PUNCTE TARI PUNCTE SLABE

Managementul Managementul
-structura organizatorica a com met este -motivarea morala si salariala nu ajuta cadrul
corespunzatoare si faciliteaza o buna organizare si didactic in activitate
dezv profesionala -nealocarea corecta a fondului de premiere 2% la
-responsabilul com met este pregatit si competent, nivel de scoala
capabil sa decida repid si eficient
-resp com met manifesta interes deosebit si
implicare directa in procesul de formare continua
a personalului din scoala
-comunicare formala, informala si nonformala
buna
-monitorizarea activitatii de formare din scoala
este corespunzatoare, urmareste corectitudinea
activitatii si rezultatele efective ale formarii pers
didactic
-preocupare pentru cunoasterea culturii
organizationale a scolii si implicarea in realizarea
unor strategii de schimbare a acesteia
Resurse umane Resurse umane
-participarea la cursuri de formare profesionala -deschiderea spre inovatia didactica
organizate de CCD si ISJ (perfectionarea -neparticiparea elevilor de clasa a IV a la faza
invatatorilor – primele 2 module) zonala a concursurilor scolare la lb si lit romana si
-cadre didactice calificate si titulare, avand ce la matematica
putin gradul didactic II -neorganizarea concursului interdisciplinar la clasa
-nr elevilor la clasa este la medie 20-23 a IV a- faza pe scoala si localitate
-situatia la invatatura este buna dar exista si cativa -starea motivationala a cadrelor didactice si a
elevi cu probleme de adaptare elevilor
-un exista tendinte de nescolaritate sau abandon
scolar
-stare disciplinara buna
-organizarea consursului Winners;
-continuarea studiilor in domeniu (Credis)
Resursele materiale si de TIC Resursele materiale si de TIC
-spatii adecvate pentru activitatea de formare -biblioteca scolara un are spatiu suficient pentru
(existenta Cabinetului Metodic) desfasurarea activitatii
-dotarea cu tehnologie informationala
corespunzatoare (tv, video, cabinet info, cabinet
AEL, acces internet), site web, mobilier adecvat,
planse noi
-fondul de carte din biblioteca scolii este suficient
si cu noutati editoriale
Activitatea de baza Activitatea de baza
-sustinerea activitatilor din planul anual de -cooperarea intre comisiile metodice la nivelul
activitati; scolii
-sustinerea tuturor activitatilor demonstrative;

-obiectivele propuse sunt in conformitate cu
nevoile de formare ale cadrelor didactic si raspund
nevoilor scolii si ale colectivului de elevi
-exista interes pentru activitatea de consultanta si
consiliere a cadrelor didactice inscrise la grade
profesionale
Marketing educational
-serviciile oferite de comisia metodica acopera
cerintele de formare a cadrelor didactice
-toti membri comisiei metodice sunt implicati in
activitatea de formare continua la nivel de scoala
prin programul PIR (mentorat)
-comisia metodica din scoala are o cota de piata
buna (nu au fost cazuri de migrare a elevilor catre
alte scoli ci, dimpotriva, sunt elevi la ciclul primar
veniti din alte localitati de pe raza comunii – 16
elevi)
-invatatorii folosesc la clasa metode specifice de
cunoastere a nevoilor elevilor si parintilor (sedinte,
chestionare, vizite la domiciliul elevilor etc)
-activitatea de informare si documentare cu noutati
stiintifice se face sporadic
-nu au fost realizate decat foarte spordaic asistente
iar interasistentele nu au fost propuse in programul
de activitati
-analiza periodica a activitatilor de formare nu s-a
realizat
-nu exista intotdeauna motivare si mobilizare din
partea cadrelor didactice pentru promovarea
noului, a metodelor alternative de predare-
evaluare, invatare centrata pe elev.
-planificarea unitatii de invatare nu este
perosnalizata pentru a raspunde nevoilor clasei
-proiectarea didactica se face spordic si numai de
catre parte a cadrelor didactice
-deficiente in proiectarea caorecta a probelor de
evaluare sumativa
Marketing educational
-nu sunt generalizate intotdeauna experientele
pozitive sau cand se incearca, aceastea nu au
rezonanta potrivita
 OPORTUNITATI (TO)
Factorul politic
-infiintarea Centrului National pentru Formarea
Personalului din invataman
-buna colaboare cu Consiliul Local, cu ISJ si CCD
-existenta Centrului de informare si documentare a
cadrelor didactice din zona Oltenita
-existenta programului guvernamental de acordare
a unor produse lactate si de panificatie
-existenta programului 200 de euro privind
achizitionarea unui pc
Factorul economic
-cresterea nivelului de trai al familiilor elevilor
-infuzia de resurse financiare in scoala (mobilier,
materiale bibliografice, material didactic, etc)
-reconstituirea dreptului de proprietate asupra
terenului arabil al scolii – 10 ha
-scaderea numarului somerilor la nivelul localitatii
Factorul social
-elevii si familiile acestora sunt pregatite pentru
schimbarea modului de abordare a procesului
instructiv-educativ
-nu s-au facut simtite fenomene de delicventa sau
infractionalitate la nivelul scolii
-scoala ofera un grad sporit de siguranta elevilor
-putine cazuri de familii destramate la nivelul
ciclului primar
Factorul tehnologic
-extindrere retelei Internet la nivlelul localitatii
-aparitia televiziunii digitale
-toti elevii su posibilitatea receptarii emisiunilor
TV prin cablu sau digital
-extinderea telefoniei mobile
-existenta pc-ului la o mare parte din elevii scolii
AMENINTARI (TO)
Factorul politic
-incoerenta politicilor educationale la nivel
national
-lipsa unor politici educationale consecvente cu
tinte si strategii clare care sa fie urmarite indiferent
de partidul de la guvernare
-scoala nu dispune de posibilitatea de a-si gestiona
singura bugetul
-formarea initiala a personalului care ajunge in
invatamant este, in cele mai multe cazuri,
deficitara si ineficienta
Factorul economic
-lipsa de experienta privind elaborarea de proiecte
de finantare
-prea multa birocratie in accesarea fondurilor
nationale si europene
-salariile in invatamant inca nu sunt atractive si
motivante pentru tinerii absolventi
Factorul social
-prea multi elevi sunt ramasi in grija bunicilor si
altor rude datorita faptului ca sunt plecati la lucru
in strainatate
-scoala inca nu ofera elevilor si parintilor
posibilitatea unei implicari active in activitatile
acesteia
-migratia elevilor dupa terminarea clasei a IV a
catre scoli din alte localitati
Factorul tehnologic
-impactul emisiunilor TV asupra psihicului
elevilor
-impactul negativ produs de participarea unor
dintre elevii ciclului primar la cafe-internetul din
apropierea scolii
-existenta pe piata a unor jocuri de pc foarte
violente
-popularizarea prin emisiunile TV a subculturii si a
nonvalorilor