HISTORIA DE LA FÍSICA
EJE I EL MUNDO FÍSICO EN LA CIENCIA GRIEGA
TRABAJO PRACTICO N°1 EGIPTO Y MESOPOTAMIA. LOS ORIGENES DE LA CIENCIA
1. Leer comprensivamente el texto indicado y completar el siguiente cuadro
comparativo:
EGIPTO
ESTRUCTURA Poseía una estructura
POLÍTICA monárquica absoluta ya que se
englobaba en una persona todo
el podes faraón al cual se le
consideraba un dios
ESTRUCTURA Se encontraba fuertemente
SOCIAL estratificada, con pequeñas
aristocracias
LENGUAJE 3000 a.C, jeroglifos siendo
ESCRITO representados por dibujos
tallados en piedras que
próximamente pasaron a estar
en papiros con tinta
1900 a.C hierática,
representaba sonidos
400 a.C, demótica,
representación silábica
SABER Tuvo un desarrollo amplio en la
MATEMÁTICO aritmética, geometría por su
comercio, agricultura,
ganadería y construcciones,
conocieron los números
quebrados, calculaban áreas y
volúmenes
SABER Consiguieron un calendario
ASTRONÓMICO astronómico de 365 días
dividido en 12 meses de 30 días
con el objetivo de dar fechas de
inundación, emergencia y
sequedad, crearon relojes de
sol y establecieron días de 12
horas
MESOPOTAMIA
Poseía una estructura
monárquica absoluta ya que se
englobaba en una persona todo
el podes rey al cual se le
consideraba un intermediario
entre los dioses y los humanos
Se encontraba fuertemente
estratificada, con pequeñas
aristocracias
Por su variedad de pueblos
dominaron una escritura
silábica que se fue simplificando
con el tiempo llegando a la
escritura asiria hacia los 700
a.C, el soporte donde se
escribía eran tablillas de arcilla
Tuvo un desarrollo amplio en la
aritmética, geometría, esto les
permitió a los escribas situarse
en una categoría mayor al resto
de la sociedad, tenían un
sistema numérico que era una
combinación entre el sistema
decimal y sexagesimal
un calendario lunisolar.
Básicamente, el año está
formado de 12 meses, teniendo
el mes una longitud variable de
29 o 30 días. Para que el ciclo
de las estaciones quede fijo con
relación al calendario ajustan su
calendario básico alrededor de
cada tres años.
2. Responde a las siguientes preguntas:
 ¿Qué fue lo que permitió o incentivó en estas culturas primitivas el desarrollo
de las matemáticas? RTA: su economía ya sea a nivel de la agricultura,
ganadería o construcción
 ¿Qué fue lo que permitió o incentivó en estas culturas primitivas el desarrollo
del conocimiento astronómico? RTA: la necesidad de crear un calendario que
coincidiera con la realidad para establecer fiestas y periodos