PROIECT DE LECȚIE

I . ​PARTEA INTRODUCTIVĂ
a. Propunător: Vasile Mariana - Alina Data: 10.VI.2019
b. Școala Nr. 19 ”Matei Basarab”, Pitești
c. Clasa pregătitoare
d. Aria curriculară: ​Limbă și​ ​Comunicare
e. Disciplina: Comunicare în limba română
f. Unitatea de învățare: Vara
g. Subiectul lecției: Recapitulare ”Vara”
h. Forma de realizare: ​activitate integrată
i. Domenii integrate: ​comunicare în limba română, matematică și explorarea
mediului,​ ​arte vizuale și abilități practice
j. Durata de desfășurare a lecției: 45 minute
k. ​Obiectivul central al lecției: recapitulare și sistematizare a cunoștințelor și
deprinderilor dobândite în timpul anului

l. COMPETENȚE SPECIFICE:
1.1 identificarea semnificaţiei globale a unui mesaj scurt, pe teme familiare, rostit clar şi rar;
1.3 identificarea sunetului inițial şi/sau final dintr-un cuvânt, a silabelor și a cuvintelor din propoziții rostite
clar și rar;
2.1 pronunțarea clară a sunetelor și cuvintelor în enunțuri simple;
3.1 recunoașterea unor cuvinte uzuale, din universul apropiat, scrise cu litere mari și mici de tipar;
4.3 exprimarea unor idei, trăiri personale și informații prin intermediul limbajelor neconvenționale;
m. ​Obiective operaționale:
La sfârșitul lecției, elevii vor fi capabili:
- să răspundă la întrebări pe baza unui text
- să citească, să completeze și să scrie cuvinte cu litere mari și mici de tipar
- să ordoneze cuvinte pentru a obține o propoziție
- să realizeze corespondența între cuvânt și imagine și între un termen și o însușire a acestuia
- să numere și să efectueze operații de adunare în concentrul 0 - 31
- să utilizeze corect instrumentele de lucru
n. Tipul și varianta de lecție: recapitulare
o. Resurse procedurale: conversația, expunerea, exercițiul, jocul, problematizarea
p. Resurse materiale: fișe de lucru, imagini, tablă,
p.Tipul de organizare a activității: frontală, individuală și pe grupe

II. DESFĂȘURAREA LECȚIEI​ (vezi tabelul pp. 6-8)

1
III. FIȘA DE LUCRU

Captarea atenției

Soarele dogoreşte Este cald şi veselie,

Teiul înfloreşte, A-nceput vacanţa mare,
Grâul e aurit E plăcut să stai la soare,
Cine a sosit? Dar, ce anotimp e oare?

Dirijarea învățării

1. Ascultați textul și răspundeți întrebărilor:

Cu firea ei cea arzătoare
Sosit-a vara înapoi.
Toți pomii sunt în sărbătoare,
În tei stă floare lângă floare...
E dulce vara pe la noi!

Despre ce anotimp este vorba în text?

Cum este vara?

2. Citește cuvintele de mai jos:

Karina yoga frizer mazăre

Roxana furnică țânțar delfin

2
3. Alege, dintre cuvintele din dreapta, pe cel care se
potrivește pentru a forma o propoziție:

4. Stabilește corespondența, pentru a obține propoziții:

5. Colorează, cu aceeași culoare, cuvintele - pereche:

3
6. Realizează corespondența cuvânt - imagine și alcătuiește
propoziții:

kilogram koala Karlos

7. Completează silabele lipsă pentru a obține cuvinte:

8. Separă cuvintele, apoi scrie în casetă cifra

corespunzătoare numărului de cuvinte:

4
9. Buburuzele trăiesc aproximativ 12 luni. Calculează vârsta
fiecărei perechi de buburuze.

10+3= 11+4= 12+5=

10. Colorează doar fructele care se coc vara

5
 Etapele/ Obiective operaționale Conținuturile lecției Strategia
evenimentele didactică
lecției
1. Moment - stabilirea ordinii și
organizatoric disciplinei în clasă;
- consemnarea absențelor
( 2 min.) în catalog;
- pregătirea de către elev
a rechizitelor școlare, a
auxiliarelor didactice etc.;
2. Reactualizarea - solicită elevilor Conversația și
cunoștințelor descrierea unor observarea
caracteristici ale sistematică
(3 min.) anotimpului vara

3. captarea atenției - elevilor li se citesc două dezbaterea și

ghicitori despre anotimpul studiul de caz
(3 min) vara

4. Enunțarea O1. să răspundă la - precizarea subiectului și Expunerea

obiectivelor întrebări pe baza unui obiectivele lecției
subiectului/temei text
O.2. să citească, să
de recapitulat.
completeze și să scrie
(2 min.) cuvinte cu litere mari și
mici de tipar
O.3. să ordoneze
cuvinte pentru a obține
o propoziție
O.4. să realizeze
corespondența între
cuvânt și imagine și între
un termen și o însușire a
acestuia
O.5. să numere și să
efectueze operații de
adunare în concentrul 0
- 31
O.6. să utilizeze corect
instrumentele de lucru
O. 1. să răspundă la - Ex. 1: Lecturarea de - Explicația și
întrebări pe baza unui către educator a textului demonstrația
text reprezentat de prima
strofă a poeziei ”Vara” de
Duiliu Zamfirescu. Solicită
elevilor răspunsuri la
întrebări pe baza textului
5. dirijarea învățării O. 2. să citească și să - Ex. 2: Se solicită elevilor - exercițiul
scrie cuvinte cu litere citirea unor cuvinte
mari și mici de tipar

(15 min.)

6
 O. 3. să ordoneze - Ex. 3: se solicită elevilor - exercițiul
cuvinte pentru a obține completarea unor
o propoziție propoziții cu cuvintele
corespunzătoare
- Ex. 4: Se solicită elevilor - exercițiul
asocierea corectă a
cuvintelor pentru a obține
propoziții corecte
O.4. să realizeze - Ex. 5: se solicită elevilor - exercițiul
corespondența între să coloreze cu aceeași
cuvânt și imagine și între culoare cuvintele -
un termen și o însușire a pereche
acestuia - Ex. 6: se solicită elevilor - exercițiul
realizarea unei
corespondențe între
cuvinte și imaginile
alăturate

O. 5. Să numere și să - Ex. 8: se solicită elevilor - exercițiul

efectueze operații de separarea și numărarea
adunare în concentrul 0 cuvintelor din propozițiile
- 31 date
- Ex. 9: se solicită elevilor - exercițiul
să calculeze vârsta
fiecărei perechi de
buburuze
6. obținerea O.6. Să utilizeze corect Pe un panou așezat în - jocul
performanțelor instrumentele de lucru fața semicercului, se va
afla o imagine cu Zâna
(13 min.) Vară. Copiii vor extrage
dintr-un coșuleț unele
elemente caracteristice
verii (fructe, flori, spice de
grâu, soare, curcubeu),
dar și elemente
corespunzătoare altor
anotimpuri (ghiocei,
frunze uscate, fulgi).
Dintre acestea, copiii vor
trebui să lipească pe
rochița Zânei Vară doar
obiectele specifice
anotimpului vara.
Fiecare copil va trebui să - problematiza-
spună dacă imaginea este rea
potrivită anotimpului vara.
Dacă imaginea nu va
corespunde, copilul va
trebui să motiveze
răspunsul.

7
5. conexiunea - Se solicită elevilor - exercițiul
inversă colorarea fructelor care se
(feed-back-ul) coc vara

(5 min.)
7. asigurarea 7. sunt stabilite ideile Elevilor li se solicită să - problematiza-
retenției și principale ale lecției pună în ordine cuvintele rea
transferului pentru a obține o
propoziție: ”gard”,
(2 min.) ”cocoșul”, ”pe”, ”cântă”

8
9
10
11
12