Colegiul “Alexei Mateevici”, Chișinău

Proiect

la organizarea activității la educația moral-spirituală

Elaborat: Chinas Corina

Chișinău, 2019
Instituţia de învăţământ: Colegiul „Alexei Mateevici”
Grupa: mare
Tipul activităţii: dezvoltarea personală, educația pentru familie și viața în societate
Tema activităţii: Diferiți, și totuși la fel

Obiectivele de referinţă
- Să respecte personalitatea umană, să respecte drepturile altor copii și persoane mature, obligațiile și drepturile proprii
- Să împărtășească valorile moral-spirituale familial și sociale
- Să consolideze abilitățile de comunicare eficientă, a atitudinilor de cooperare, ajutor reciproc, conduită civilizată

Obiective operaționale:
1.cognitive:
O1.1-să asculte cu mare atenție textul „Fetița urâtă”;
O1.2-să răspundă la întrebările date după lectura textului
O1.3 să identifice calitățile și viciile unui om
2.afectiv-atitudinale:
O2.1-să mențină activ interesul către activități;
O2.2-să se asculte reciproc în timpul discuției în grup
3.psiho-motore:
O3.1-să deseneze rochița fetiței urâte ținând corect creionul în mână
 Strategii didactice:
Metode și procedee: conversația, explicația, demonstrația, jocul, surpriza, exercițiul,mesaj artistic.
Forme de organizare: individuală, în grupuri mici și comune.
Materiale didactice: imagini, foi, creioane colorate

Biblliografia:
1. http://www.unicef.org/moldova/Curric_rom_finala.pdf
2. https://materialeaba.wordpress.com/2008/02/24/cantecepoezii-cunoscute/
3. 1001 de idei pentru o educație timpurie de calitate. Ghid pentru educator
 Activitatea Ob. Descrierea activității Strategii didactice Evaluare

Activitatea educatorului Activitatea copiilor Metode și Forme de Materiale

procedee organizare didactice

Crearea condiţiilor necesare pentru realizarea Copii se pregătesc

activităţii pentru activitate.
Mesajul
artistic
Captarea atenţiei se vă realiza prin
intermediul recitării unei poezii: „Suntem atât
Introducerea de diferiți”
temei În grupa noastră sunt copii

Mai liniștiți și mai zglobii, Activitate

Cu ochi căprui, cu ochelari Copii ascultă atent frontală
conţinutul poeziei Atenţia copiilor
Sunt fete cu codițe-n vânt, Conversaţia în timpul
recitării poeziei
Băieți cu fotbalul în gând, Imagini
Avem și dansatori vestiți

Suntem înalți sau potriviți Explicaţia

Și împreună învățăm,

Suntem atât de diferiți.

 Discuții referitor la diferențele dintre oameni
după înfățișare, deprinderi, limba vorbită,
Activitatea lucrurile preferate. Concluzia este că toți
propriu-zisă suntem diferiți, însă trebuie să ne respectăm și
să ne acceptăm așa cum suntem.
Joc Implicarea
copiilor în
Le citesc copiilor textul „Fetița urâtă”. Apoi activitatea
le voi pune întrebări în baza textului:

De ce copiii nu doreau să se joace cu Rada?

Cum este Rada?

Care sunt deosebirile dintre Rada și alți copii?

E bine sau nu că colegii Radei o numeau și Copiii răspund la

făceau glume pe seama ei? De ce? întrebările propuse

Demostraţia Activitate în
Activitate pe centre: Copii îndeplinesc grup
însărcinările conform Îndeplinirea
Grupul 1 va numi calitățile și viciile omului centrelor de activitate însărcinărilor
cu argumentare (Alfabetizare) conform
Lucrul pe Activitate
Explicaţia Foaie de centrelor
centre Grupul 2 va desena pe Rada în rochia ei
individuală desen
pentru Carnaval (Arte)
Anexa 1 textul „Fetița urâtă” adaptat după L. Volintiru

A fost odată ca niciodată… Într-o grădiniță la grupa mare, erau fetițe și băieți, care de care mai frumoși și mai isteți. Tot aici venea și o fetiță cu piele mai închisă la
culoare și îmbrăcată în haine petice. Pentru că avea culoarea pielii mai închisă decât la alții și rochițe mai vechi, copiii au numit-o Fetița Urâtă. Tot strigând-o așa, au
uitat numele ei. Fetița dorea foarte mult să se joace cu jucăriile de la grupă, cu mingea sau afară la nisip, dar nimeni nu o primea în grupul său.

Într-o zi, doamna educatoare îi anunță că pe 20 octombire în grădiniță se va organiza Carnavalul Toamnei. La îndemnul ei, fiecare copil s-a gândit și a desenat pe
foaia de desen costumul care ar dori să îl îmbrace la carnaval. După ce au terminat, desenele lor arătau minunat. Desenul fetiței noastre reprezenta o minunată rochie
a Zânei Toamnei. Copiii au început să râdă de ea:

-Cum, tu să fii Zâna Toamnei, tu, o fetiță urâtă? Cine o să-ți coase rochia?

Fetița s-a întristat și a rămas în colț singură, până când a venit mama să o ia de la grădiniță. În drum spre casă văzu o biată buburuză căzută în băltoacă. Fetița uită de
supărare și , cu bețișorul, o ajută să iasă din apă și o așeză pe iarbă..

-Cirip-cirip! Auzi fetița.

Mai multe vrăbiuțe zburau agitate în jurul unui puișor care căzuse din cuib!

-Mamă, uite, puiul a căzut din cuib! Ajută-mă să-l așez lângă frățiorii lui! – spuse fetița noastră.

Ajunsă acasă, fetița era încă tristă. Nu avea chef de joacă, nici de privit televizorul. Privi prin cameră și văzu jucările împrăștiate peste tot… Începu să le strângă și
să le așeze la locul lor. Mai târziu, când mama a intrat în cameră, a rămas uimită de ordinea de aici. Fetița Urâtă privea tristă pe geam. Știind cauza supărării fetiței și,
bucuroasă că a făcut ordine în cameră, mama se oferi să îi coase rochia mult dorită.

Fetița se îmbrăcă în rochiță și se privi la oglindă. Drept mulțumire pentru ajutorul dat la nevoie, vrăbiuța îi aduse frunzi multicolore pe care fetița le așeză pe rochie și
pe părul frumos pieptănat.

Apoi și buburuza i se așeză cuminte pe umăr, împodobindu-I rochița. Fetița noastră arătă ca o zână adevărată! Au ajuns și la grădiniță; din sala de grupă se auzeau
glasurile vesele ale copiilor.
-Oare vor râde și acum copiii de mine? Gândi fetița.

Se privi în oglinda din perete și, aducându-și aminte cum arăta înainte, se înroși.

Când intră în clasă toți copiii o priviră. Cu greu au înțeles că Zâna Toamnei de azi era Fetița Urâtă de ieri.

-Rada, vino în horă”- au strigat copiii.

S-au luat de mână și, plini de voie bună, au continuat carnavalul. Toți erau fericiți!