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Objetivo: Reconocer e interpretar las ideas principales y secundarias de cada uno de los
textos.
- Incrementar el vocabulario.
Instrucciones: Lee con atención cada uno de los textos y contesta las preguntas asignadas.
TEXTO UNO
4. La tercera revolución comunicacional vino con la imprenta y la difusión masiva del texto
impreso. Causó gran impacto en todos los ámbitos de la vida humana. En esta tercera etapa
comienzan a surgir medios electrónicos que permiten reproducir la voz y la imagen. Los medios
electrónicos originan la cuarta revolución de las comunicaciones.
Señale cuál de las opciones contiene una palabra que podría reemplazar la respectiva
palabra subrayada en el texto, sin que cambie el sentido de éste.
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Preguntas de comprensión de textos
5. ¿Qué relación existe entre los párrafos cuatro y cinco del texto leído
El cuatro El cinco
A) informa sobre el impacto que analiza los avances tecnológicos de
produjo la imprenta en la vida las comunicaciones.
social.
B) presenta los medios masivos de analiza las consecuencias del
información. desarrollo de estos medios.
C) aporta antecedentes que dieron explica la actual complejidad de las
origen a la sociedad de la comunicaciones.
información.
D) da a conocer el comienzo de la se refiere al avance tecnológico
comunicación de masas. digital que permite la difusión
simultánea de imagen, sonido, texto
y datos.
E) expone algunas características compara dichas características con
de los primeros medios de las últimas innovaciones de la
difusión electrónicos. tecnología digital.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo I y II
D) Sólo II y III
E) I, II y III
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TEXTO DOS
“Había empezado a leer la novela unos días antes. La abandonó por negocios urgentes, volvió a
abrirla cuando regresaba en tren a la finca; se dejaba interesar lentamente por la trama, por el dibujo
de los personajes. Esa tarde, después de escribir una carta a su apoderado y discutir con el
mayordomo una cuestión de aparcerías1, volvió al libro en la tranquilidad del estudio que miraba hacia
el parque de los robles.
2. Arrellanado en su sillón favorito, de espaldas a la puerta que lo hubiera molestado como
una irritante posibilidad de intrusiones, dejó que su mano izquierda acariciara una y otra vez el
terciopelo verde y se puso a leer los últimos capítulos. Su memoria retenía sin esfuerzo los
nombres y las imágenes de los protagonistas; la ilusión novelesca lo ganó casi enseguida.
Gozaba del placer casi perverso de irse desgajando línea a línea de lo que lo rodeaba, y sentir a
la vez que su cabeza descansaba cómodamente en el terciopelo del alto respaldo, que los
cigarrillos
seguían al alcance de la mano, que más allá de los ventanales danzaba el aire del atardecer bajo
los robles
3. Palabra a palabra, absorbido por la sórdida disyuntiva de los héroes, dejándose ir hacia las
imágenes que se concertaban y adquirían color y movimiento, fue testigo del último encuentro en
la cabaña del monte. Primero entraba la mujer, recelosa; ahora llegaba el amante, lastimada la
cara por el chicotazo de una rama. Admirablemente restañaba ella la sangre con sus besos, pero
él rechazaba las caricias, no había venido para repetir las ceremonias de una pasión secreta,
protegida por un mundo de hojas secas y senderos furtivos . El puñal se entibiaba contra su
pecho, y debajo latía la libertad agazapada. Un diálogo anhelante corría por las páginas como un
arroyo de serpientes, y se sentía que todo estaba decidido desde
siempre. Hasta esas caricias que enredaban el cuerpo del amante como queriendo retenerlo y
disuadirlo, dibujaban abominablemente la figura de otro cuerpo que era necesario destruir. Nada
había sido olvidado: coartadas, azares, posibles errores. A partir de esa hora, cada instante tenía
su empleo minuciosamente atribuido. El doble repaso despiadado se interrumpía apenas para
que una mano acariciara una mejilla. Empezaba a anochecer.
4. Sin mirarse ya, atados rígidamente a la tarea que los esperaba, se separaron en la puerta
de la cabaña. Ella debía seguir por la senda que iba al norte. Desde la senda opuesta, él se
volvió un instante para verla correr con el pelo suelto. Corrió a su vez, parapetándose en los
árboles y los setos, hasta distinguir en la bruma malva del crepúsculo la alameda que llevaba a la
casa. Los perros no debían ladrar, y no ladraron. El mayordomo no estaría a esa hora y no
estaba. Subió los tres peldaños del porche y entró. Desde la sangre galopando en sus oídos, le
llegaban las palabras de la mujer: primero una sala azul, después una galería, una escalera
alfombrada. En lo alto, dos puertas. Nadie en la primera habitación, nadie en la segunda. La
puerta del salón, y entonces el puñal en la mano, la luz de los ventanales, el alto respaldo de un
sillón terciopelo verde, la cabeza del hombre en el sillón leyendo una novela”.
Continuidad de los Parques, Julio Cortázar
Preguntas de léxico contextual
Señale cuál de las opciones contiene una palabra que podría reemplazar la respectiva
palabra subrayada en el texto, sin que cambie el sentido de éste.
13. La continuidad a la que hace referencia el título del cuento se establece entre
A) el mayordomo y el asesino.
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B) el comienzo y el final de la vida.
C) los amantes y el parque.
D) la ficción de la novela y quien la lee.
E) el narrador y los amantes.
18. En relación con el desenlace de los hechos, el lector de la novela había regresado a la
finca
A) ese mismo día.
B) unos días antes.
C) el día anterior.
D) después de escribir una carta.
E) por unos negocios urgentes.
TEXTO TRES
“De tiempo en tiempo, los periódicos traen noticias inquietantes. Un país acusa a otro de hacer uso
de las llamadas armas biológicas, esto es, de atacar al enemigo con virus y bacterias que producen
terribles enfermedades.
Es sabido que ya en la antigüedad los ejércitos bombardeaban las ciudades y contaminaban las
fuentes de aguas de sus enemigos con cadáveres descompuestos.
En la actualidad se sabe que las nuevas armas biológicas pueden provocar enfermedades tan
graves como la fiebre amarilla o hasta la sífilis. Si todavía no se han usado tan abiertamente es
porque ningún ejército quiere arriesgarse a que el enemigo responda de igual manera”
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2. ¿Por qué ningún ejército se atreve a reconocer que las usa?
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3. Según el texto ¿por qué es tan peligroso que algunos países utilicen armas biológicas para
defenderse?
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VOCABULARIO
Busca en el Diccionario Sinónimos a las siguientes palabras y luego construye una Oración donde
utilices cada una de ellas:
1. Inquietante:
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2. Acusar:
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3. Atacar:
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4. Provocar:
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5. Arriesgarse:
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