________________
Niño: ______________________________________________________________________

3.- ¿Por qué le importaba tanto al emperador la ropa que usaba para cada evento? (3 puntos)
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4.- ¿Qué pretendía lograr el emperador con su nuevo traje? (3 puntos)

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5.- Nombra los personajes secundarios (3 puntos)

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Recuerda: La etopeya es una figura literaria que consiste en la

descripción de rasgos morales de una persona, como es el carácter,
cualidades, virtudes, cualidades espirituales o costumbres de uno o
varios personajes comunes o célebres.