Escalas de valoración

 Las escalas de valoración funcional mide cualquier restricción o falta de

habilidad para realizar una actividad de la vida diaria( AVD).
 Estos instrumentos se puede clasificar de diferentes maneras en función de
sus características ( dimensionalidad , propositividad, expresión de resultados
, etc.), y todas ellas deben cumplir una serie de propiedades
psicomotricas(validez y fiabilidad)
Alberta Infant Motor Scale (AIMS)
•Fue creada en Alberta Canadá en 1994 , por Martha C.Piper y Johana Darrah

La AIMS es una escala observacional, permite:

• Identificar a aquellos bebés que presentan un rendimiento motor

atípico o con riesgo para su edad.

• Alrededor de unos 20 minutos, con el bebé tranquilo

durante su juego espontáneo. Lo ideal es grabar la sesión y
después puntuar.

• Población diana: bebés de 0 a 18 meses que pudieran

presentar riesgo de retraso del desarrollo.
 Alberta Infant Motor Scale (AIMS)

 La AIMS realiza su evaluación en 58 ítems, basado en el desarrollo motor

grueso de lo niños, utilizando un puntaje que examina tres puntos
relacionados con el movimiento :postura, carga de peso y movimiento
antigrativatorio.
 Se analiza a los niños en 4 posturas:
O
O NO O
1. Prono (21 ítems)
2. Supino (9 ítems)
3. Sedente (12 ítems)
4. Bípedo (16 ítems).
GROSS MOTOR FUNCTION MEASURE
(GMFM -66 & GMFM-88)
 El GMFM es una medida clínica diseñada para evaluar los cambios en el funcionamiento motor grueso
en los niños con Parálisis Cerebral .Existen dos versiones del GMFM, la original de 88 ítems que es el
GMFM-88 y la versión más reciente de 66 ítems el GMFM-66. La primera versión presenta un espectro
de actividades en supino, rolado, incorporarse, caminar, correr y saltar. La segunda versión consta de
66 partes donde se comprime los aspectos evaluados en la primera versión.

 El GMFM requiere que el niño demuestre varias metas motoras en una línea de actividades mientras
es administrado, en este caso este instrumento de evaluación es indicado para aplicarlo a niños con
Parálisis Cerebral y en algún momento fue aplicado para niños con Síndrome de Down para validar su
segunda versión.
  PUNTUACION 0= No inicia
 1= Inicia
 Hay cuatro puntos en el sistema de puntaje  2= Completa parcialmente
en cada uno de los ítems de GMFM de 0 a 4
para actividades en cama y rolido como  3= Completa
colocar la cabeza en la mitad de la  NT= No evaluado
almohada en supino, llevar las manos a la
línea media y entrelazar los dedos, etc.
Actividades en posición sedente, arrastrado
y de rodillas, en posición de pié, saltando y
corriendo.
 La administración toma entre 45 – 60
minutos para las personas quienes están
familiarizadas con el GMFM., depende
también de las características de las metas
motoras que ponga el evaluador y la
cooperación del niño frente a la realización
de la prueba.
PEDIATRIC EVALUATION OF DISABILITY
INVENTORY (PEDI)
 El PEDI mide tanto la capacidad (lo que el niño puede hacer respecto a las
actividades funcionales de la vida diaria) como la realización (lo que el niño
realmente hace).
 El Inventario de Evaluación de Discapacidad Pediátrica es un instrumento con
el que el estado funcional se puede medir en niños de entre 6 meses y 90
meses (7.5años).
Según los autores esta escala tiene tres aplicaciones principales:
1) Detectar déficit funcionales o retrasos del desarrollo
2) Monitorizar progresos durante programas de rehabilitación.
3) Evaluar los resultados.
Pediatric Evaluation of Disability Inventory (PEDI)

• 197 ítems

• 3 dominios:
1. Autocuidado
2. Movilidad
3. Funcionamiento social

• 3 dimensiones
1. Habilidad funcional
2. Necesidad de Asistencia
3. Necesidad de ayudas
técnicas
Escala de Ashworth modificada

 Tal como se ha propuesto en este trabajo la escala de Ashworth modificada

evalúa la espasticidad en diferentes articulaciones según se encuentre en
MMSS o en MMII, inicialmente y basándose en estudios existentes donde
tomaban un grupo muscular específico para valorar, al realizar la prueba
piloto, nos encontramos con una población heterogénea con características
específicas en las que resultaba fiable aplicar la escala por articulaciones y no
por grupo muscular como en los otros estudios.
0: Tono muscular normal.
1: Hipertonía leve. Aumento en el tono muscular con “detención” en el
movimiento pasivo de la extremidad, mínima resistencia en menos de la mitad
de su arco de movimiento.
2: Hipertonía moderada. Aumento del tono muscular durante la mayor parte del
arco de movimiento, pero puede moverse pasivamente con facilidad la parte
afectada.
 3: Hipertonía intensa. Aumento prominente del tono muscular, con dificultad
para efectuar los movimientos pasivos.
4: Hipertonía extrema. La parte afectada permanece rígida, tanto para la flexión
como para la extensión.