Ensayo de los cuatro principios de la pedagogía

“El propósito de la educación es cambiar una mente vacía por una mente abierta”

Malcon farbers (1919-1990)

Analizando el objetivo del decreto 4790 podemos evidenciar que su principal finalidad es que es
que la educación básica cumpla con los estándares de calidad y organización para el buen
funcionamiento del programa de formación complementario ofrecido en la Escuela Normal
Superior. Dicho programa estará incorporando al proyecto educativo institucional y deberá
cumplir con cuatro principios de la pedagogía los cuales son; educabilidad, enseñabilidad,
pedagogía y contextos. Los cuales se estarán en el transcurrir del documento.

La educabilidad parte del principio que todo ser humano es educable por lo tanto el programa de
formación complementaria debe estar fundamentado en la concepción integral de la persona, sus
derechos, deberes y posibilidades de formación y aprendizaje.

La enseñabilidad se encuentra fundamentada en ser la base de todas las ciencias intervenidas

por la didáctica y todos los medios de enseñanza; es responsabilidad de la formación
complementaria que el docente sea capaz de proponer y diseñar currículos para este tipo de
educación.

La pedagogía tiene como ciencia su estructura histórica entendida como el jobís del maestro a
partir de acciones pedagógicas que contribuyen en el desarrollo equilibrado; anímico y de
habilidades.

Contexto enseña la realidad y tendencias nivel educativo ya que esta nos permite desarrollar la
educación de manera que a nivel regional e institucional se implementen estrategias globales.

Para concluir este documento podemos exponer que cada uno de los principios plasmados en el
artículo 2 del decreto 4790 se encuentra entrelazados para constituir así constituir una formación
complementaria adecuada para formar docentes competentes en los programas educación básica.

Por: Eliana María Polo Din Primer Semestre Normal Superior De Corozal