GUÍA DE LABORATORIO MANUFACTURA ESBELTA

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN IND - 635

LABORATORIO 7:
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
Objetivo
Realizar una investigación exploratoria que permita conocer las distintas técnicas de la manufactura esbelta, a
la vez de generar material didáctico para su aprendizaje.
Instrucciones:
1. El presente laboratorio, abordara 5 conceptos importantes relacionados a la manufactura esbelta:

i. Indicadores Lean
ii. Hoshin Kanri
iii. Fábrica Visual
iv. Heijunka
v. Six Sigma

2. Los mejores trabajos, serán utilizados como material didáctico de apoyo para posteriores semestres.
En este sentido, la selección de los mismos saldrá de una competencia interna entre equipos, dada de
la siguiente manera:

EQUIPOS EQUIPOS
TEMA
MEGA KAIZEN LA META

LAS HORMIGUITAS INDICADORES LEAN POKA YOKE

GORDITOS HOSHIN KANRI INNOVATORS 5.0

JIT FABRICA VISUAL INFINITI HOSEKI

MURI 2 HEIJUNKA CERO MUDAS

POKA YOKE STYLE SIX SIGMA LOS 5 JITS

3. El trabajo de investigación consistirá desarrollar material didáctico para el aprendizaje de las

herramientas mencionadas en el punto anterior. Cada equipo deberá desarrollar lo siguiente:

a. Documento de investigación, con el siguiente contenido:

i. Definición y conceptos de la técnica
ii. Principios
iii. Ventajas y desventajas
iv. Metodología de aplicación
v. Diseño de herramientas de apoyo (Aplicaciones, programas, planillas
parametrizadas y otros)
vi. Bibliografía

ING. JUAN PABLO FERNANDEZ ROCHA

SEMESTRE I/2019
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b. Material Interactivo – En dicho material se deberá mostrar claramente los conceptos,

aplicación de la técnica, ejemplos y la explicación del uso de las herramientas diseñadas. El
material deberá tener las siguientes características:

i. Todo el material utilizado debe ser propio

ii. El material desarrollado debe ser de tipo interactivo, es decir que el usuario debe
tener la posibilidad de interactuar ya sea para responder preguntas, tomar
decisiones, elegir opciones, etc.
iii. Incluir manual de usuario (en caso de ser necesario)
iv. Se recomienda para la generación de material didáctico, el uso de una o más de las
siguientes herramientas:

1. Tour 360º en fotografías y/o videos

2. Animación 2D
3. Realidad aumentada
4. Realidad virtual
5. Aplicaciones móviles o programas para Windows, ya sea de terceros o
propias
6. Videos interactivos
7. Otros que considere pertinentes.

4. Al ser un trabajo de investigación basado en información secundaria, se deberá tener especial cuidado
en las referencias, es decir que toda cita bibliográfica al igual que la bibliografía, deberá estar registrada
en el documento, en formato APA.

5. En caso de encontrarse plagio, todo el grupo estará sujeto a las sanciones establecidas por la
UNIVERSIDAD.

6. A más tardar hasta el día 6 de junio, cada equipo deberá preparar una breve presentación
interactiva para ser difundida por la página de la materia en redes sociales, y así conocer la percepción
de los suscriptores de la página en cuanto al material desarrollado.

7. Cada equipo debe encargarse de compartir y difundir de la mejor manera su presentación, a fin de
obtener la mayor cantidad de interacciones y comentarios sobre su publicación.

8. La defensa del trabajo de investigación se realizará el día jueves 13 de junio, a partir de las 14:00 en
Cota Cota. Para acceder a la defensa, se deberá cumplir con lo siguiente:

a. Todos los integrantes del equipo deben estar presentes a la hora indicada. Equipos que no
se encuentren completos al inicio del laboratorio, serán evaluados sobre el 50% de la nota.
b. El día del laboratorio, los equipos deben presentar la documentación solicitada de la siguiente
manera:
i. Documento de Investigación – En formato digital (WORD) e impreso a color y
anillado.
ii. Se debe incluir en el documento de investigación, un breve reporte sobre las
interacciones y comentarios que se generaron con la publicación en redes sociales.

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iii. Todos los demás documentos solo en formato digital.

iv. Los documentos en formato digital podrán presentarse vía plataforma virtual, en
CD/DVD o bien podrán ser copiados de manera directa de una memoria flash a la
computadora del docente, antes iniciar el laboratorio.
v. Cada equipo contará con 20 minutos para su presentación, por lo que la misma debe
ser bastante dinámica y atractiva. Se recomienda que las presentaciones
sean lo más creativas posibles, siendo que no existirá restricciones
para que realicen la presentación de la manera que crean conveniente y
utilizando los medios más atractivos para la comprensión del material
desarrollado.

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