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CÓMO CONSTRUIR RÚBRICAS 0 MATRICES

DE VALORACIÓN

¿gUÉ SON LAS RÚBRICAS?

Una Matriz de Valoración (Rúbrica — Rubric, en inglés [1]) es un instrumento que facilita la
evaluación del desempeño de los estudiantes, especialmente, en temas complejos, imprecisos
o subjetivos. Este instrumento podría describirse como una matriz de criterios específicos que
permiten asignar u otorgar un valor (valorar), basándose en una escala de niveles de
desempeño y un listado de aspectos que evidencian el aprendizaje, los conocimientos y/o las
competencias alcanzadas por el estudiante en un tema particular. Le invitamos a conocer el
esquema básico de una Rubrica y algunos ejemplos de Rúbricas.

TÉTULO
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 • Brookhart, susan l•1. (20 T 3). How to Create and Use Rubrics for Formative Assessment and Grading.
Recuperado el 27 de Noviembre de 20 z4, de ASCD:

• Goodrich Andrade, Heidi. (2000). Using Rubrics to Promote Th inking and Learning. Recuperado el 27 de
Noviembre de 20 T4, de ASCD: htt:p://bit.fy/TvofA8T

• Huba, M.E. & Freed, 1. E. (2000). Learner-centered assesment on college campuses: Shifting the focus
from teach ing to learn ing. Boston: Allyn & Baron.

• Stevens,Dannele&Levi,Antoma(20OS)InnoduniontoRubnb.Sterng: SfylusPubishng.

[z] Cuando se busca la traducción al español de la palabra RUBRTC (Rú brica, huella) esta no tiene n ingún
signiñcado en el contexto de la educación en el que se va a utilizar. EDUTEKA seguirá refiriéndose a las
RUeRTCs como Matrices de valoración.