AREA: CIENCIAS NATURALES

GRADO: DÉCIMO NIVEL INTEMERDIO

TAREA PREPARATORIA DE FÍSICA 1ER. TRIMESTRE
DOCENTE: DIANA REINA
ESTUDIANTE:_______________________CURSO: 10C,10DFECHA: _____

META 3.

1. Revisar Los laboratorios realizados: MU y MUA, Caída libre, Semi -parabólico, Parabólico y Leyes de Newton.
Hacer un listado de las variables físicas estudiadas, identificar el tipo de incertidumbre y ejemplificarla,
esquematizar las gráficas representativas con ejes y unidades , escribir los análisis principales y las conclusiones
planteadas en cada uno.
2. Revisar las preguntas de las evaluaciones y talleres anteriores de la meta tres y volver a responderlas,
comprendiendo los procesos y variables estudiadas.

META 2 .

3. Realizar un listado de todos los conceptos físicos vistos en el trimestre, escribir su definición , ecuación si la tiene
y las unidades en que se miden, explicar las aplicaciones en que se pueden evidenciar. ( ver texto guía en caso de
tener que aclarar dudas)
4. Revisar las preguntas de selección múltiple de los talleres y evaluaciones anteriores y sustentar las respuestas
con explicaciones cortas de cada una.
5. Analizar las siguientes gráficas de movimiento, determinando distancia, aceleración, rapidez, desplazamiento,
velocidad y describir el movimiento.

6. Realizar un mapa conceptual sobre la cinemática presente en una práctica deportiva.

META 1.

7. Resolver tres situaciones problema de cada temática en los cuales se aumenta el nivel de básico a superior, con
sus respectivos esquemas, procedimientos y resultados.
Temas: MU, MUA, caída libre, parabólico y semi-parabólico, velocidad relativa.
8. Resolver nuevamente los problemas de evaluaciones y talleres.
9. Resolver los siguientes ejercicios del texto guía Física Conceptual:
Página57 Capítulo 3 Problemas: 3,5,6,10.
Página 90 Capítulo 5 Problemas:5,6
Responder los examínate de las páginas: 186, 188,190,191.

10. Resolver los siguientes ejercicios tomado del Texto Oxford IB Programme Physics 2014 edition. Página 87.
TALLER DE MEDIDAS
1.2 ,Los Estudiantes de 10 tomaron las siguientes medidas en el laboratorio y reportaron los instrumentos que
utilizaron. Escribir correctamente el valor, incluyendo la incertidumbre de cada medida.

10 D Instrumento medida Valor Y=YO ±∆Y

LONGITUD AMARILLA 25.3mm

Diámetro

MASA BASQUET 606.5g

3.4 Un grupo de estudiantes tomo el tiempo de caída de una pelota desde la altura de una mesa.

Presentaron los datos de la siguiente manera. Expresar el valor de tiempo de la forma: t= t o  ∆t

TIEMPO TENNIS 0.42s 0.46s 0.44s

5.Determinar el error absoluto de los siguientes datos:

VALOR EXPERIMENTAL VALOR DE REFERENCIA. ERROR ABSOLUTO

DIAMETRO CANICA (16+0.5) mm (16.365+0.005)mm

6.Elegir una de las siguientes situaciones, resolver y

justificarla:

7. Se mide el radio de una esfera (8.45  0.5)mm. Calcular su volumen.

 𝑦2−𝑦1
Los siguientes datos los tomaron los estudiantes de 2. Determinar la pendiente de la recta:𝑚 =
𝑥2−𝑥1
grado décimo, para demostrar las características del
movimiento uniforme que describe un carro eléctrico
moviéndose en una pista horizontal.

1. Completar la tabla
Distanci Tiempos to ∆t to± ∆ t 3. Realizar la gráfica con incertidumbre.
a (s) (s) (s)
(cm) ±__
40 1.07
1.15
0.95
80 1.88
1.67
1.86
100 2.24
2.41
2.36

4.
Analizar las gráficas determinando el tipo de movimiento, la distancia y aceleración de cada tramo. 5. Determinar
distancia total recorrida, desplazamiento, rapidez y velocidad.

x(m) .a(ms-2) Descripción del movimiento:

1. 1.

2. 2.

3. 3.

4. 4.
6.The diagram shows the speed-time graph for an object moving at constant speed.

What is the distance travelled by the object in the first 3s?

A 1.5m B 2.0m C 3.0m D 6.0m

7. A car is moving downhill along a road at a constant speed. Which graph is the speed / time graph for the
car?

8. De la gráfica se concluye que la distancia total recorrida por la esfera entre t = 0 y 5 segundos es

A. 0
B. 0.2 m
C. 0.1 m
D. 0.5 m

9. La figura nos podría representar una de las siguientes situaciones:

A. El recorrido realizado por el corredor B en el punto P es mayor que el realizado por el corredor A en el
mismo punto.
B. La rapidez del corredor B es mayor que la rapidez del corredor A en el punto P.
C. La rapidez del corredor B es menor que la rapidez del corredor A en el punto P.
D. La rapidez del corredor B es igual que la rapidez del corredor A en el punto P.

10.En el siguiente gráfico se representa el movimiento de Sonic, en una calle recta.

.En que intervalos de tiempo hay reposo

A. BC B. DE C. OB D. AB

EVALUACIIÓN DE CINEMÁTICA
1. Realiza la gráfica de velocidad Vs tiempo de los siguientes datos tomados de un pimpón en movimiento.
Tiempo Velocidad
(s) (ms-1)
1±0.03 -10±0.2
4±0.01 -38.9±0.3
5±0.01 -49±0.01
2. Determinar la pendiente
de la gráfica usando
incertidumbre y escribir
el tipo de movimiento
que se realizó en el
experimento.

Pendiente

Se realizó una prueba experimental sobre el movimiento de un móvil con el fin de analizar las variables involucradas.
Los resultados obtenidos se muestran a continuación.

3 .De acuerdo con la imagen, la variable dependiente es 4. Al calcular la pendiente de la gráfica mostrada en la
A. Tiempo imagen se determina
B. Velocidad A. el tiempo
C. Posición B. la aceleración
D Aceleración C. la posición
D. la velocidad

La siguiente tabla muestra los datos recolectados para un proyectil cuando es lanzado horizontalmente,
logrando un determinado alcance horizontal
Alcance Velocidad Tiempo de vuelo
Inicial(m/s) (s)
Corto 2.94 0.501
Mediano 4.65 0.513
Largo 5.84 0.537
5. De los resultados experimentales se puede concluir que
A. Al aumentar la velocidad inicial aumenta el tiempo en forma directamente proporcional sin importar la altura.
B. El tiempo de vuelo no depende de la velocidad inicial sino de la altura inicial del lanzamiento.
C. Al aumentar la velocidad disminuye el tiempo en forma inversamente proporcional.
D. Entre mayor tiempo de vuelo la velocidad es mayor ya que tiene más alcance horizontal, con la misma altura.

Se realizó un experimento con el cañón de lanzamiento en donde el ángulo se cambió cuatro veces en las cuales se
hallaron los promedios de la distancia, altura y tiempo recorrido por cada uno .
t= TIEMPO DE Se llenó la siguiente tabla de datos:
ÁNGULO Y= ALTURA VUELO x = DISTANCIA
18 29 cm 4,9 s 362cm
45 155cm 11,2 s 617cm
72 280cm 15,1 s 362cm
81 302cm 15,7s 190cm

6. En las siguientes gráficas se completan los nombres de los ejes de la siguiente forma:
A. 1. DISTANCIA 2.ALTURA 3. TIEMPO
B. 1. TIEMPO 2. ALTURA 3. ÁNGULO
C. 1. TIEMPO 2. DISTANCIA 3. ÁNGULO
D. 1. ALTURA 2. DISTANCIA 3. TIEMPO

7. Elegir uno de los siguientes análisis, el cual corresponda a la experiencia presentada.

A. Al analizar la gráfica se observa que la altura B. Al analizar la gráfica se observa que la distancia
aumenta hasta que el ángulo es de 45 o y luego vuelve a aumenta hasta que el ángulo es de 45 o y luego vuelve a
disminuir. disminuir.

*El tiempo de vuelo es menor cuando aumenta el valor *El tiempo de vuelo es mayor cuando aumenta el valor
del ángulo. del ángulo.

*Se observa que entre mayor es el ángulo mayor es la *Se observa que entre mayor es el ángulo mayor es la
distancia. altura.

La figura muestra la gráfica velocidad contra tiempo, 8. La partícula está en reposo en los intervalos
correspondiente al movimiento de una partícula. Cada tramo A. 4 y 5
está representado con los números 1, 2, 3, 4 y 5. B. sólo en el 3
C.1 y 2
D. en ninguno de ellos

9. Son movimientos uniformemente acelerados

A. 1 y 2 B. 1 y 3 C. 4 y 5 D.
sólo 3

10. La aceleración, en cm.s -2, en el movimiento

1 es

A. 1 B. 0.5 C. 1.5 D. 2

11. La distancia recorrida en el intervalo 5 es:

A.75cm B.150cm C.6m D -6m

12. Un automóvil moderno puede desarrollar una aceleración cuatro veces mayor que un auto antiguo como el
“Lanchester 1800”. Si aceleran durante el mismo tiempo, ¿cuál será la velocidad del automóvil moderno en
comparación con el automóvil antiguo?
A. La mitad
B. La misma
C. El doble
D. El cuádruple
E. Un cuarto

.
13. The graph shows how the speed of a car varies with time.
Which statement about the acceleration of the car between 10
s and 20
s is correct?
A The acceleration decreases.
B The acceleration increases.
C The acceleration is constant, but not zero.
D The acceleration is zero.

14. A bicyclist starts at point P and travels around a triangular path that takes her through points Q and R before
returning to point P. What is the magnitude of her net displacement for the entire round trip?

15. An object moves along the x-axis with constant acceleration. The initial position x0 is positive, the initial velocity is
negative, and the acceleration is positive.
Which of the following vx -t graphs best describes this motion?

OPCIONAL: EXPLICAR LAS VARIABLES FÍSICAS PRESENTEN EN EL MOVIMIENTO PARABÓLICO Y COMO

VARIAN A TRAVÉS DEL TIEMPO EN FORMA GRÁFICA.

Meta 1. Resolver los siguientes ejercicios con sus correspondientes esquemas, ecuaciones y procedimientos.
RESOLVER UNA DE LAS DOS SITUACIONES.
Una canica cae del borde horizontal de una mesa de
1,20 m de alta, como se muestra en la figura.
1. Encuentre la distancia designada por x si la canica
estaba rodando a 2 m/s cuando cayó
2. ¿Cuáles son las componentes vertical y horizontal
de su velocidad antes de que golpee al piso?
Un cazador acostado en el suelo, lanza una flecha
con un ángulo de 60 0 sobre la superficie de la tierra y
con una velocidad de 20 m /s. Calculo:
1. La altura máxima que alcanza la flecha.
2. El alcance máximo horizontal de la flecha.

LOS SIGUIENTES PUNTOS SE DEBEN RESOLVER CON SUS RESPECTIVOS PROCEDIMIENTOS Y

ESQUEMA REPRESENTATIVO

3.Un automóvil con velocidad constante de 20 m/s parte del origen. Al cabo de 4.5 segundos, el auto anterior recorre
una distancia de:

a. 20 m
b. 30 m
c. 45 m
d. 60 m
e. 90 m

4.Un automóvil con aceleración constante de 3 m/s2 parte del reposo. Al cabo de 10 segundos, su velocidad es

a. 10 m s-1
b. 20 m s-1
c. 30 m s-1
d. 50 m s-1
e. 100 m s-1

5. Un jugador de tenis lanza una pelota en un trayectoria recta hacia arriba y entonces la atrapa después de 2.00 s.
Determine la velocidad inicial de la pelota y la altura máxima.

a. 0.98ms-1, 49m
b. 9.8m s-1 , 4.9m
c. 9.8m s-2, 4.9 m2
d. 908m s-1, 490m
e. 9.8 ms2 ,49cm
Un jet aterrisa con una belocidad de 360km/h y puede aselerar con una razón máxima de -5m/s2 y yegar al reposo.
a) Desde el hinstante que la nave toca la pista, ¿cuál es el tiempo mínimo que requiere para llegar al reposo? b)
¿Esta nave puede aterrizar en el aeropuerto de una pequeña isla comercial cuando la longitud de la pista es de
0.8Km?