GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA

Matriz
Análisis critico de los recursos tecnológicos institucionales

Carlos Andrés Bastidas Achicanoy

Mayo de 2019

Universidad de Santander. Maestría en Gestión de la Tecnología educativa

Departamento de Nariño

Jorge Andrick Parra Valencia

Docente Modulo: Gestión de la tecnología en instituciones educativas

Carlos Andrés Bastidas Achicanoy, Departamento de Nariño, Municipio de Pasto,

Dirección: Calle 20 No. 30 16 Barrio Las Cuadras Maestría en Gestión de -la Tecnología
Educativa, Universidad de Santander, Correo electrónico: cabastidasms@hotmail.com
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INTRODUCCIÓN

En la actualidad es difícil concebir procesos de enseñanza aprendizaje que no se apoyen

en las múltiples herramientas virtuales e informáticas que ofrece el mundo moderno, sin embargo

es necesaria una intervención idónea por parte del personal administrativo y docente para el

aprovechamiento de estos recursos tecnológicos en pos del conocimiento. Es así que para una

utilización ideal de estas herramientas es necesario conocer su estado actual, detectar las ventajas

y desventajas que influyen en los procesos y proyectar el alcance de futuros proyectos a

implementar.

Actualmente la educación hace énfasis en la implementación de diversas herramientas que

facilitan el trabajo investigativo y creativo, sin embargo es necesario evaluar los recursos

tecnológicos a disposición antes de implementar cualquier tipo de propuesta, es por eso que el

análisis de los elementos es fundamental en la articulación del currículo, contribuyendo de

diversas maneras al desarrollo de nuevas competencias, descifrando de igual forma lo que

conviene incluir en el currículo, con el propósito de fortalecer nuestro plan de enseñanza.

A continuación se presenta la matriz de análisis crítico Tabla 1 de recursos tecnológicos

existentes en la Institución educativa Fátima, describiendo el uso actual, usos propuestos y

posibles ventajas y desventajas. Todo esto con el fin de potenciar los actuales y futuros procesos

educativos.
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Tabla 1. Matriz de reconocimiento de recursos tecnológicos I.E. Fátima
USOS ACTUALES
(Descripción de los usos
dados actualmente a cada
RECURSOS
DETALLE uno de los Recursos
TECNOLOGICOS
tecnológicos detallados en
la matriz de
Reconocimiento)
Los equipos se encuentran
repartidos en 3 aulas de
El área académica
informática, para atender a
cuenta con 120
una población de
equipos portátiles
aproximadamente 2100
donados por el
estudiantes en dos jornadas
programa CPE, tres
(Jornada de la mañana de 6°
televisores de 50
a 11° grado y jornada de la
pulgadas
tarde de 1° a 5° grado) se los
conectados al
usa principalmente para las
computador del
clases del área de tecnología
docente, 3 Routers
e informática, pero en las
HARDWARE WIFI.
franjas libres también son
usadas por otras áreas.
7 computadores
personales de Los equipos se encuentran
escritorio, un repartidos en las oficinas de
portátil y 7 Coordinación académica,
impresoras, Coordinación de
conexión a convivencia, Secretaría
internet a través General, en el almacén de
de Reuter con suministros, de Pagaduría y
WIFI. de Rectoría.
(Administrativa)
ANALISIS DE NUEVOS USOS DADOS A LOS RECURSOS
USOS PROPUESTOS TECNOLÓGICOS INSTITUCIONALES
(Describir la propuesta (Con base en los materiales de estudio propuestos en el LEM)
de nuevos usos que se
pueden dar a los
recursos) VENTAJAS DESVENTAJAS
Configuración de una • Ahorro de papel al poder
red LAN (Local Area compartir la información de
Network) en cada una forma digital. • Falta de disposición por parte
de las dependencias de • Acceso inmediato a la de los usuarios para recibir las
la institución para que información a través de las capacitaciones necesarias para el
puedan compartir terminales de la red. uso de estos recursos.
información (archivos, • Actualización para todos los • Se pueden crear múltiples
documentos) interna de usuarios en el manejo de versiones de un documento en el
manera ágil, evitando así redes LAN. caso de las dependencias, debido
el gasto innecesario de • Permite que más áreas a que se tiene acceso libre a la
papel, haciendo uso de hagan uso de las TIC como información.
las tarjetas de red que apoyo a las actividades con los • Al poder desplazar los
tienen los equipos así estudiantes. computadores portátiles de un
como también de los • Al ser el computador una lugar a otro se corre el riesgo de
ROUTER WIFI con que herramienta multimedia que sufran daños por su
cuenta la institución. permite compartir otros tipos manipulación.
de información diferente a la • Debido al número elevado de
Sacar algunos equipos escrita, es decir se puede estudiantes por curso es posible
de las aulas de incluir animaciones, sonidos y que los equipos sean
informática para que videos. insuficientes para un trabajo
sean usados por otras • Al utilizar este tipo de personalizado (cada estudiante
áreas con mayor herramientas se puede lograr con un computador).
frecuencia, de tal un alto grado de motivación
manera que se puedan en los estudiantes.
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Uno de los equipos es llevar a los salones de

Cuenta con 4 utilizado exclusivamente por clase cuando así se
equipos de el bibliotecario para labores requieran, con previa
cómputo, conexión administrativas de la solicitud al responsable
a Internet biblioteca, lo otros 3 equipos de los mismos.
compartida con las están dispuestos para la
aulas de realización de actividades
informática. académicas como consultas,
(Biblioteca) tareas, etc., por parte de los
estudiantes.
Cuenta con un
equipo portátil y
un VIDEO BEAM,
conexión a Se lo usa como apoyo para
internet a través las clases de bilogía, química
de WIFI desde el y física.
almacén de
suministros.
(Laboratorio)
Equipos Intel Es utilizado por los Configuración de un • No es necesario el servicio
• En ocasiones se hace necesario
Céleron, 1,66 hz, 2 estudiantes y docentes para equipo como servidor en de INTERNET para el
contar con una persona
gigas de RAM con el desarrollo de las cada dependencia desde funcionamiento del servidor.
capacitada en el manejo de estas
sistema operativo temáticas planeadas en el el cual se pueda • El servidor APACHE permite
herramientas como apoyo a
Windows 7, área de tecnología e administrar los recursos compartir a través de HTTP
usuarios inexpertos.
paquete Office informática y para el trabajode la red, se propone la cualquier tipo de información
• Se puede presentar congestión
2010, graficador de otras áreas como inglés utilización del servidor entre los equipos conectados
y caída de la red por el número
Fireworks cs3, quienes utilizar para accederXAMPP para compartir a la red.
de usuarios conectados a un
herramientas para a test en línea. Para primaria
información a través de • Se puede compartir material
servicio al mismo tiempo.
mantenimiento se accede a material en HTTP (Hypertext educativo sin necesidad de
• El uso de estas herramientas
(Avast Free línea para reforzar las Transfer Protocol) hacer una instalación local en
puede generar apatía por parte
SOFTWARE Antivirus, diferentes áreas según la Apache, de esta forma cada computador.
de algunos docentes que se
CCleaner). disponibilidad del aula. es posible por ejemplo • Permite recopilar los
sienten cómodos usando los
Son equipos Intel que los docentes trabajos elaborados por los
El software de utiliza de métodos tradicionales de
Core 2 Duo 2.93 puedan diseñar material estudiantes en cada una de las
acuerdo a las necesidades enseñanza y ven en estas
Ghz, 2 GB de como guías u otras sesiones de trabajo en una
de cada dependencia, como herramientas un sobrecargo de
memoria RAM, actividades en sola carpeta a través del
por ejemplo para la trabajo.
con sistema programas como Hot servicio de FTP, sin necesidad
elaboración de boletines de • Se puede presentar perdida de
operativo Potatoes, Jclic, de recogerlos uno por uno.
calificaciones, actas de la información si por alguna
Windows Seven, Cuadernia, entre otros, a • Se monitorea el trabajo de
reuniones, envió y recepción razón sufre un daño el servidor.
paquete office las cuales se puede los estudiantes de manera
de correo electrónico, • El material publicado en el
herramientas para acceder desde cualquier permanente, para evitar algún
ingreso de novedades al servidor esta únicamente
mantenimiento terminal de la red. Para tipo de distracción con los
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(Avast Free sistema de matrículas la recepción de los equipos de cómputo. disponible para los equipos
Antivirus, SIMAT, SIGCE, etc. trabajos elaborados por • Se trabaja con herramientas conectados a la red.
CCleaner). los estudiantes se de software libre.
utilizará el servidor FTP
(File Transfer Protocol)
que trae XAMPP, así,
finalizada la sesión de
trabajo con cada
Son equipos Intel docente, se podrá
Pentium III a 667 recibir la información en
Ghz, 512 GB de el servidor y desde este
memoria RAM, revisar o grabar para
con sistema corregir posteriormente.
Administración de la Estos dos servicios
operativo
biblioteca y para la pueden ser usados entre
Windows XP,
realización de consultas por las oficinas de la
paquete office
parte de los estudiantes. institución de manera
herramientas para
mantenimiento análoga dependiendo de
(Avast Free sus necesidades.
Antivirus, Paralelo a esta
CCleaner). herramienta se hará uso
del software ITALC (en
las aulas de informática)
como un sistema de
control remoto, el cual
permite tener un control
Equipo Intel de los equipos
Céleron, 1,66 hz, 2 conectados a la red para
gigas de RAM con que los usuarios estén
sistema operativo centrados en el trabajo a
Es utilizado por los docentes
Windows 7, desarrollar, ya que a
como apoyo para el
paquete Office través de las diferentes
desarrollo de las temáticas
2010, funciones con que
planeadas en el área de
herramientas para cuenta el programa se
Ciencias Naturales.
mantenimiento puede en determinado
(Avast Free momento tomar el
Antivirus, control de los
CCleaner). computadores, enviar
mensajes a cada
terminal, hacer
demostraciones
compartiendo el
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escritorio del
computador del docente
o de cualquier
estudiante.

Las aulas cuenta Creación un canal y unas

con acceso a listas de reproducción • Los videos facilitan la
Internet a través de videos en YOUTUBE, construcción de conocimiento
de WIFI para cada donde se almacene gracias a la incorporación de
uno de los material audiovisual que imágenes en movimiento y
computadores, lo se pueda trabajar en las sonidos, lo cual contribuye a
que permite hacer Tanto estudiantes como diferentes áreas, despertar en los estudiantes
uso de redes docentes hacen uso del haciendo uso de los el interés por un determinado
sociales, correo servicio de internet con que equipos audiovisuales tema.
electrónico, cuenta la institución existentes en la • Promueve el intercambio de
• Se hace necesario contar con el
canales de video, principalmente para la institución (televisores, información de manera segura
servicio de Internet de manera
wikis, blogs, para realización de actividades video beam) así como a partir de diferentes
permanente para poder
profundizar en los académicas. también los contextos.
manipular la información.
contenidos de las computadores portátiles • Estimula la imaginación ya
• No funcionaria al existir fallas
RECURSOS diferentes áreas, que saldrán de las aulas que permite viajar
técnicas, como cortes de luz,
TECNOLOGICOS así como también de informática para mentalmente a un sinfín de
servidores que colapsan o
PARA LA para la entrega de prestar este servicio. lugares, sin ningún tipo de
lentitud en la conexión.
COMUNICACIÓN trabajos de forma Retomar el uso del Blog riesgo.
• Puede haber dificultades para
digital. Institucional creado por • Es posible manipular el video
programar las capacitaciones de
Las personas encargadas del un docente del colegio, para poder modificar su
los estudiantes debido a la
área administrativa de la perfil de FACEBOOK y contenido tanto de imágenes
Las oficinas disponibilidad de tiempo.
institución hacen uso del PAGINA WEB, a través como sonoro, para ubicarlo en
cuentan con
servicio de internet de de los cuales se presente un nuevo contexto.
conexión a
acuerdo a sus necesidades, información actualizada • Se fomenta el trabajo en
Internet con canal
fundamentalmente para sobre las diferentes equipo para lograr un
exclusivo diferente
atender los requerimientos actividades producto agradable para los
al que se utiliza
de información de la desarrolladas por las visitantes de las páginas.
para las salas de
Secretaria de Educación dependencias del • Se fomenta la
informática a
Municipal, del Ministerio de colegio (académica, interdisciplinariedad.
través de Routers
Educación y de otras convivencia, pastoral, • Se utiliza como medios de
WIFI.
entidades que así lo entre otras) de igual difusión masiva.
requieran. forma permita el enlace
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Se cuenta con con otros sitios que

conexión a contengan información
Consultas por parte de los
internet a través relevante para la
estudiantes y labores
de Router WIFI, comunidad educativa.
administrativas de la
canal compartido Para obtener la
biblioteca.
con las aulas de información que se
informática. publicará se capacitará a
un grupo de estudiantes
con ayuda de los
profesores de otras
áreas como Castellano,
para elaborar artículos o
noticias referentes al
que hacer institucional,
desde el área de
Educación Artística se
Se conecta a
trabajará con los
Internet a través Se lo usa para presentar
estudiantes la parte que
de WIFI desde la material en línea que
corresponde la diseño
oficina del permita reforzar las
gráfico para elaborar un
almacén de temáticas trabajadas en el
producto visualmente
suministros por área de Ciencia Naturales.
agradable, lo anterior de
estar cerca de ella.
la mano del área de
tecnología e informática
que se encargará de
capacitar a los
estudiantes en el
manejo de las
plataformas
(WORDPRESS,
FACEBOOK y JOOMLA).
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Conclusiones

 A través del diligenciamiento de la matriz podemos observar objetivamente que otras

posibilidades de uso estamos dejando de utilizar en cada área o dependencia.

 La matriz de análisis crítico nos permite identificar de manera clara las ventajas y

desventajas a la hora de implementar nuevas alternativas de uso.

 El ejercicio de la matriz nos da una clara idea de los procesos verdaderamente

relevantes que se llevan a cabo en nuestra institución, de igual manera nos da una

visión más clara de cuales son susceptibles de utilizar para el mejoramiento continuo.

 Es importante estar actualizado ya que la tecnología y los avances permiten acceder a

nuevas plataformas gratuitas que benefician sin duda todos los ámbitos del

establecimiento educativo.

 Es importante la disponibilidad y buen ánimo de toda la comunidad educativa para

implementar estrategias de cambio, ya que el material humano es indispensable para

la articulación de cualquier proyecto.

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REFERENCIAS

Gestión de la tecnología en instituciones educativas. Capítulo 2.

Recuperado el 18 de Mayo de 2019 de
http://aulavirtual-eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.002.MG/contenido_LEM.html#pdf
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Uso de los recursos tecnológicos en el aula. Capitulo 2.
http://aulavirtual-eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.002.MG/contenido_LEM.html#pdf