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“INFORME ESCRITO”
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
2018
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La institución educativa Darío Echandía donde laboro desde hace 11 años, está ubicada en el
estratos 1 y 2, donde se evidencia problemáticas familiares que afecta el ambiente escolar y con
El RED diseñado va dirigido a 25 estudiantes con edades comprendidas entre los 5 y 6 años de
edad preescolar y cuyo objetivo principal es que los niños identifiquen en su cuerpo los cinco
sentidos, su función y que desarrollen la competencia digital para que puedan interactuar con el
Las variables que tuve en cuenta para este RED son las siguientes: Aspectos funcionales,
Eficiencia didáctica
Facilidad de uso
Entorno audiovisual
Capacidad de motivación
Ejercicios de aplicación
Actividades de autoevaluación
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2. INSTRUMENTO DISEÑADO
Para la evaluación del Recurso Educativo Digital, se realizó el diseño del “Instrumento de
donde laboro. El diseño de la encuesta es muy elemental con preguntas sencillas y cuya respuesta
se da por caritas que representan valores Excelente (4), Alto (3), Aceptable (2) y Bajo (1). Para
los niños. Para los docentes es una encuesta similar pero sin caritas.
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DESTINATARIOS: docentes
Nombre el encuestado:_______________________________________________________
TE A LE JA
Facilidad de uso
TE A LE A
ENTE ABLE JA
OBSERVACIONES:__________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
____________
FIRMA:___________________________________________________________
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EVIDENCIAS
https://drive.google.com/open?id=1pEvqwZd-VKjO5iynLcrIo6oqb5SGi2kr
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12
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5. Análisis de datos
La muestra representa el 36% del total del grupo y la información se tomo a partir del
instrumento de la encuesta con preguntas cerradas de escala Likert de 1 a 4, con 1 como valor
más bajo y 4 el más alto.
ASPECTOS FUNCIONALES
12
10
8
6
4
2
0
La informacion es Relevancia de los Facilidad de uso
clara aprendizajes
EXCELENTE 12 12 12
ALTO 0 0 0
ACEPTABLE 0 0 0
BAJO 0 0 0
El puntaje promedio de los aspectos técnicos y estéticos fue de 3,4 lo que indica que es
recurso cumple con los requisitos técnicos y estéticos que requiere para los niños de preescolar.
Como plan de mejoramiento al RED según lo demostrado en la encuesta es que el sonido fue
insuficiente ya que los sonidos externos impedían que los niños y docentes escucharan las
informaciones, por tanto se pedirán las balacas inalámbricas con las que cuenta la institución que
3. ASPECTOS PEDAGOGICOS
El puntaje promedio de los aspectos pedagógicos es de 3,98 lo que indica que el RED cumple
con aspectos como que los objetivos son claros, que es motivante y llamativo para el estudiante,
que esta acorde con la edad de los niños de preescolar, que fomenta el auto aprendizaje.
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Aspectos pedagogicos
12
10
8
6
4
2
0
Es claro el Es motivante Es adecuado Proporciona Fomenta el
objetivo del y atractivo el para la edad lo necesario auto
RED RED de los niños para el aprendizaje
desarrollo
del tema
EXCELENTE 12 12 12 11 12
ALTO 0 0 0 1 0
ACEPTABLE 0 0 0 0 0
BAJO 0 0 0 0 0
4. RECURSOS DIDACTICOS
El puntaje promedio de los recursos didácticos es de 3,95 lo que indica que el recurso tiene
una secuencia organizada, se evidencias videos, canciones e imágenes que enriquecen las
temáticas, cada tema tiene una explicación, luego de cada introducción al tema hay una actividad
de aplicación y que al finalizar los temas se realiza una evaluación de los aprendizajes de manera
adecuada.
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Recursos didacticos
12
10
8
6
4
2
0
La secuencia Se Hay una Se Existe en el
didactica evidencian introducción evidencian RED una
tiene graficos, a los temas actividades evaluacion
organización imágenes, de aplicación de los
videos. aprendizajes
EXCELENTE 11 10 12 12 12
ALTO 1 2 0 0 0
ACEPTABLE 0 0 0 0 0
BAJO 0 0 0 0 0
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6.CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
6.1 CONCLUSIONES
4. Este recrso es un medio didáctico que informa, guía el aprendizaje, evalua y motiva en
6. Facilita la labor docente ya que cuenta con más recuros, es más fácil para el seguiento y
6.2 RECOMENDACIONES
1. Utilizar este RED cuadernía en diferentes asignaturas ya que enriquece la labor docente y
los aprendizajes.
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2. Socializar con los compañeros la herramienta Cuadernia y sus beneficios para que más
3. Propender por que el aula de sistemas sea abierta a los docentes y estudiantes y no
7. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
y-anlisis-de-encuestas
revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/educa/article/download/4776/3850
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/boa/contenidos.php/d211b52ee1441a30b59ae008e2d31386/84
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