Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Gestión de redes de telecomunicaciones
curso
Código del curso 208005
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 6
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 07/SEP/2017 02/OCT/2017
Competencia a desarrollar:
El estudiante relaciona, maneja y elige entre los diferentes modelos
de gestión la administración de redes en sus diferentes ámbitos.
Temáticas a desarrollar:
Gestión de redes/ gestión simple de redes, monitoreo de red, gestión
de monitoreo remoto.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
1. En la primera fase del trabajo colaborativo, cada uno de los
participantes estudia individualmente el caso descrito en la guía
presentada en el entorno de aprendizaje colaborativo, tomando notas
y emitiendo en el foro de trabajo colaborativo su opinión sobre el caso
que, desde su punto de vista, implica la solución al respecto. Es de
interés también considerar y valorar las actuaciones que se atribuyen
a los distintos personajes que intervienen en el caso objeto de
estudio.

2. La segunda fase del trabajo en equipo tiene como finalidad que los
miembros del grupo participen en una sesión en la que tengan la
posibilidad de expresar sus aportaciones críticas respecto al proceso
presentado, de analizar en común todos los elementos y pasos del
proceso de solución del caso que se somete al estudio y expresar la
valoración del equipo acerca de las acciones emprendidas y las
consecuencias que, desde la opinión del grupo, se deriva la solución al
caso planteado.

3. En la fase final se contrastan y debaten las aportaciones de los

distintos estudiantes del grupo y se lleva a cabo la propuesta de los
temas teóricos que se derivan del análisis de los procesos
considerados. A partir de la identificación de los núcleos temáticos se
abre un proceso de documentación donde se plasma la solución al
caso de estudio planteado.
Actividades a desarrollar

Revisar las referencias bibliográficas sugeridas Unidad 1. Hillar, G. C.

(2004), pagina 158-164, Capitulo 10 paginas 217- 234

1. De acuerdo a la lectura. Hillar, G. C. (2004), en cuanto al protocolo

SNMP, realizar a traves de un software o el que usted maneje, la
comprobacion de al menos uno (1) de los objetivos propuestos del
protocolo aplicado en una red de una empresa.

2. Presentar un resumen ejecutivo donde le justifique la compra de un

software de Gestión que permita al administrador de la red, tener un
mayor control sobre los eventos e insidencias que pueda presentarse
en una empresa, indicando Ventajas Vs Costos, Indicar que software (
costos, caracteristicas y recuperacion de la Invesión) .
3. Realice el diagrama a través de la herramienta web
www.cacoo.com, en forma de mapa mental incluyendo imágenes,
texto, link (opcional) donde pueda evidenciar la red de la empresa
propuesta (sucursales, equipos de comunicación, protolocos entre
otros). en el punto Numero 1

Entornos
para su Aprendizaje colaborativo, Seguimiento y evaluación
desarrollo
Individuales:

 Cada estudiante presenta respuestas y/o

información del objetivo elegido sobre el protocolo
SNMP y el software a utilizar para dar cumplimiento
al mismo
 Revisa las respuestas y/o información compartida
por sus compañeros y hace observaciones frente a
los aportes presentados.
 Aportes en el foro colaborativo realizar
significativos a la actividad que reflejen lo descrito
en el documento del trabajo.
 Un documento en word con la explicación del
objetivo y el software utilizado.
Productos
 Un Link del diagrama realizado de la red de la
a entregar
empresa en la cual presentado.
por el
 Solo se tendrán en cuenta las participaciones
estudiante
individuales que se hayan realizado hasta tres días
antes de la entrega de la actividad.

Colaborativos:

Consolidar los aportes individules de cada integrante en

un solo archivo en formato PDF que incluya:
Introducción, Objetivos, software utilizado para aplicar
los objetivos del Protoloco SNMP, Resumen ejecutivo,
link del diagrama y Conclusiones, Referencias
Bibliográficas (Acorde a las normas APA),
 De forma grupal consolidan un único documento con lo
solicitado

 Un Documento en pdf

 Nombre del documento: El archivo se guardará con

el nombre de la actividad y número del grupo. Ej.
Si el grupo tiene el número 5, el documento se
nombrará: reconocimiento_5.pdf.

El envío de la actividad debe hacerse en el entorno de

Evaluación y seguimiento en la opción Entrega Actividad
Trabajo Colaborativo No.1 , solo debe realizarse un
envío, para lo cual el grupo delegará a la persona
encargada de realizarlo, enviar más de un archivo
descontará puntos al grupo.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Antes de iniciar el trabajo de grupo colaborativo, el

estudiante debe haber efectuado una profundización
de la temática de cada unidad y teniendo en cuenta
las situaciones planteadas en las guías de cada
trabajo colaborativo y trabajo final establezca la
siguiente metodología que le permitirá plantear el
Planeación problema y las posibles soluciones.
de
actividades 1. Tener una apropiación adecuada de los conceptos
para el que le permitan ser contextualizados en el foro de
desarrollo aportes del trabajo en el entorno de aprendizaje
del trabajo colaborativo.
colaborativo 2. Leer el caso de manera individual antes de
participar en la discusión para que se familiarice con
la situación.
3. Identificar los elementos importantes del caso
como: la situación, los hechos y la formulación del
problema. Tenga presentes en su mente aquellos
conceptos teóricos que le puedan ayudar a vislumbrar
 la problemática y las posibles soluciones.
4. Formule posibles hipótesis que le ayuden a llegar a
la solución del problema.
5. Antes de iniciar el trabajo colaborativo, asignar los
roles correspondientes para el desarrollo de la puesta
en común de las ideas.
6. Socializar en el grupo colaborativo el caso y
exponer sus puntos de vista, esto facilita la definición
de ideas concretas que respondan al problema y las
soluciones del caso de estudio.
7. El docente puede moderar la situación a nivel del
grupo colaborativo.
8. Finalmente, después del análisis, la concertación de
ideas y las conclusiones finales, establecer las causas
del problema y las posibles acciones que se pueden
llevar a cabo como solución al caso planteado.
9. Realizar el informe respectivo de trabajo
colaborativo.
10. Utilizar las referencias dadas en el syllabus de
curso en cada unidad.
Líder del Grupo
Se preocupa por verificar que al interior del equipo se
asuman las responsabilidades individuales y de grupo.
Procura que se mantenga el interés por desarrollar
bien el trabajo y que estuviera de acuerdo a la guía
de actividades. Genera puentes de conocimiento.
Roles a
Comunicador
desarrollar
Responsable de la comunicación entre el tutor y el
por el
equipo de trabajo y observa el trabajo de otros
estudiante
equipos de trabajo.
dentro del
grupo
Relator
colaborativo
Responsable de la relatoría de todos los procesos de
forma escrita. Recopila y sintetiza la información para
presentarla al facilitador-docente.

Utilero
Indica y sugiere material y herramientas relacionadas
con el tema.
 Vigía del Tiempo
Controla el cronograma de tiempo establecido y es
responsable que el equipo realice el trabajo en el
tiempo pactado.
Compilador
Consolida el documento que se constituye como el
producto final del debate, teniendo en cuenta que se
hayan incluido los aportes de todos los participantes y
que solo se incluya a los participantes que
intervinieron en el proceso. Debe informar a la
persona encargada de las alertas para que avise a
quienes no hicieron sus participaciones, que no se les
incluirá en el producto a entregar.

Revisor
Asegura que el escrito cumpla con las normas de
Roles y
presentación de trabajos exigidas por el docente.
responsabili
dades para
Evaluador
la
Asegura que el documento contenga los criterios
producción
presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la persona
de
encargada de las alertas para que informe a los
entregables
demás integrantes del equipo en caso que haya que
por los
realizar algún ajuste sobre el tema.
estudiantes
Entregas
Alerta sobre los tiempos de entrega de los productos
y envía el documento en los tiempos estipulados,
utilizando los recursos destinados para el envío, e
indica a los demás compañeros que se ha realizado la
entrega.

Alertas
Asegura que se avise a los integrantes del grupo de
las novedades en el trabajo e informar al docente
mediante el foro de trabajo y la mensajería del curso,
que se ha realizado el envío del documento.
 Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción
de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
Uso de
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
referencias
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
El plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de

cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
Políticas de
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
plagio
de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad académica requiere que
anunciemos explícitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de una paráfrasis anotado (estos
términos serán definidos más adelante). Cuando
hacemos una cita o un paráfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si
éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 3. Formato de Rubrica de evaluación
4.

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El Estudiante El estudiante
participó de manera participó, en el foro El estudiante
pertinente en las del trabajo Nunca participó
actividades para la Colaborativo No.1, del foro del
Participación del construcción de la pero sus aportes trabajo
Estudiante en la actividad en la no contribuyen a la colaborativo No.1
construcción del plataforma realización todas o su primer porte 10
documento Cacoo.com, y las actividades fue realizado un
Descripción del caso propuestas (cuadros día antes de que
real. Con mínimo 3 resumen, objetivos se cierre la
ingresos en Cacoo y Descripción del caso Actividad.
aportes en el foro. real.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El Estudiante realizó El estudiante El estudiante
de manera clara la realizó la Nunca realizó
descripción de la descripción del explicación del
red y aplicación de objetivo a cumplir y cumplimento de
uno de los objetivos el software pero no los objetivos del
Aplicación de los
a través de un lo evidencio con protocolo snmp a
objetivos del 20
software todos los elementos traves del
protocolo SNMP.
evidenciándolo con solicitados en la software con los
todos los elementos guía, o los indicó elementos
indicados en la pero fue confuso en indicados
guia de actividades la descripción
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Realización del El estudiante El estudiante
El estudiante
resumen realizó el resumen realizó el resumen 20
Nunca realizó el
ejecutivo de la ejecutivo ejecutivo pero no
resumen ejecutivo
justificación de la justificando la justifico los ítems
 compra de un compra de acuerdo solicitados en la con los items
software de a los ítems guía, o los indicó indicados
gestión. solicitados en la pero no fueron bien
guía, como son las justificado.
ventajas, la
inversión a realizar
por parte de la
empresa y las
desventajas de su
adquisición.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El Estudiante
participó y
construyó de
manera pertinente
para la creación del El estudiante
El estudiante
gráfico y la tabla de Nunca participó en
participó de manera
Realización del usuarios la construcción del
parcial, pero sus
gráfico y participantes en la gráfico en la
aportes no
construcción de página página de
contribuyen en la 20
la tabla de www.cacoo.com , www.cacoo.com,
construcción del
usuarios creados donde muestra las por lo tanto no
gráfico y la tabla de
en la página diferentes puede estar en la
usuarios
www.cacoo.com sucursales de la tabla de usuario
participantes
caso real como los creado.
servicios y recursos
de
telecomunicaciones

(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)

Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante El estudiante
El estudiante no
publica y comparte publica el
Publicación del publica ni
el documento documento
documento en comparte el 5
consolidado en la consolidado pero no
http:// issuu.com/ documento creado
página issuu lo comparte
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
 Aunque se trata la
temática propuesta,
Fines del trabajo el documento no
El documento no
Aplicación Se cumplió con los soluciona de
da respuesta a los
argumentada de objetivos del manera adecuada la
lineamientos de la
los temas de las trabajo de manera situación planteada, 20
actividad
lecturas satisfactoria. las soluciones no
propuesta.
recomendadas de son las adecuadas
forma adecuada al problema
planteado.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante apoya
El estudiante apoya El estudiante no
parcialmente al
al grupo en la apoya al grupo en
grupo en la
Entrega del selección de la la selección de la
selección de la
documento mejor propuesta y mejor propuesta y
mejor propuesta y
CONSOLIDADO se entrega el no se entrega el
se entrega el 5
con las documento final con documento final
documento final con
referencias en normas APA por el con normas APA
normas APA por el
normas APA entorno por el entorno
entorno
correspondiente. correspondiente.
correspondiente.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 100