ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA AÑO LECTIVO

2019 – 2020
“ANDOAS”
PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL
1. DATOS INFORMATIVOS
Área: DESARROLLO HUMANO INTEGRAL Asignatura: DESARROLLO HUMANO INTEGRAL

Docente: Ing. Valeria Novoa

Grupo/Grado: QUINTO Nivel Educativo: EGB Subnivel Educativo: MEDIA
2. TIEMPO
Carga horaria No. Semanas de trabajo Evaluación del Total, de semanas clases Total, de periodos
semanal aprendizaje e
imprevistos
1 40 4 36 36
3. OBJETIVOS
Objetivos Generales 1.- Reconocer sus fortalezas y sus limitaciones e identificar lo que necesita para mejorar.
2.- Ponerse en el lugar del otro en situaciones cotidianas respetando las vivencias de las demás personas y
colaborar de forma oportuna con las y los compañeros que lo requieran.
3.- Ser capaz de expresar e identificar sentimientos en su propio cuerpo y en el de las demás personas.
4.- Tener la capacidad de autorregulación ante situaciones que no le satisfacen.
5.- Encontrar soluciones creativas a los problemas individuales y colectivos.
6.- Ser capaz de tomar decisiones autónomas en las situaciones que le afectan en su familia, en la escuela y en la
comunidad educativa.
Objetivos del área O.DH.3.2 Elaborar una identidad propia y planificar una vida a futuro, respetando de manera tolerante la forma
de vida y planificación al prójimo.
O.DH.3.3. Comprender y analizar las consecuencias físicas y psicológicas de la violencia interpersonal con el afán
de prevenir todo tipo de violencia.
O.DH.3.6. Fomentar prácticas saludables en los ámbitos familiar, laboral y comunitario, haciendo énfasis en los
alimentos sanos como forma de prevenir la desnutrición.
 O.DH.3.2. Elaborar una identidad propia y planificar una vida a futuro, respetando de manera tolerante de la forma
de vida y planificación de sus prójimos.
*Desarrollo Humano Integral.
*Interculturalidad.
4. EJES TRANSVERSALES: *Proyecto TINI del Ministerio de Educación.
*Más Unidos más protegidos.
*Yo leo
5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN
N.º Título de la unidad de Objetivos específicos de la Contenido Orientaciones Evaluación Duración
planificación unidad de planificación metodológicas en
semanas
O.DH.3.2 Elaborar una ¿Qué es la tolerancia? Observación e DH.3.2.1. Ser capaz de
identidad propia y Reconozco mis errores experimentación expresar e identificar sus
planificar una vida a futuro, Tengo una vida pacifica sentimientos en su propio
respetando de manera Mis emociones Método Deductivo e
inductivo cuerpo y en el de las
tolerante la forma de vida Colaboro con las personas de mi
y planificación al prójimo. entorno demás personas.
Tolerancia hacia los Identificar del tema DH.3.2.2. Tener la
Los valores culturales de mi
demás (dinámica grupal) capacidad de
O.DH.3.3. Comprender y entorno
Observación de Imágenes,
analizar las consecuencias autorregulación ante
videos y materiales
físicas y psicológicas de la situaciones que no le
didácticos acorde al tema.
1. violencia interpersonal con
Lluvia de ideas y análisis satisfacen. 6
el afán de prevenir todo
del tema. DH3.3.1 Ponerse en el semanas
tipo de violencia.
Aplicación de estrategia lugar del otro en
didácticos (sopas de letras, situaciones cotidianas
crucigramas gráficos y respetando las vivencias
pruebas)
de las demás personas y
Libros colaborar de forma
Revistas oportuna con las y los
Videos compañeros que lo
Canciones requieren.
 DH3.3.2. Comprender los
valores culturales
necesarios para
expresarse verbal y para
verbalmente con personas
de la misma comunidad y
con los externos también.

INDICADOR DE
EVALUACION DE CIRTERIO
* Realice el siguiente test
para medir su nivel de
tolerancia que tiene hacia los
demás.
* Responde ante situaciones
que podrían suceder a su
alrededor.
* Identifica valores como:
Educación, justicia,
religiosidad, identidad
nacional, afectividad y
patriotismo.
2. O.DH.3.2 Elaborar una Convivencia respetuosa Observación e DH3.1.4. Reconocer y
Paz, nuestro objetivo identidad propia y Me comprometo con mi entorno experimentación valorar las características
de vida planificar una vida a futuro, Normas para una convivencia de la personalidad de sí
respetando de manera Método Deductivo e
pacifica inductivo mismo con base en el 6
tolerante la forma de vida
y planificación al prójimo. Las emociones de mis desarrollo del autoestima. semanas
Identificar del tema
O.DH.3.3. Comprender y compañeros DH3.1.5. Reconocer e
(dinámica grupal)
analizar las consecuencias Mis pensamiento y mis objetivos identificar los momentos
físicas y psicológicas de la de vida cuando pueden surgir los
violencia interpersonal con
el afán de prevenir todo ¿Quién puede darnos consejos? Observación de Imágenes, momentos de
tipo de violencia. videos y materiales preocupación y tensión en
O.DH.3.6. Fomentar didácticos acorde al tema. sí mismo y en los demás.
prácticas saludables en los Lluvia de ideas y análisis
DH.3.1.6. Analizar
ámbitos familiar, laboral y del tema.
comunitario, haciendo Aplicación de estrategia información y
énfasis en los alimentos didácticos (sopas de letras, experiencias de manera
sanos como forma de crucigramas gráficos y objetiva.
prevenir la desnutrición. pruebas) DH.3.2.3. Iniciar actitudes
O.DH.3.2. Elaborar una de empatía con sus
identidad propia y Afiches iguales, como el desarrollo
planificar una vida a futuro, Revistas
de habilidades sociales.
Videos
respetando de manera DH.3.2.4. Comprender y
Canciones
tolerante de la forma de analizar nuestros
vida y planificación de sus sentimientos y emociones
prójimos. y los de los demás y
responder a ellos en forma
apropiada.
DH.3.3.3. Interpretar los
pensamientos,
sentimientos y acciones de
acuerdo a los valores
socialmente aceptados
para plantear objetivos
personales.
DH3.3.4. Analizar los
momentos de la vida
cuando una persona
necesite pedir consejo a
otro.
INDICADOR DE
EVALUACION DE CIRTERIO
* Identifica algunas
características de su
personalidad.
* Dibuja e identifica a
quien considera su
persona favorita en tu
vida.

DH3.3.7. Reconocer y
evaluar los factores que
influyen en nuestras
actitudes y
comportamientos y de los
demás, como la violencia,
injusticia y la falta de
equidad social.
DH.3.1.8. Ser capaz de
tomar decisiones
autónomas en las
situaciones que le afectan
en su familia, en la escuela
y en la comunidad
educativa.
INDICADOR DE
EVALUACION DE CIRTERIO
* Distingue las acciones
correctas que ayudan al

3. Planificamos una O.DH.3.2 Elaborar una
vida saludable identidad propia y Las decisiones importantes
planificar una vida a futuro,
respetando de manera
tolerante la forma de vida
y planificación al prójimo.
O.DH.3.3. Comprender y
analizar las consecuencias
físicas y psicológicas de la
violencia interpersonal con
el afán de prevenir todo
tipo de violencia.
O.DH.3.6. Fomentar
prácticas saludables en los
ámbitos familiar, laboral y
comunitario, haciendo
énfasis en los alimentos
sanos como forma de
prevenir la desnutrición.
O.DH.3.2. Elaborar una
identidad propia y Canciones
planificar una vida a futuro,
respetando de manera
tolerante de la forma de
vida y planificación de sus
prójimos.
cuidado del entorno y las
incorrectas.
*Reconoce las normas
para una sana convivencia
Vida saludable en casa Observación e DH.3.1.7. Reconocer y
experimentación evaluar los factores que
Decisiones para una vida sana influyen en nuestras
Método Deductivo e
Experiencias de vida inductivo actitudes y
Nuestro amigos comportamientos y los de
Las emociones Identificar del tema los demás, como la
(dinámica grupal) violencia, la injusticia y la
Observación de Imágenes,
falta de equidad social.
videos y materiales
DH.3.1.8. Ser capaz de
didácticos acorde al tema.
tomar decisiones
Lluvia de ideas y análisis
del tema. autónomas en las
Aplicación de estrategia situaciones que le afectan
didácticos (sopas de letras, en su familia, en la escuela 6
crucigramas gráficos y y en la comunidad semanas
pruebas)
educativa.
DH.3.1.9. Reconocer y
Afiches
valorar la importancia de
Revistas
Videos la toma de decisiones
porque puede tener
consecuencias para la
salud y bienestar
individual y colectivo.
DH.3.2.5. Explorar el
pensamiento interior para
ser más consciente de los
sentimientos y emociones
que suscitan las distintas
experiencias de la vida y
ser conscientes de los
resultados que pueden
expresar en sus propias
creaciones,
manifestándolas con
convicción y conciencia.
DH3.3.5. Valorar las
formas de interacción con
otras personas para
mantener relaciones
amistosas duraderas.
DH3.3.6. Emplear la
inteligencia emocional
para reconocer los
sentimientos de los demás
y hacer el esfuerzo por
comprenderlos.

INDICADOR DE
EVALUACION DE CIRTERIO
* ¿Cómo reaccionas
cuando algo sin mucha
importancia te duele, te
molesta o te da miedo?
*Reconoce las situaciones
de comportamiento de
violencia, injusticia o falta
 de equidad de género,
para una sana convivencia
* Valora el lenguaje no
verbal para mantener
relaciones
interpersonales amistosas
y duraderas.

4. Vida libre de O.DH.3.2 Elaborar una Me comprometo con mi entorno Observación e DH.3.1.10. Comprender la
Violencia y llena de identidad propia y Violencia, el mal de la humanidad experimentación necesidad de asumir
paz planificar una vida a futuro, Presto atención a los problemas compromisos consigo mismo
respetando de manera Método Deductivo e y sus pares sobre las
de mi entorno inductivo
tolerante la forma de vida actividades que se realizan
y planificación al prójimo. Controlo el estrés. en la vida cotidiana tanto de
Identificar del tema
O.DH.3.3. Comprender y Solidaridad ante personas con manera individual como
(dinámica grupal)
analizar las consecuencias problemas personales o de salud colectiva.
Observación de Imágenes,
físicas y psicológicas de la Hacia una cultura de paz. DH.3.1.11 Analizar más allá
videos y materiales
violencia interpersonal con de la experiencia directiva, y
didácticos acorde al tema.
el afán de prevenir todo aun cuando no existe un
Lluvia de ideas y análisis
tipo de violencia. problema o no se haya 6
del tema.
O.DH.3.6. Fomentar
Aplicación de estrategia tomado una decisión, semanas
prácticas saludables en los
didácticos (sopas de letras, plantear soluciones
ámbitos familiar, laboral y
crucigramas gráficos y innovadores a problemas de
comunitario, haciendo
pruebas) la vida cotidiana.
énfasis en los alimentos
sanos como forma de
Afiches DH.3.1.12. Responder de
prevenir la desnutrición.
Revistas manera adaptativa y flexible
O.DH.3.2. Elaborar una
Videos a las situaciones que se
identidad propia y Canciones presentan en la vida
planificar una vida a futuro,
cotidiana.
respetando de manera
DH.3.2.7. Desarrollar una
tolerante de la forma de mayor capacidad para
vida y planificación de sus
prójimos.
responder a las fuentes de
estrés y controlar su nivel en
nuestra vida cotidiana.
DH.3.3.7. Analizar las
consecuencias positivas del
comportamiento solidario y
de la ayuda a las personas
con problemas personales o
de salud.
DH.3.3.8. Encontrar
soluciones creativas a los
problemas individuales y
colectivos.
INDICADOR DE
EVALUACION DE CIRTERIO
* ¿Cómo se siente?
*Reconoce estados de
ánimo y de salud.
* identifica la importancia
de una cultura de Paz en
su entorno.
* Respeta las distintas
formas de vida de los
demás; sin perjuicios.
* Practica la no violencia
activa y rechaza la
violencia física, sexual,
psicológica, económica y
social.
6. RECURSOS/BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA (Utilizar normas APA VI edición) 7. OBSERVACIONES

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: Ing. Valeria Novoa NOMBRE: Lic. Jorge Defaz NOMBRE:

Firma: Firma: Firma: