GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: TECNOLOGO EN CONTABILIDAD Y FINANZAS.1566309.

 Código del Programa de Formación: 123112 V 2
 Nombre del Proyecto: IMPLEMENTACIÓN DE LAS NIIF A EMPRESAS MODELO EL GRUPO TRES EN
CÚCUTA Y SU ÁREA METROPOLITANA. 1497581
 Fase del Proyecto: EJECUCION
 Actividad de Proyecto: Aplicar los conocimientos adquiridos durante la ejecución del proyecto en las
empresas modelo del grupo 3 y presentar Estados Financieros bajo NIIF
 Competencia: Establecer el posicionamiento de la organización frente a la competencia según
política organizacional
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:

1. Cuantificar y analizar la información de gestión contable y financiera de la organización

respecto a la competencia.
2. Establecer el posicionamiento de la organización para la determinación del plan de acción.
3. Consolidar la información de la gestión contable y financiera de la organización para
comparación con el sector.

 Duración de la Guía: 60 horas presenciales y 20 desescolarizadas.

2. PRESENTACION

El posicionamiento de la organización frente a la competencia le permite conocer y aplicar las herramientas y

procedimientos adecuados para consolidar los resultados financieros de acuerdo a las políticas organizacionales
y al propósito de administrar los recursos de operación, inversión y financiación en función de los
objetivos de la organización aplicando la normatividad vigente.

Esta guía le orientara a desarrollar actividades de aprendizaje que le permitirán adquirir habilidad y destrezas
en la competencia laboral “Establecer el posicionamiento de la organización frente a la competencia según
política organizacional
La aplicación de este conocimiento adquirido en la empresa y en su vida personal, permitirá el
fortalecimiento del sector real colombiano.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

GFPI-F-019 V3
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Descripción de la(s) Actividad(es):

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

4 Bajo el supuesto de que usted y su familia hayan creado un negocio familiar hace algunos años, indique en un
escrito los siguientes interrogantes:

5 ¿Quién dirigía el negocio?

6 ¿Cuándo se requiriera tomar decisiones que afectaran la unidad de negocio intervendría todo el núcleo familiar?

7 ¿Cómo participaría usted en las decisiones económicas del negocio?

8 ¿Podría identificar la posición del negocio familiar frente a las tendencias del mercado?

9 ¿Qué estrategia implementaría para ser más competitivo?

10 ¿Cómo implementaría un plan de acción, si las tendencias del mercado no le favorecieran a su negocio?

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje.)

A partir de la información del punto anterior:

Socialice sus repuestas con todos los integrantes del grupo.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Actividad de Aprendizaje 1:

Elabore un blog para la empresa didáctica. Utilizando la herramienta que nos ofrece el correo misena. Lo diseñara
teniendo en cuenta su creatividad y compartirá el link con su instructor y compañeros.
Lo alimentara con el direccionamiento estratégico de su empresa.

Leer los 10 indicadores financieros y 10 mandamientos operativos financieros y subir las conclusiones necesarias

Actividad de aprendizaje N. 2

Participar y elaborar un informe de la formación de Gerencia estratégica que usted asiste

Actividad de aprendizaje N. 3

Desarrolle los talleres entregados por el instructor.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Socialice con su equipo de trabajo el punto anterior

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
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Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento : Técnica:

Desarrollar el cuestionario Conoce el proceso de Instrumento

consolidación de la información del
plan estratégico de la Lista de Chequeo
Evidencias de Desempeño
organización.

Evidencias de Producto: Ejecuta los procedimientos para el

manejo de herramientas
informáticas y de Internet.

4. GLOSARIO DE TERMINOS:

Mapa Conceptual: (también llamado "organigrama") es una técnica usada para la representación gráfica del
conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los
conceptos, y los enlaces los relacionan entre los conceptos.

FODA: El análisis FODA es una herramienta que permite conformar un cuadro de la situación actual del objeto
de estudio (persona, empresa u organización, etc.) permitiendo de esta manera obtener un diagnóstico
preciso que permite, en función de ello, tomar decisiones acordes con los objetivos y políticas formulados .La
sigla FODA, es un acróstico de Fortalezas (factores críticos positivos con los que se cuenta),
Oportunidades, (aspectos positivos que podemos aprovechar utilizando nuestras fortalezas), Debilidades,
(factores críticos negativos que se deben eliminar o reducir) y Amenazas, (aspectos negativos externos que
podrían obstaculizar el logro de nuestros objetivos).

6. REFERENTES BIBLIOGRAFICOS.

Administración Financiera- Fundamentos y Aplicaciones. Oscar León García. Cuarta edición. Finanzas básicas.
Héctor Ortiz Anaya. Editorial Thompson.

Análisis financiero. Héctor Ortiz Anaya. Editorial Thompson

Administración financiera. Oscar Bravo León.

Eduardo Godoy Ramírez. Contabilidad y Presentación de Estados Financieros. Editorial ECO, Última edición
Colombia, Capitulo 9 Inversines.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) RUTH MARY BAUTISTA Instructora CIES Febrero 20 de 2017

C. P. HENRY CHACON

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

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Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio

Autor (es)
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