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Trabajo Escrito
Requisitos formales:
Criterios de
Indicadores de desempeño
evaluación
- Plantea una hipótesis razonable acerca del significado simbólico.
Conocimiento y
- Sostiene la hipótesis sobre el significado simbólico del texto con pruebas en la obra.
comprensión - Sostiene su crítica con argumento contundente basado en un análisis exhaustivo.
- Establece semejanzas y diferencias a partir de un análisis exhaustivo de las obras leídas.
- Identifica de manera perspicaz los implícitos o supuestos que se esconden en los textos analizados.
Apreciación de
- Reconoce las ideas, hechos, elementos más relevantes de la obra para poder sostener su hipótesis o tesis
aspectos literarios planteadas.
- Evalúa la eficacia de las técnicas literarias utilizadas en la obra.
- Organiza sus ideas sobre el tema en cuestión y se ajusta al tiempo en cuestión y se ajusta al tipo de texto
requerido, de acuerdo a la estructura: Introducción, desarrollo y cierre.
Organización y
- Presenta ideas coherentes que defienden la idea central. No hay contradicciones, reiteraciones innecesarias,
desarrollo de truncamientos, información irrelevante o intromisiones, vaguedades y datos e ideas sin sentido.
ideas - Utiliza conectores lógicos y el punto y seguido para establecer conexiones adecuadas entre las frases, oraciones
y párrafos.
- Evidencia manejo lexical o conocimiento del vocabulario.
- Maneja un vocabulario formal.
Uso de la lengua - Usa palabras y expresiones propias del lenguaje literario.
- Evidencia adecuación gramatical a lo largo del texto oral.
Etapa 2: La Reflexión
Trabajo Escrito
Actividad.-
Completa el siguiente esquema:
¿Cómo se desarrolló tu
COMPRENSIÓN
comprensión?
Género
Obra
Año de publicación
LOCALIZACIÓN
Autor
Nacionalidad
Contexto de la
producción
¿Cómo puedes
DEMOSTRACIÓN demostrar esa
comprensión?
Etapa 2: La Reflexión
Trabajo Escrito
Histórico (fechas,
eventos, guerras)
Culturales (costumbres,
rituales, desarrollo de lo
artístico)
Políticos (administración
del poder)
Económicos (formas de
producción, distribución
de la riqueza)
RELACIÓN
Sociales (grupos, clases,
roles asignados a estos
grupos educación)
Literarios (tendencias
literarias, géneros ,
estilos)
Filosóficos (tendencias,
escuelas de
pensamiento)
Religiosos
(denominaciones,
creencias, códigos)
Fecha: ______________________
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