Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Dumitrel Diana-Maria
1.TEMA
În lucrarea de față mi-am setat ca obiectiv realizarea unei cercetări având ca puncte principale
prezența elevilor și studenților pe rețeaua de socializare Facebook/Instagram și interesul lor pentru
activitatea școlară/universitară.Implicarea tinerilor pe internet este în continuă creștere,conform unui
studiu făcut de Pew Research Center pe subiectul ”Social Media & Mobile Internet Use Among Teens
and Young Adults” în anul 2013, 93% dintre tineri erau activi online la momentul respectiv,un procent
foarte mare.
2.IPOTEZE
Putem presupune că elevii și studenții care intră zilnic pe Facebook/Instagram tind să aibă un
interes mai scăzut la adresa activităților desfășurate în instituțiile de învățământ. Desigur,nu putem ignora
faptul că interesul scăzut față de școală poate fi determinat și de alte situații,precum influența exercitată
de anturaj asupra tinerilor sau numulțumirea acestora față de programa școlară.Pot exista,așadar,mai
multe cauze care pot conduc către acest efect.Prezența zilnică pe Facebook/Instagram a tinerilor poate
avea mai multe efecte negative(ex:rezultate școlare nemulțumitoare,comportament irascibil și vulgar etc.)
Când spunem că prezența zilnică pe Facebook/Instagram poate influența elevul,ne referim mai
exact la navigarea pe aceste rețele sociale în timpul orelor de curs,sau în timpul care ar trebui alocat
studiului și aprofundării materiei.Practic,având în vedere relația cauză-efect dintre cele două variabile,
cea independentă o determină pe cea dependentă,având o ordine temporală bine definită.
Astfel,pentru ca ipoteza să fie corectă,cauza,prezența zilnică a tinerilor pe
Facebook/Instagram,trebuie să determine efectul,scăderea interesului pentru activitățile școlare,dar efectul
nu poate determina cauza.În caz contrar,relația dintre variabilele prezentate nu mai este cauzală.
În concluzie,am elaborat chestionarul de mai jos pentru a testa ipoteza formulată mai sus,ținând
cont de relația cauzală care trebuie menținută între cele două variabile și ordinea temporală(mai întâi
cauza,apoi efectul).
3.EȘANTION
Având în vedere că tema studiată este strâns legată de mediul online,am ales ca metodă de
cercetare un chestionar aplicat online,cu o marjă de eroare de +/-1%,pe un eșantion de conveniență de 60
de elevi și studenți români,cu vârste cuprinse între 16 și 25 ani,aparținând ambelor sexe.Structura
chestionarului este variată,acesta fiind format dintr-un set de 12 întrebări,atât deschise cât și închise,și are
scopul de a constata timpul petrecut de tineri pe Facebook/Instagram și gradul de interes al subiecților
manifestat față de activitățile școlare.Cercetarea a fost desfășurată între 14.04.2019 și 21.04.2019,înainte
de vacanța de Paște.Menținez că subiecții au fost aleși în mod aleator.
4.CHESTIONAR
CHESTIONAR
Bună ziua,mă numesc Dumitrel Diana-Maria și sunt studentă la master în anul I la Școala Națională
de Studii Politice și Administrative,Masterul de Comunicare Managerială și Resurse Umane.În prezent
realizez un studiu despre utilizarea zilnică a rețelelor sociale Facebook și Instagram de către elevii și
studenții din România.În cele ce urmează veți observa 3 secțiuni de întrebări.Unde vi se cere varianta de
răspuns,vă rog să o încercuiți pe cea care vi se potrivește,iar în cazul întrebărilor deschise,vă rog să
completați spațiile libere cu răspunsul dumneavoastră.Întrebările marcate cu * sunt
obligatorii.Răspunsurile și identitatea dumneavoastră vor rămâne confidențiale,iar completarea acestui
chestionar va dura aproximativ 10 minute.
a) 0-30 de minute
b) între 1-2 ore
c) între 2 și 3 ore
d) între 3 și 4 ore
e) mai mult de 4 ore
3. Care sunt motivele pentru care accesați Facebook-ul/Intagram-ul?
a)socializarea
b)jocurile
c)informații despre evenimente
d)pentru a posta fotografii
e)diferite aplicații
f)altul
5.Cât de mult considerați că vă afectează capacitatea de concentrare la activitățile școlare prezența zilnică
pe Facebook/Instagram?
a) foarte puțin
b) puțin
c) nici prea mult,nici prea puțin
d) mult
e) foarte mult
a) foarte puțin
b) puțin
c) nici prea mult,nici prea puțin
d) mult
e) foarte mult
a) Da?______________________________________________
b) Nu
8.Cine/ce considerați că este vinovat pentru lipsa interesului elevilor și studenților față de activitățile
instituțiilor de învățământ?(variantă multiplă de răspuns)
a) Programa școlară
b) Evoluția tehnologiei și respectiv stagnarea sistemului de învățământ din acest punct de vedere
c) Incapacitatea profesorilor de a face ora de curs interactivă
d) Dezinteresul elevilor și studenților
e) Înclinația elevilor și studenților către tehnologie
f) Dependența elevilor și studenților de rețelele sociale
g) Alt răspuns?____________________________
a) Masculin
b) Feminin