RAZONAMIENTO

MATEMÁTICO

CONTENIDO

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

UNIDAD 7 PLANTEO DE ECUACIONES

UNIDAD 8 PROBLEMAS SOBRE EDADES

UNIDAD 09 MÓVILES

UNIDAD 10 CRONOMETRÍA

UNIDAD 11 CERTEZAS, CORTES, ESTACAS Y PASTILLAS

UNIDAD 12 ANÁLISIS COMBINATORIO

1
 UNIDAD N° 7: PLANTEO DE ECUACIONES

OBJETIVOS EJEMPLO:
Revisar los principios básicos para la resolución, En cada día, de lunes a jueves, gané $8 más que lo que
principalmente de ecuaciones de primer y segundo grado con gané el día anterior. Si el día jueves gané el cuádruplo de lo
una incógnita y la resolución de sistemas de ecuaciones con que gané el día lunes entonces el día miércoles gané:
dos y tres incógnitas. Resolución
Ejercitar la capacidad de comprensión de textos (enunciados De la información se tiene:
de los problemas) de diversa índole para su posterior Lunes: x
simbolización. Martes: x+8
Desarrollar la capacidad de abstracción para representar y Miércoles: x+16
relacionar simbólicamente los datos de un problema con las Jueves: x+24
variables elegidas para las incógnitas. Además lo del día jueves es el cuádruple del lunes; es decir:
Comprender y asimilar de manera adecuada la solución de X+24 =4x entonces 3x=24
los problemas planteados. X=8
Relacionar e interpretar matemáticamente hechos cotidianos. El miércoles gané: 8+16=24 dólares.
7.1. ECUACION
Es una relación de igualdad que se establece entre dos PREGUNTAS PROPUESTAS N° 07
expresiones matemáticas que tienen como mínimo una
variable. Esta igualdad puede verificarse o no y si es que se
verifica, esto ocurre para un valor de su variable o un
determinado conjunto de valores asignados a sus variables. 1) La cabeza de un pescado mide 20 cm, la cola mide
7.1.1. ¿CÓMO PLANTEAR UNA ECUACIÓN? tanto como la cabeza más medio cuerpo y el cuerpo
1. Leer el problema dos veces. tanto como la cabeza y la cola juntas. Entonces la
-La primera para saber de qué se trata.
suma de cifras de la longitud del pescado, es:
-La segunda de manera más lenta para poder analizar
profundamente. A) 2 B) 3 C) 5 D) 7 E) 9
2 .Identificar a qué representará nuestra incógnita y separa
los datos. 2) Si se posaran “n – 2” gorriones en cada uno de los
3. Relacionar los datos con la incógnita. “n” postes, sobrarían 23 gorriones, pero si en cada
4. Buscar dos expresiones con la participación de la poste se posaran 5 gorriones más, quedarían tres
incógnita en uno de ellos o en los dos, que representen lo postes vacíos. Entonces la suma del número de
mismo e igualar (Ecuación formada). postes y del número de gorriones, es:
5. Resolver la ecuación.
A) 247 B) 205 C) 263 D) 286 E) 233
6. Comprobar los resultados.

7.1.2. TRADUCCIÓN DE EXPRESIONES VERBALES A 3) Encontrar un número tal que, dividiéndolo por 10 y a
LENGUAJE SIMBÓLICO. este cociente dividiéndolo por 3, la suma de estos
FORMA ESCRITA (VERBAL) FORMA cocientes es 600.
SIMBÓLICA A) 4600 B) 4500 C) 4400
La suma de dos números enteros x+(x+1)+6 D) 4700 E) 4550
consecutivos más 6
5 menos b 5-b 4) Cuando al numerador y al denominador de una
5 menos de b b-5 fracción (que se encuentra simplificada) se le agrega
M excede a N en 5 M-N=5 la cuarta parte del denominador, el valor de la
El exceso de M sobre N es 8 M-N=8 fracción aumenta en su séptima parte. Entonces el
A es dos veces más que B A=3B
valor de la suma del numerador y el denominador de
A es dos más que B A=2+B
El triple de un número, disminuido en 3x – 5 la fracción original, es:
5 A) 7 B) 9 C) 11 D) 19 E) 21
El cuadrado de un número, X2– 9
disminuido en 9
El cuadrado de la diferencia (x – y)2 5) Si se posaran 3 palomas en cada poste sobrarían 4
de dos números postes, pero si se posara una paloma en cada poste
El producto de dos números pares x (x + 2) sobrarían 6 palomas. Entonces la suma de cifras de
consecutivos la cantidad de palomas es:
A es dos veces B A=2B A) 9 B) 3 C) 6 D) 9 E) 8
A es n veces más que B A=(n+1)B
2
 grande agregando 3 mosaicos por lado le faltan 79
6) 6.Un comerciante obtiene una ganancia de $5 por piezas ¿cuantos mosaicos compro el arquitecto?
cada casaca de dama que vende y $8 por cada A) 145 B) 150 C) 160 D) 190 E) 180
casaca de varón. Si el número de casacas de damas
vendidas es 25% más que el número de cascas de 14) Compré el cuádruple de camisas que de pantalones,
varones que vendió y si obtuvo una ganancia total si hubiese comprado 5 pantalones más y 5 camisas
de $11400, entonces la cantidad de casacas de más, tendría triple número de camisas que de
damas que vendió es: pantalones. Luego, el número de pantalones y
A) 800 B) 1000 C) 1200 camisas que compré, es:
D) 900 E) 1100 A) 10 B) 25 C) 40 D) 50 E) 45

15) A cierto número entero se le suma los dos números

7) Andrés compra relojes al precio de S/. 60 cada uno
pares inmediatamente anteriores a él y los dos
y además le regalan 5 por cada 21 que compra. Si
números impares inmediatamente posteriores a él.
recibió en total 390 relojes, entonces, la inversión de
La suma resulta 738. Entonces, la suma de las cifras
Andrés fue de:
de tal número, es:
A) S/. 17840 B) S/. 16200 C) S/. 16140
D) S/. 18960 E) S/. 18900 A) 10 B) 11 C) 12 D) 13 E) 14

8) Andrés compra relojes al precio de S/. 60 cada uno 16) Cinco veces, un número disminuido en uno, más
y además le regalan 5 por cada 21 que compra. Si tres; equivale a cuatro veces, el mismo número
recibió en total 390 relojes, entonces, la inversión de aumentado en seis, menos siete. Entonces, el triple,
Andrés fue de: del número disminuido en ocho, es:
A) S/. 17840 B) S/. 16200 C) S/. 16140 A) 33 B) 19 C) 39 D) 29 E) 14
D) S/. 18960 E) S/. 18900
17) Se tiene un cajón de 84 manzanas de 10 g cada una
9) Al comprar 10 manzanas me regalan 2 y al vender y otro cajón con 54 manzanas de 25 g cada una. El
15 regalo 1. El número de manzanas que debo número de manzanas que deben intercambiarse
comprar para ganar 24 manzanas es: para que, sin variar el número de manzanas de cada
A) 150 B) 160 C) 170 D) 180 E) 200 cajón, ambos adquieran el mismo peso, es:
A) 15 B) 16 C) 17 D) 18 E) 19
10) Se compra cierto número de relojes por S/. 5625,
sabiendo que el número de relojes comprados es 18) A cierto número entero se le suma los dos números
igual al precio de un reloj en soles, entonces, en pares inmediatamente anteriores a él y los dos
número de relojes que se ha comprado es: números impares inmediatamente posteriores a él.
A) 75 B) 76 C) 77 D) 78 E) 80 La suma resulta 738. Entonces, la suma de las cifras
de tal número, es:
11) Los 4/5 de las aves de una granja son palomas; los A) 10 B) 11 C) 12 D) 13 E) 14
¾ del resto son gallinas y las cuatro aves restantes
gallos. El número de aves que hay en la granja, es: 19) Cinco veces, un número disminuido en uno, más
A) 26 B) 28 C) 80 D) 44 E) 25 tres; equivale a cuatro veces, el mismo número
aumentado en seis, menos siete. Entonces, el triple,
12) A tiene los 4/ 5 de lo que tiene B. Si A gana $13 y B del número disminuido en ocho, es:
pierde $5, ambos tendrían lo mismo. Entonces la A) 33 B) 19 C) 39 D) 29 E) 14
cantidad que tiene cada uno, es:
Ss 20) Se tiene un cajón de 84 manzanas de 10 g cada una
A) $72; $90 B) $28; $30 C) $80; $45 y otro cajón con 54 manzanas de 25 g cada una. El
D) $44; $65 E) $25;$30
número de manzanas que deben intercambiarse
13) Un arquitecto compró cierta cantidad de mosaicos para que, sin variar el número de manzanas de cada
cuadrados para cubrir pisos. Se da cuenta de que cajón, ambos adquieran el mismo peso, es:
puede cubrir un piso con X mosaicos por lado y le A) 15 B) 16 C) 17 D) 18 E) 19
sobran 74 piezas; pero si quiere cubrir un piso más

3
 UNIDAD N° 8 : PROBLEMAS SOBRE EDADES

OBJETIVOS
 Ejercitar las capacidades para resolver los 8.2.2. Con varios sujetos.- Es cuando
diferentes tipos de problemas sobre edades. intervienen las edades de dos o más
 Utilizar de manera adecuada, el cuadro de sujetos. En este tipo de problemas es
doble entrada para la resolución de problemas recomendable utilizar un cuadro de doble
sobre edades que involucren a dos o más entrada.
sujetos.
 Aplicar métodos prácticos para el planteo y Se dan dos propiedades:
resolución de los problemas. i) La diferencia de edades en cualquier
 Consolidar lo aprendido en el tema: Planteo de tiempo es la misma en cualquier
ecuaciones tiempo.
ii) La suma en aspa (x) de edades
8.1. NOCIONES PREVIAS ubicadas simétricamente da un mismo
En los problemas sobre edades intervienen: resultado.
sujetos, tiempos y edades.
Ejercicio de Aplicación:
8.1.1. Sujetos.- Son los protagonistas del
problema, a quienes corresponden las Elsa le dice a Juan: Yo tengo la edad que tú tenías
edades. cuando yo tenía la edad que tú tuviste, cuando yo
tuve la cuarta parte de la edad que tú tienes. Halle
8.1.2. Tiempo.- Es uno de los elementos más en qué relación se encuentran dichas edades
importantes, porque las condiciones del actualmente.
problema ocurren en tiempo pasado,
presente y futuro. Ciertas palabras nos Resolución:
señalan el tiempo en que se está
refiriendo el problema: Nos piden la relación en las que se encuentran las
edades de Elsa y Juan.
 Presente: Tengo, tienes, tenemos, mi Con los datos podemos construir el siguiente
edad es, la suma de nuestras edades cuadro:
es,….
 Pasado: Tenía, tenías, tuviste, Tuviste/Tuve Tenías/tenia Tengo
tuvimos, hace x años la edad de, Elsa x 2x 3x
cuando él tenía, era,....... Juan 2x 3x 4x
 Futuro: Tendré, dentro de x años la
edad de, si tuviésemos, cuando tú Por lo tanto, la relación en la que se encuentra las
tengas, tendremos,....... edades actualmente es

8.1.3. Edad.- representa el tiempo de vida de 𝐸𝑙𝑠𝑎 3𝑥 3

un sujeto. Las relaciones o condiciones = =
𝐽𝑢𝑎𝑛 4𝑥 4
que se establecen entre las edades, se
cumplen en un mismo tiempo o entre
tiempos diferentes.
PREGUNTAS PROPUESTAS N° 08

8.2 TIPOS DE PROBLEMAS 1. Actualmente la edad de Julio es el doble de la edad de

Para una mejor resolución de los problemas, Armando más 2 años. Hace 3 años la relación de sus
clasificaremos los problemas en 2 tipos: edades era como 3 es a 1. La edad de Armando dentro
de 10 años es:
8,2.1. Con un solo sujeto.- Es cuando A) 21 a B) 20 a C) 17 a
interviene la edad de un solo sujeto. En D) 18 a E) 19 a
la mayoría de este tipo de problema se 2. Juan le dice a José: Cuando tú tenías 7 años
resuelve utilizando “planteo de menos de la edad que yo tengo, yo tenía 3
ecuaciones”, aunque también existen años menos de la edad que tú tienes y cuando
problemas con inecuaciones y tenga el doble de la edad que tú tienes,
numeración. nuestras edades sumarán 66 años. Entonces
la edad de José es:
4
 A) 25 años B) 20 años C) 18 años D) 21 años E) 25 años
D) 19 años E) 17 años
3. La suma de las edades de un padre y su hijo 12. A un grupo de 14 alumnos se les pide que
da 48 años. Dentro de algunos años el padre sumen las edades que tienen a los años en que
tendrá el doble de la edad del hijo; y la edad del nacieron y obtuvieron como resultado 28
padre será entonces 8 veces la edad que el hijo 177.Los alumnos que aún no cumplen años
tiene ahora. Entonces la edad del padre, es: son: (Considere año actual 2013)
A) 38 B 40 C) 42 D) 44 E) 46 A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7
4. Si tuviera 15 años más de la edad que tengo, 13. Tú edad es el triple de la edad que yo tenía
entonces lo que me faltaría para cumplir 78 cuando tú tenías 2/3 de la edad que yo tengo
años sería los cinco tercios de la edad que
ahora. Si cuando yo tenga la edad que tienes
tenía hace 7 años. La edad que tendré dentro
la suma de nuestras edades será 33 años, la
de 5 años, será:
A) 28 B) 30 C) 32 D) 33 E) 3 edad que tendrás dentro de 4 años es:
A) 15 años B) 16 años C) 17 años
5. La edad actual de un padre es el triple que la D) 18 años E) 19 años
de su hijo y dentro de 14 años será el doble. La
edad del padre es: 14. Nuestras edades suman 47 años; sin embargo,
A) 42 años B) 45años C) 48años cuando tenías 15 años yo tenía la edad que
D) 50años E) 56años tendrás dentro de 2 años. La edad que tienes
es:
6. Actualmente las edades de dos hermanos A) 14 años B) 15 años C) 16 años
están en la relación de 5 a 7. Dentro de 10 años D) 17 años E) 20 años
sus edades sumarán 140 años. La edad del
15. Antonio le dice a Carlos. Yo tengo 5 años más
mayor es:
de la edad que tú tenías cuando yo tenía 3 años
A) 14 años B) 35 años C) 42 años
menos de la edad que tienes, y cuando tú
D) 70 años E) 84 años
tengas el doble de la edad que tengo, nuestras
7. Dentro de 3 años la edad de Julio será un edades sumarán 49 años. La edad que tiene
cuadrado perfecto. Pero hace 3 años su edad Antonio es:
era la raíz de ese cuadrado perfecto. La edad A) 10 años B) 23 años C) 12 años
de Julio es: D) 19 años E) 15 años
A) 4 años B) 5 años C) 6 años
16. Amelia tuvo su primer hijo a los 30 años, 2 años
D) 7 años E) 8 años
después tuvo el segundo y 3 años después
8. Hugo tiene 48 años, esta edad es el doble de tuvo el tercero. Si el esposo de Amelia es
la edad que tenía Matías cuando Hugo tenía la mayor que ella en 4 años y, además,
misma edad que tiene Matías. La edad que actualmente la suma de las edades de los cinco
tiene Matías es: es 102 años, La edad actual del esposo es:
A) 42 años B) 28 años C) 39 años A) 34 años B) 56 años C) 43 años
D) 40 años E) 36 años D) 37 años E) 49 años
9. Esther tiene 64 años, su edad es el cuádruple 17. Dentro de ocho años la edad de Pedro será la
de la edad que tenía Judith, cuando Esther que tiene Juan ahora. Dentro de 15 años
tenía la tercera parte de la edad que tiene Pedro tendrá 4/5 de la edad que entonces
Judith. Su edad de Judith es: tendrá Juan. La suma de las edades de Juan
A) 45 años B) 50 años C) 60 años y Pedro cuando Juan tenía el doble de la edad
D) 75 años E) 72 años de Pedro es:
10. Un hombre es 5 años mayor que su esposa y A) 19 años B) 20 años C) 21 años
su edad es 6 veces la edad de su hijo. Si hace D) 24años E) 25 años
un año, la suma de las 3 edades es 83 años, la
edad de la esposa es: 18. Cuando tengas mi edad, yo tendré la que tú
A) 37 años B) 30 años C) 26 años tendrás cuando yo tenga 35 años. Si cuando
D) 28 años E) 33 años naciste yo tenía 10 años. La edad que tengo
es:
11. Manolo cuenta que cuando cumplió años en A) 18 años B) 17 años C) 15 años
1994, descubrió que su edad era igual a la D) 12 años E) 13 años
suma de las cifras de su nacimiento. La edad
que tenía en 1990 fue: 19. Hace 3 años tenía la cuarta parte de la edad
A) 8 años B) 14 años C) 18 años que tendré dentro de 21 años. ¿Dentro de
5
 cuántos años tendré el triple de la edad que A) 55 años B) 56 años C) 58 años
tenía hace 6 años? D) 50 años E) 72 años
̅̅̅̅̅̅̅ y en 1990 tuvo (a+b)
24. Lady nació en 19𝑎𝑏
A) 2 años B) 3 años C) 4 años años. Entonces el año que llegó a tener
D) 5 años E) 6 años (2a+b) años fue:
20. Al preguntarle a Iris por su edad respondió: Si
el año que cumplí 15 años le suman el año en A) 1995 B) 1996 C) 1997
que cumplí 20 años y si a este resultado le D) 1998 E) 2000
restan la suma del año en que nací con el año
actual, tendrán 17. La edad de Iris es:
A) 50 años B) 51 años C) 62 años
D) 72 años E) 18 años
21. Lucía tenía 22 años cuando Noemí nació.
Ambas edades suman hoy 30 años más que la
edad de Irma que tiene 42 años. La edad que
tiene Josué que nació cuando la suma de las
edades de las 3 mujeres era 54 años es:
A) 16 años B) 18 años C) 20 años
D) 24 años E) 36 años

22. Un hijo dice a su padre: La diferencia entre el

cuadrado de mi edad y el cuadrado de la edad
de mi hermano es 95. El padre le contesta: Es
la misma diferencia de los cuadrados de mi
edad y la de tu madre. La edad que tenía el
padre cuando nació su hijo mayor es:
A) 25 años B) 36 años C) 46 años
D) 48 años E) 52 años

23. Una persona tiene en 1988 tantos años como

el producto de las dos últimas cifras del año de
su nacimiento. Entonces la edad actual (2014),
considerando que este año ya celebró su
onomástica, es:

6
 UNIDAD N° 9: MÓVILES

e
Tenemos: t
OBJETIVOS: VA  VB
Comprende, razona, organiza y resuelve en forma B) EN EL MISMO SENTIDO
clara y Aplica las leyes del movimiento rectilíneo
uniforme en la resolución de problemas sobre  ALCANCE
móviles.

9.1. MÓVILES
Para resolver los problemas sobre móvil se
trabaja con el Movimiento Rectilíneo Uniforme.  ALEJAMIENTO

9.1.1. MOVIMIENTO RECTILINEO

UNIFORME (M.R.U.)
Es aquel movimiento que se caracteriza
por tener trayectoria rectilínea, además Para los diagramas: ( VA > VB )
de tener la velocidad constante. También
e
se caracteriza por recorrer espacios t
iguales en tiempos iguales. VA  VB
1 seg 1 seg 1 seg 1 seg 1 seg
 eA – eB = e  VA.t – VB.t = e
9.1.1.3 Velocidad Media Promedio
20 m. 20 m 20 m 20 m 20 m Es la rapidez uniforme con la que un móvil
se desplaza en una trayectoria. Así:
Del gráfico, notamos que en cualquier tramo la
velocidad es constante e igual a 20 m/s.
9.1.1.1 Ecuación del M.R.U.
e
V
t

V: velocidad …... V = e/t

e: espacio ……. e = v.t
t : tiempo……… t = e/v

9.1.1.2 Movimiento Compuesto:
Se da cuando dos o más
móviles inician y terminan su
movimiento al mismo tiempo, y
en donde los tiempos son
iguales.
Para el diagrama:
e e  e  e    en
Vmp  total  1 2 3
t total t1  t 2  t 3    t n
Hay que tener en cuenta que en la VELOCIDAD
MEDIA PROMEDIO pueden darse las siguientes
situaciones:
 CUANDO DOS ESPACIOS SON IGUALES

 MOVIMIENTOS SIMULTÁNEOS pueden Se utiliza:

darse:
2V1V2
Vmp =
A) EN SENTIDOS OPUESTOS V1 + V2
 AL ENCUENTRO 
 CUANDO LOS “n” ESPACIOS SON IGUALES
Se utiliza:
n
Vmp 
1 1 1
 ALEJAMIENTO   ... 
V1 V2 vn

7
 PREGUNTAS PROPUESTAS N° 09 D) 18 h E) 32 h

7.- Una persona debe llegar a su casa exactamente

1.- Un conejo es perseguido por un perro. El conejo
lleva una ventaja inicial de 50 de sus saltos.
Además, el conejo da 5 saltos mientras el perro da
2, pero el perro en 3 saltos avanza tanto como el
conejo en 8 saltos. ¿Cuántos saltos debe dar el
perro para alcanzar al conejo?
A) 200 B) 250 C) 300
D) 400 E) 150
2.- Un bote se desplaza río debajo de A a B,
distantes 90 km, en el viaje de ida y vuelta emplea
16 horas, además la rapidez de la corriente del río
es de 3 km/h. La rapidez del bote en aguas
tranquilas, es:
A) 15 km/h B) 14 km/h C) 13 km/h
D) 12 km/h E) 10 km/h
3.- Un tren para atravesar un túnel de 600m de
longitud tarda 35s y en pasar delante de un
observador tarda 10s. La longitud del tren, es:
A) 260m B) 240m C) 200m
D) 100m E) 220m
4.- Dos ciclistas corren en una pista circular de
360m. Cuando lo hacen en el mismo sentido;
uno de ellos pasa delante del otro cada minuto,
y cuando lo hacen en sentidos contrarios, se
cruzan cada 12 segundos. La suma de las
rapideces de los ciclistas, si se sabe que
partieron simultáneamente, es:
A) 30 m/s B) 28 m/s C) 42 m/s
D) 44 m/s E) 70 m/s
5.- Mario y Margot parten de una ciudad y se
dirigen a otra, situada a 24 km de la primera,
Mario camina con una rapidez de 2 km/h menos
que Margot, por lo cual llega a su destino con
una hora de retraso. Entonces el tiempo que usa
Mario para recorrer 300 km, es:
A) 40 h B) 38 h C)52h
D) 50 h E) 60 h
6.- Miguel y César parten simultáneamente de dos
ciudades, caminando el uno hacia el otro. Si
la velocidad de César fuera 1 km/h mayor que la
de Miguel y se encontrarán luego de 6 h; pero si
ambos caminaran a la misma velocidad se
encontrarán luego de 7 h. Entonces la
distancia entre una ciudad y otra, es:
A) 48 km B) 42km C) 50km
D) 36 km E) 54 km.
cuando sea “t” horas y observa que caminando a
razón de 3 km/h llega 5 h después y caminando a
6 km/h llega 5 h antes. ¿Con que velocidad debe
caminar para llegar a la hora exacta?
A) 3 km/h B) 2 km/h C) 5 km/h
D) 4 km/h E) 7 km/h
8.- Un esquiador cálculo que si hacia 10 km por
hora, llegaría al lugar designado una hora
después del mediodía, si la rapidez era de 15
km/h. llegaría una hora antes del mediodía.
Entonces la rapidez que debe tener para llegar al
lugar indicado al mediodía, es:
A) 12km/h B) 20km/h C) 36km/h
D) 15km/h E) 18km/h
9.- Dos obreros, uno viejo y otro joven, viven en un
mismo apartamento y trabajan en la misma
fábrica. El joven va desde se casa a la fábrica en
20 minutos, el viejo, en 30 minutos. El tiempo en
minutos el cual el joven alcanza al viejo andando
ambos a un paso normal, se esté sale de casa 5
minutos antes que el joven, es:
A) 15 min B) 14 min C) 10 min
D) 18 min E) 13 min
10.- Un perro parte de A en dirección a B, al mismo
tiempo que dos personas partes de B en la misma
dirección y velocidad pero en sentidos contrarios.
Sabiendo que el perro encuentra al primero en C
y al segundo en D (donde CD = 60 km), además
su velocidad es el doble que la correspondiente a
las personas, entonces el valor de AB es:
A) 120 km B) 45 km C) 60 km
D) 90 km E) 80 km
11.- Daniela y Anacleto discuten acaloradamente
en una de las esquinas de la plaza de Armas. De
pronto dan por terminada su relación partiendo
con velocidades de 16 y 12 m/seg
respectivamente, en direcciones perpendiculares.
¿Después de qué tiempo estos personajes
estarán a una distancia de 90 metros lamentando
su decisión?
A) 4 seg B) 5 seg C) 8 seg
D) 4,5 seg E) 5,5 seg
12.- Un tren con movimiento rectilíneo de largo “L”
pasa un puente de 200 m de largo en 28
segundos. Una mosca fija en el tren tarda 25
segundos en pasar el puente. ¿Cuál es el largo
del tren?
A) 20 m B) 24 m C) 30 m
D) 50 m E) 60 m

6.- Hace 4 horas que escapó un ladrón con una 13.- Un patrullero de carreteras situado a 188 km
velocidad de 10 km/h cuando sale en su búsqueda de la frontera con Brasil, recibe la comunicación
un policía a 12 km/h. ¿En cuánto tiempo el policía de que a 48 km delante de él, unos ladrones están
atrapará al ladrón? fugando en un auto a 70 km/h. ¿A qué velocidad
A) 10 h B) 20 h C) 15 h debe recorrer el patrullero, para alcanzar a los
8
 ladrones justo antes de que crucen la frontera?
A) 107,4 km/h B) 100 km/h C) 20.- Jony se escapó de su casa y cuando ha dado
105 km/h 60 pasos, sale en su persecución su mamá, la
D) 50,5 km/h E) 94 km/h cual da 3 pasos cada vez que Jony da 5 pasos.
Jony en 11 pasos avanza tanto como su mamá
14.- Todos los días sale de Cusco a Lima, un en 7 pasos. La mamá da 14 pasos por minuto,
ómnibus a 50 km/h, éste se cruza siempre a la ¿Al cabo cuánto tiempo de haber salido la mamá,
11:00 am con un ómnibus que va de Lima a Cusco Jony le habrá sacado 100 pasos de ventaja?
a una velocidad de 40 km/h. Cierto día, el ómnibus A) 35 min B) 30 min C) 20 min
que va de Cusco encuentra malogrado al otro a la D) 45 min E) 50 min
1: 00 pm. ¿A qué hora se malogró ese ómnibus?
A) 8:30 a.m. B) 7: 20 a.m. C) 5:40 a.m.
D) 7: 25 a.m. E) 9:30 a.m.

15.- Piero y Ada parten al mismo tiempo desde los

puntos A y B en sentidos contrarios; en el
momento que se encuentran Piero había recorrido
36 km más que Ada, entonces a partir de ese
momento Piero empleó 4 h en llegar a B y Ada 9
h en llegar a A. Hallar la distancia de A a B.
A) 120 km B) 150 km C) 180 km
D) 140 km E) 100 km

16.- Un automóvil se dirige de una ciudad “A” a otra

“B”, la mitad de su camino recorre a una velocidad
de 30 km/h y la otra mitad a 70 km/h. Hallar la
velocidad media del recorrido.
A) 30 km/h B) 45 km/h C) 42 km/h
D) 50 km/h E) 67 km/h

17.- Para recorrer un río de 280 km de longitud, un

bote demora 7 horas en el sentido de la corriente;
pero cuando va en contra de la corriente demora 28
horas. ¿Cuál es la velocidad del bote?
A) 30 km/h B) 25 km/h C) 45 km/h
D) 50 km/h E) 35 km/h

18.- Dos automóviles parten de un mismo lugar en

direcciones opuestas, el primero viaja 5 km/h más
rápido que el segundo. Después de 8 h se
encuentran a 360 km el uno del otro. ¿Cuál es la
velocidad del primer auto?
A) 30 km/h B) 25 km/h C) 45 km/h
D) 50 km/h E) 35 km/h

19.- Un ciclista recorre 1 km en 3 minutos a favor

del viento, y regresa en 4 minutos con el viento
en contra. Suponiendo que siempre aplica la
misma fuerza en los pedales. ¿Cuánto tiempo
le llevaría recorrer una distancia de 1km, si no
hubiera viento?
2 7 2
A) 3 7 𝑚𝑖𝑛 B) 5 11 𝑚𝑖𝑛 C) 7 7 𝑚𝑖𝑛

2 3
D) 5 3 𝑚𝑖𝑛 E) 3 7 𝑚𝑖𝑛

9
 UNIDAD N° 10: CRONOMETRÍA

Son magnitudes directamente proporcionales el

OBJETIVOS: tiempo empleado y el número de intervalos.
- Resuelve los problemas sobre cronometría. Problemas sobre ángulos formados por las
- Refuerza la capacidad de abstracción adquirida manecillas del reloj:
en el capítulo de planteo de ecuaciones. En cada hora la relación de recorridos del horario y
- Analiza los diferentes tipos de problemas y su el minutero es:
particular forma de resolverlos. H 5 divisiones H 1
  
m 60 divisiones m 12
DEFINICIÓN: El reloj es un instrumento que sirve
Ahora analicemos los desplazamientos tanto del
para medir el tiempo y divide el día en horas,
horario como del minutero
minutos y segundos.
Para calcular el ángulo «  », entre horario (H) y
minutero (m), se utilizará:
11 12 H: Horario
1
10 M θ 2 M: Minutero Cuando el horario se Cuanto El minutero se
: ángulo convexo (menor de adelanta al minutero adelanta al horario
9 H 3
 180º)
30° 8 4  : ángulo cóncavo (180º   
En
7 1 hora
5 el minutero
360º)recorre 60 divisiones, luego:
6 1h   60 div.   60 min   360º
11 11
 1 div = 1 min = 6º α  30H  m   m – 30H
5 divisiones
2 2
(1 división = 1 min)
A continuación se presentan los tipos de problemas
sobre relojes: Problemas sobre adelantos y atrasos:
Desplazamiento Desplazamiento
Tiempo
del Horario del minutero
60 min.  30º 360º Estos problemas surgen como consecuencia del
2 min.  1º 12º funcionamiento de aquellos relojes malogrados que
dan entonces, adelantos o retrasos respecto de la
k min  0 hora señalada por el reloj
k
  (6k)º Hora indicada
2 por un reloj
Hora
Hora indicada por un
Real
atrasado reloj adelantado

Problemas sobre Campanadas:

Si observamos el siguiente gráfico: Atraso Adelantado

Nos daremos cuenta que

entre campanada y Problemas sobre el tiempo transcurrido y el
campanada hay un intervalo tiempo por transcurrir:
regular de tiempo; por
ejemplo si la campana toca 4 Para resolver estos problemas se utilizará el
campanadas tendremos un siguiente esquema:
total de 3 intervalos de
tiempo.

RELACIONES DE TIEMPO
Son problemas donde se utiliza el lenguaje
cotidiano de las personas, relacionando tiempos
referidos al ayer, anteayer, pasado mañana, etc.

En conclusión, utilizaremos: MÉTODO DE RESOLUCIÓN:

Al momento de la resolución de problemas de este
Nº de Intervalos = Nº de Campanadas - 1
tipo se debe tener en consideración el criterio de
analizar las condiciones partiendo de la parte final y
Tiempo Total = (Nº de Intervalos) (Duración del siguiendo un procedimiento regresivo.
Intervalo)
del Intervalo) “Escuchemos el siguiente diálogo y observemos, a
continuación, el esquema que se origina de el.”
10
 PREGUNTAS PROPUESTAS N° 10
Jhony ¿”El ayer
del pasado ¡Claro que sí
mañana”, Héctor!, te 1.- En una mañana de sol un árbol de 10√3m de
equivale a decir recomiendo altura proyecta una sombra de 10 m de longitud.
al mañana de empezar el análisis
hoy? de la oración ¿Qué hora es?
A) 10:20 h B) 10:00 h C) 9:50 h
D) 9:48 h E) 10:10 h

2.- La hora que indica el reloj en la siguiente figura,

es:
Pasado mañana
Mañana de A) 9:10
hoy
PASADO
B) 9; 38
AYER HOY MAÑANA MAÑANA C) 9: 35
D) 9: 36
Ayer del pasado mañana
E) 9: 40
Entonces el día pedido es miércoles.
CALENDARIOS:
INTRODUCCIÓN: 3.- Si el 14 de Mayo de un año cualquiera cayó
Todos los calendarios están basados en los Sábado, entonces el día de la semana que caerá el
movimientos de los astros, fundamentalmente el 15 de Setiembre del mismo año, es:
sol, la tierra y la luna. A) Lunes B) Miércoles C) Sábado
A lo largo de la historia las diferentes civilizaciones D) Jueves E) Viernes
han propuesto distintas soluciones al problema del
cómputo del tiempo, viéndose obligadas siempre a 4.- Un reloj se atrasa 15 minutos por hora y otro se
establecer mecanismos de corrección. Según el atrasa 9 minutos por hora, si en este instante
predominio de uno u otro ciclo los calendarios se ambos marcan la hora correcta, dentro de
pueden clasificar en lunares, solares, y lunisolares. cuánto tiempo (en horas):
Veamos algunos ejemplos:  Uno de ellos adelantara 2 horas al otro.
 Marcaran la misma hora por segunda vez.
DISTRIBUCIÓN CORRECCIÓN O  Marcaran la hora correcta por tercera vez
CALENDARIO DEL AÑO DESVIACIÓN
A) 20, 120 y 240 h B) 20, 240 y 240 h
12 meses de 30 Cada 1461 años se
EGIPCIO
días + 5d festivos. retrasa 1 año.
C) 20, 240 y 720 h D) 20, 120 y 720 h
12 meses de 29 Cada 36 u 8 años se
E) 30, 240 y 720 h
GRIEGO
días y 30 días. añade un mes.
18 meses de 20 Correcciones
AZTECA
días + 5 días. discrecionadas. 5.- Angelo sale de su casa cuando entre las 15:00
ISLÁMICO
12 meses de 29 Ciclo de 30 años con y las 16:00 h las manecillas de un reloj están en
días y 30 días. 12 bisiestos.
direcciones opuestas y regresa cuando entre las
50 semanas y 3; 4 Corrección por
HEBREO
ó 5 días. criterios litúrgicos.
22:00 h y las 23:00 h las manecillas se
12 meses de 29 y Años bisiestos de 13
superponen. ¿Qué tiempo estuvo fuera de la
CHINO casa?
30 días. meses.
10 8 7
GREGORIANO
12 meses de 30 y Años bisiestos cada A) 8ℎ 10 11 min B) 8ℎ 12 11 min C) 7ℎ 4 11 min
31 días 4 años

10 7
Nota: En los problemas a tratar debemos tener a D) 6ℎ 10 min E) 6ℎ 13 min
11 11
consideración los años bisiestos, los cuales son
todos aquellos cuyas dos últimas cifras dan un 6.- Si fueran 3 horas más tarde de lo que es, faltaría
número múltiplo de 4. para acabar el día 5/7 de lo que habría transcurrido
Así tenemos: si es que fuera 3 horas más temprano. ¿Qué hora
1932  32  múltiplo de 4, si fue bisiesto. es?
1942  42  no es múltiplo de 4, no fue bisiesto. A) 16:00 B) 15:00 C) 14:00
Además en aquellos años que terminen en 2 ceros D) 15:10 h E) 13:30
sólo será bisiesto si es que es múltiplo de 400. Ejm:
1900  no fue bisiesto 7.- El menor ángulo que forman las manecillas de un
1600  si fue bisiesto reloj cuando son las 5:10p.m., es:
OBSERVACIÒN. A) 94º B) 92º C) 93º
o

D) 95º E) 98º
Año normal < > 365 días < > 7+1
o 8.- El campanario de una iglesia estuvo tocando

Año bisiesto <> 366 días < > 7+2 durante 38 segundos, si se escuchan tantas
11
campanadas como 10 veces el tiempo que hay
entre campanada y campanada. El tiempo que 16.- Un reloj se adelanta 8 minutos cada 5 horas. Si
empleará este campanario para tocar 7 se sincroniza con reloj en buen estado a las 3:30
campanadas, es:. a.m., la que hora marcará el reloj cuando
A) 9 s B) 15 s C) 8 s transcurran 25 horas es:
D) 12 s E) 11 s A) 3:50. B) 4:10. C) 5:25.
D) 7:40 E) 8:38
9.- Son más de las 7 pero menos de las 8 de la
mañana. Dentro de 30 minutos faltarán para las 9 el 17.- Se sabe que el campanario de un reloj toca dos
mismo tiempo que paso desde las 6 hasta hace 20 campanadas cada vez que transcurre ¼ de hora,
minutos. La hora es: pero cuando sucede una hora en punto la indica con
A) 6:50. B) 7:18. C) 7:25. un número de campanadas igual al cuadrado de la
D) 12:45 E) 11:38 hora que señala. El total de campanadas que tocará
desde las 12:00 de la noche hasta el mediodía de
10.- El día que está antes del anterior al siguiente hoy es:
día del que subsigue al posterior día del que está A) 720 B) 600 C) 572
después del día que precede al anterior día de hoy D) 722 E) 872
miércoles, es :
A) jueves B) viernes C) miércoles 18.- Piero le dice a su profesor, que sin mirar su
D) lunes E) martes celular averigüe que día será el 25 de diciembre del
2020, si hoy es lunes 13 de mayo del 2019. La
11.- La hora que marca el reloj en la figura es: respuesta correcta del profesor, es:
A) Jueves B) Viernes C) Martes
D) Domingo E) Sábado

84°
19.- Carleny al ver la hora confunde el minutero
por el horario y viceversa y dice: “son las 4:42 h”.
¿Qué hora es realmente?
A) 5:50. B) 6:10. C) 6:25. A) 9:24 h B) 8:42 C) 8:24
D) 6:40 E) 6:48 D) 9:26 E) 9:27

12.- El complemento del menor ángulo que forman 20.- La hora que marca el reloj del gráfico es:
las manecillas de un reloj a las 7:43p.m. es:
A) 63,5° B) 66,7° C) 75°. A) 4 : 36 12 .
D) 69° E) 55,5° 13
13.- Si dentro de 35 minutos faltarán para las 18h, 5 B). 4 : 36 14 °α
minutos más que los minutos transcurridos desde 13 α°
las 16h. La hora es:
A) 1:50 pm B) 12: 40 pm C) 4:40 pm C) 4:36
D) 6:25 pm E) 16 h
14.- Si Rosa se casó el jueves 16 de junio de D) 5 : 36 12
13
1994, entonces el día de la semana que celebró
su aniversario número 11, fue: E) 4 : 36 13
12
A) Sábado B) Miércoles C) Jueves
D) Martes E) Domingo

15.- Se sabe que un reloj se adelanta 20 segundos

cada minuto. Si empieza retrasado 4 minutos,
respecto de la hora normal; ¿Dentro de qué tiempo
tendrá un adelanto de 6 minutos de la hora normal?
A) 15 min. B) 12 min C) 40 min.
D) 30 min. E) 25 min

12
 UNIDAD N° 11: CERTEZAS, CORTES, ESTACAS Y PASTILLAS

generalmente en avenidas, calles,

OBJETIVOS: pistas, etc.
- Aplica los criterios teóricos necesarios, para LT
afrontar diversos tipos de problemas. NE  1
- Afianza su sentido de análisis frente a LU
situaciones matemáticas nuevas que se le
presente. 11.3.2 CUANDO NO HAY EXTREMOS:
- Descubre métodos prácticos en las aplicaciones Los ejercicios planteados se dan
de certeza, estacas, cortes y pastillas. generalmente en perímetros o áreas
- Calcula el camino más corto para asegurar con de forma geométrica. La fórmula, es:
certeza que ocurra un evento, en forma precisa. Perimetro LT
NE  
LU LU
11.1. CERTEZAS
Los ejercicios planteados son referidos a
11.4. PASTILLAS
situaciones dónde tenemos que dar una
Se presentan casos de indagación sobre el
respuesta con seguridad (una certeza).
número de pastillas (dosis), tratamiento
Se debe analizar la situación menos
(tiempo total de tomas) o el intervalo entre
favorable, es decir, la situación más crítica o
toma y toma. Para resolver este tipo de
menos deseable.
ejercicios se emplea la siguiente fórmula:
11.2. CORTES Numero pastillas=
Los ejercicios planteados son de carácter
recreativo o, se refieren a los cortes que se  tiempo total de tomas 
deben realizar a objetos de una longitud N P  n  1
determinada, para obtener determinados  int ervalo entre toma y toma 
trozos (pedazos) de igual longitud. Donde” n” indica el número de pastillas tomadas a
Llamaremos a la longitud total del cuerpo LT, la vez
a la longitud de cada trozo ó longitud unitaria
Lu , al número de trozos N T y al número de
cortes N c. PREGUNTAS PROPUESTAS N° 11
Se presentan dos casos:

11.2.1 CUERPOS CON EXTREMOS 1. En una caja hay 15 lapiceros de diferentes

LIBRES: colores: 1 azul, 2 verdes, 3 celestes, 4 negros
Llamadas también figuras abiertas, y 5 rojos. Entonces el número de lapiceros que
generalmente se presenta cuando se se deben extraer al azar y como mínimo para
dan longitudes lineales, cuerdas, tener la certeza de conseguir uno de cada
avenidas, alambres lineales, etc. Sus color,es:
fórmulas son: A) 12 B) 13 C) 15 D) 17 E) 18
LT 2. Un enfermo debe tomar una cápsula cada 20
NC  1 minutos en un día, tomando uno al inicio y al
LU
final del proceso, el número de cápsulas
11.2.2. CUERPOS CERRADOS (sin tomadas, es:
extremos): A) 31 B) 45 C) 59 D) 66 E) 73
Llamadas también figuras cerradas, 3.El número de cortes que se debe hacerse a un
debido a que son ejercicios
relacionados con figuras aro de aluminio de 5 metros para obtener
geométricas como, triángulos, pedazos de 10 centímetros, es:
círculos, rectángulos, cuadrados, A) 72 B) 58 C) 50 D) 48 E) 34
etc. Sus fórmulas son: 4. Se quiere cercar un terreno de forma cuadrada,
LT cuya área es de 7225 m2, si las estacas se
NT  N C  colocan cada 10 m, entonces el número de
LU estacas que se necesitaran es:
11.3. ESTACAS
Los ejercicios planteados son de carácter A) 32 B) 17 C) 30 D) 34 E) 28
recreativo.
5.Una modista tiene una tela de 20m. Si empieza a
11.3.1 CUANDO LOS EXTREMOS ESTÁN cortar el día martes de 2m en 2m por día,
LIBRES: entonces el día que terminara de cortar es:
Los ejercicios planteados se dan A) Lunes B) Martes C) Miércoles
13
 D) Jueves E) Viernes
6.Un hojalatero para cortar una cinta metálica de
(𝑘 2 − 1) metros de largo, cobra (k+1) soles por
cada corte que hace, si cada corte lo hace cada
(k-1) metros. Entonces el dinero que cobrará por
toda la cinta, es:
A) k B) k (k+1) C) k+1 D) k (k-1)
E) k (k+2)
7.Un sastre tiene una pieza de tela de 40 m de
largo por 0,5 m de ancho, diario corta 5 m de
largo por 0,5 m de ancho, si por cada corte que
hace demora 32 segundos. Entonces el tiempo
que demorará en cortar toda la pieza de tela es:
A) 3 min 44s B) 5 min 34s C) 6 min 27s
D) 8 min 16s E) 10 min 15s
8.Carlos padece una extraña enfermedad, por lo
que su médico le receta tomar 3 pastillas de un
mismo tipo, cada 6 horas. Si Carlos empezó su
tratamiento hoy domingo a las 7h y su
tratamiento terminara cuando haya tomado 69
pastillas, entonces el día y hora que culminara su
tratamiento es:
A) Sábado, 7h B) Viernes, 19h C) Viernes, 13h
D) Viernes, 7h E) Sábado, 19h
9 . En un cajón se colocan guantes de box: 3
pares de guantes rojos, 4 pares de guantes
negros y 2 pares de guantes blancos. Entonces
el menor número de guantes que se debe
extraer al azar para obtener con certeza un par
del mismo color es:
A) 18 B) 10 C) 4 D) 11 E) 8
10 . Si se tiene 120 fichas numeradas del 1 al 120,
entonces la mínima cantidad de fichas que
se deben extraer para tener la certeza de
contar con 2 fichas que tengan 2 dígitos y que
estos dos dígitos sean múltiplos de 10, es:
A) 111 B) 112 C) 113 D) 114 E) 115
11 .Una bolsa contiene caramelos: n de limón, (n -
1) de naranja, (n- 2) de piña y (n-3) de mango.
Entonces el número mínimo de caramelos que
hay que extraer al azar para tener la seguridad
de haber extraído por lo menos 3 de cada
sabor, es:
A) 2n B) 3n C) 3n-1 D) 4n-1 E) 3n+1
12 . Si en un cajón de un escritorio hay 10
borradores, 10 tajadores y 10 lapiceros.
Entonces número de extracciones que se debe
hacer como mínimo para tener la seguridad de
haber extraído 2 borradores y 3 lapiceros es:
A) 20 B) 26 C) 65 D) 23 E) 25
13 En una cartuchera se tienen lapiceros de M
colores distintos. El número de extracciones
que se deben realizar al azar y como mínimo
14
para estar seguros de tener N lapiceros del
mismo color es:
A) N B) N (n-1) C) M(N-1)+1
D) M.N E) M(N+1)+2
14 Si en una reunión se encuentran 480 personas,
entonces el número de personas que como
máximo se deben retirar para que en dicha
reunión tengamos la seguridad de que estén
presentes dos personas con la misma fecha de
cumpleaños, es:
A) 113 B) 115 C) 112 D) 110 E) 118
15 Se tienen 30 pares de medias blancas y 30
pares de medias negras. La cantidad de
medias que se debe extraer, como mínimo y al
azar para tener por lo menos un par de medias
blancas, es:
A) 74 B) 39 C) 68
D) 45 E) 62
16 . En una urna hay 8 esferas con letra L, 7 con
letra A, 6 con letra U y 5 con la letra N, el
número de esferas que se deben extraer al
azar y como mínimo para formar la palabra
ANUAL con las esferas extraídas, es:
23 B)19 C)20 D)21 E)2
17. María tiene un jardín de forma rectangular de 3
m por 4 m. Si desea plantar una estaca con 3
banderines cada 10 cm, en los bordes y en una
diagonal, El número de banderines tendrá que
utilizar, es:
A) 540 B) 567 C) 420 D) 600 E) 560
18. Un paciente, debe tomar una pastilla
desinflamatorio cada 6 horas y 2 pastillas
analgésicas cada 8 horas. Si comenzó su
tratamiento tomando ambas pastillas, entonces
el número de horas en que habrá ingerido 48
pastillas, es:
A) 109 h B) 104 h C) 108 h D)110 E)104 h
19.A Rita se le suministró 46 pastillas durante 15
días cada cierto número de horas. Las pastillas
se les suministró cada:
A) 9h B) 3h C)4h D) 7h E) 8h
20. Se compra un auto recibiendo 5 llaves (todas
de la misma forma) que son de la puerta,
tanque de gasolina, maletera, encendido y la
guantera. Entonces el número de veces que
debe probar las llaves como mínimo para
establecer con certeza la correspondencia de
ellas, es:
A) 5 B) 15 C) 20 D) 10 E) 14
 CAPITULO 12: ANÁLISIS COMBINATORIO 12.3. FACTORIAL DE UN NÚMERO
12.3.1. DEFINICIÓN:
El factorial de un número entero positivo se
OBJETIVOS: define como el producto de todos los enteros
 Iniciar al alumno en el estudio del análisis combinatorio. positivos menores o iguales que él. Se
 Desarrollar la capacidad para resolver problemas de análisis representa por n!.
; n ∈Z+
combinatorio de manera razonada.
NOTA:
 Aplicar adecuadamente los conceptos teóricos desarrollados. O.1. 0! = 1 (por convención)
 Dominar la teoría necesaria para proseguir estudios de este O.2. 1! = 1
tema a nivel superior.
2
12.1. DEFINICIÓN O.3.   ! = no definido
El análisis combinatorio estudia los arreglos ó grupos que
5
se puedan formar con los elementos de un conjunto. O.4. (-5)! = no definido
O.5. -3! = -(3 x 2 x 1) = -6
12.2. PRINCIPIOS DEL ANÁLISIS COMBINATORIO O.6. 3!! = (3!)! = (3x 2 x 1)! = 6! = 720
Nos permite determinar el número de casos posibles que 12.3.2. PROPIEDADES FUNDAMENTALES:
tenemos para realizar un evento: Propiedad 1: Un factorial se puede expresar en
12.2.1. PRINCIPIO DE LA ADICIÓN: término de un factorial menor.
Si un evento de adición A ocurre de “m” maneras n! = n (n - 1) ! = n (n - 1) (n - 2) ! =…..
diferentes y un evento B ocurre de “n” maneras
diferentes, entonces el evento A o B (no Propiedad 2:
simultáneamente) se podrá realizar de “m + n” Si a! = b! entonces a = b
maneras diferentes. 12.4. MÉTODOS DE CONTEO :
Ejemplo: 1
Una persona desea viajar de Cuzco a Trujillo y A) PERMUTACIÓN:
tiene a su disposición 3 líneas aéreas y 3 Son los diferentes arreglos u ordenamientos (donde
terrestres. Esto se puede graficar de la siguiente importa el orden) que se pueden formar con todos o
manera: parte de los elementos de un conjunto. Considerando
el orden en su ubicación, existen los siguientes tipos:
Vía aérea a) PERMUTACIÓN LINEAL:
Se da cuando los elementos considerados son
todos distintos y se ordenan en línea recta.
CUZCO Vía terrestre TRUJILLO Pn = n!
Donde n representa el número de objetos
VARIACIÓN
Por lo tanto, puede viajar en total de:
3 + 3 = 6 maneras n! ; donde: 0< k ≤ n
12.2.2. PRINCIPIO DE LA MULTIPLICACIÓN: Pkn 
(n  k )!
Si un evento A ocurre de “m” maneras diferentes y
por cada uno de éstos el evento “B” ocurre de “n” Forma práctica:
maneras diferentes entonces los eventos “A”
seguido de B ó A y B simultáneamente ocurren de
“m x n” maneras diferentes. n(n  1)(n  2)...
Pkn 
Ejemplo: 2 " k " factores
De Lima a Ica hay 6 rutas diferentes; de Ica a b) PERMUTACIÓN CIRCULAR:
Tacna hay 5 rutas diferentes. Esto se puede Es un arreglo u ordenamiento de elementos
graficar de la siguiente manera: diferentes alrededor de un objeto. En estos
ordenamientos no hay primer ni último elemento,
por hallarse en un circuito cerrado.
Lima Ica Tacna Pc (n)  (n  1)!

Donde n representa el número de objetos

c) PERMUTACIÓN CON
Por lo tanto, puede viajar en total de: REPETICIÓN:
5 x 6 = 30 maneras diferentes Es el arreglo de elementos donde algunos de ellos
se repiten.

15
 n! A) 32 B) 33 C) 25 D) 36 E) 31
Pkn1,k 2 ,....kr 
k1! x k 2! x...x k r !
4. En una clínica trabajan 8 médicos y 10 enfermeras.
Donde k1  k 2  ...  k r  n Determinar cuántas guardias diferentes de 4
Si se tiene “n” elementos donde: personas se pueden realizar, si siempre hay un
K1: Elementos de una primera clase médico y una enfermera:
K2: Elementos de una segunda clase A) 2780 B) 5560 C) 1390
Kr: Elementos de una r-ésima clase D) 2870 E) 2700
B) COMBINACIÓN:
Es una selección o agrupación que se puede formar con 5. Determinar cuántos números de 5 cifras existen tal
parte o todos los elementos de un conjunto, y no interesa que el producto de sus cifras sea igual a 18:
el orden. A) 90 B) 70 C) 100 D) 110 E) 120

n!
Cnk  ; Donde: 0< k ≤ n 6. Determinar cuántos números de la forma
(n - k)! x k! ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
(𝑎 − 2)(𝑏 + 3)(𝑎 + 6)𝑏 existen en sistema
duodecimal:
Forma práctica: A) 30 B) 24 C) 27 D) 21 E) 29
“k” factores

7. Hallar de cuantas maneras diferentes se pueden

ubicar siete personas alrededor de una mesa
circular, si dos de ellas no se sientan juntas:
Combinación con Repetición: A) 720 B) 600 C) 540 D) 480 E) 504
Si se tienen objetos de “n” tipos diferentes, entonces el 8. Determinar de cuantas formas se puede seleccionar
número de grupos de “k” elementos que podemos formar, un hombre y una mujer de un grupo de “2n” parejas
pudiéndose repetir elementos se calcula mediante la fórmula:
9. Hallar de cuantas maneras diferentes se pueden
sentar 5 personas en un automóvil, dos en la parte
n n+k-1 delantera y tres en la parte posterior, sabiendo que
CR = C dos personas en particular no saben conducir dicho
k k
automóvil. Uno de los 5 debe manejar:
A) 36 B) 54 C) 48 D) 72 E) 81

EJERCICIOS PROPUESTOS Nº 12 10. Juana tiene 5 libros diferentes de razonamiento

1. Betty que es amiga de José, Pablo y 9 amigos más,
desea formar un grupo de 5 para ir a cenar, si José
y Pablo no pueden estar en el mismo grupo.
Determinar de cuantas maneras diferentes se
pueden formar:
A) 126 B) 252 C) 38 D) 378 E) 276
2. Si Carla tiene para vestirse; 5 pantalones, 3
minifaldas, 6 blusas, 2 polos y 8 pares de zapatos.
Determinar de cuantas maneras diferentes podrá
vestirse:
A) 386 B) 484 C) 726 D) 512
E) 629
3. En una juguería se tiene las siguientes frutas
disponibles: naranja, plátano, papaya, mango y
fresa. Un grupo de amigos solicitan todos los tipos
de jugo que se pueden obtener con las frutas
mencionadas. Determinar cuantos amigos son
como máximo, si a cada uno le toco un jugo
diferente:
matemático y Ana tiene 7 libros, también
diferentes. Si cada una de ellas quiere intercambiar
2 libros entre sí. Determinar de cuantas maneras
diferentes podrán hacerlo:
A) 630 B) 540 C) 480 D) 420 E) 210
11. Un alumno asiste a la biblioteca todos los días de
la semana, 4 días por la mañana y el resto por la
tarde. Determinar de cuantas maneras diferentes
puede acudir semanalmente a la biblioteca:
A) 35 B) 1225 C) 20 D) 21 E) 84
12. Dos parejas de esposos ingresan a una dulcería
donde ofrecen 7 clases de dulces, si luego de
comprar cada persona un dulce, se ubican en un
banco de 4 asientos. Determinar de cuantas
maneras se podrán tomar fotos distintas (teniendo
en cuenta la posición y el dulce que consumen) si
los esposos van juntos:
A) 16842 B) 19208 C)7240
D) 14260 E) 28640

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13. Determine de cuantas maneras distintas puede
quedar pintada una casa de 4 pisos utilizando 5
colores diferentes y cada piso pintado de un solo
color, siendo obligatorio que por lo menos dos pisos
estén pintados del mismo color:
A) 540 B) 505 C) 504 D) 515 E) 512

14. Rosa tiene 3 anillos distintos. Determinar de

cuantas maneras puede colocarlos en sus dedos
de la mano izquierda, colocando solo un anillo por
dedo, sin contar el pulgar. Además considere una
sola forma de colocación en cada dedo
A) 32 B) 33 C) 24 D) 16 E) 41

15. De un grupo de 11 personas hay 2 que nunca se

separan. Si se desea elegir un comité integrado por
5 personas. Determinar de cuantas formas
diferentes se podrá hacer dicha elección:
A) 200 B) 210 C) 240 D) 360 E) 180

16. El matrimonio Reyes con sus 3 hijos y el

matrimonio Pérez con sus 2 hijos, se ubican
alrededor de una mesa circular. Determinar de
cuantas formas distintas pueden hacerlo, si la
familia Reyes desea estar con los hijos en medio
de los padres:
A) 280 B) 60 C) 288 D) 90 E) 240
17.Si María tiene para vestirse 8 pantalones (4
iguales), 3 minifaldas, 7 blusas (2 iguales), 5 polos
(4 iguales) y 8 pares de zapatos, ¿de cuántas
maneras diferentes podrá vestirse?
A) 1440 B) 1220 C) 188 D) 640
18.Karol tiene 8 amigas de confianza y desea hacer
una reunión. ¿De cuántas maneras diferentes
puede invitar a 5 de ellas, si dos de ellas no se
llevan bien y no asisten juntas?
A) 12 B) 20 C) 24 D) 30 E) 36

19.Un ladrón quiere abrir una caja fuerte cuya clave

consta de cuatro dígitos. Solamente sabe que
los dígitos posibles son 1; 3; 5 y 7. ¿Cuál es el
número máximo de combinaciones erradas que
podría intentar?
A) 255 B) 279 C) 256 D) 110
E) 23

20.Un testigo del robo de un banco, informó a la

policía que el auto utilizado por los ladrones
para la fuga tenía una placa de 6 símbolos; que
los dos primeros eran vocales, que los 4 últimos
eran dígitos mayores que 4 y que no habían dos

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