Escuela de Psicología

Nombres:
José Martin Salazar

Matricula:
201808080

Asignatura:
Metodología II
Tarea:
Tarea II

Facilitador:
Ernesto A. Corporán

Santiago, R.D.
25 de Abril de 2019
 1. Investiga en Internet tres artículos científicos, tesis doctorales, entre
otros documentos científicos e identifica la metodología
implementada, y luego justifica el uso del método. Colgar en la
plataforma de la UAPA.

Tesis:

Es demostrada o justificada de alguna manera. Generalmente enuncia una proposición

científica, un axioma o un hecho demostrable.

Cómo afecta el estrés laboral a la salud mental de los doctorandos.

El equilibrio entre la vida profesional y laboral, la presión por publicar, la actitud del
supervisor, la toma de decisiones y la perspectiva de construir una carrera dentro de la
universidad o fuera de ella. Todos estos factores impactan de forma negativa en la
salud mental de los estudiantes de doctorado. Los datos son claros: un 32% podría
tener o desarrollar episodios depresivos u otros trastornos psiquiátricos.

Manipulación genética de embriones humanos con CRISPR/Cas9.

Los científicos nunca se plantearon implantar los embriones humanos una vez
modificados. Sin embargo, demostraron que la herramienta CRISPR/Cas9 puede
usarse para reparar una mutación en el gen MYBPC3. Ésta es una de las principales
causas genéticas de la cardiomiopatía hipertrófica, una severa enfermedad cardíaca.
Tras la fecundación, los investigadores eliminaron el gen paterno, mutado, y lo
sustituyeron por la copia normal de la madre. La reparación no siempre funcionó, pero
el logro muestra una vez más el enorme potencial de la técnica.

¿No son las grasas? Una dieta rica en azúcares se asocia con mayor riesgo
cardiovascular.

En el estudio participaron 135.335 personas de 18 países. Los científicos evaluaron la

cantidad y el tipo de nutrientes, hidratos de carbono, lípidos y proteínas, ingeridos.
Después analizaron la relación entre su consumo y la probabilidad de sufrir
enfermedades cardiovasculares. Sorprendentemente, los resultados mostraron que
existe mayor riesgo de mortalidad por patología cardiovascular cuando la dieta es rica
en azúcares. En cambio, no hubo relación entre la ingesta de grasas y la aparición de
afecciones cardíacas.

2. Lea de manera crítica y reflexiva del Módulo 2, realiza los ejercicios de

dicho módulo correspondiente del libro básico: Hernández, F. (2002).
Metodología de la Investigación en Ciencias Sociales. República
Dominicana: Editorial UAPA.

PREGUNTAS DE REPASO

1. ¿Qué es la metodología de la investigación? La metodología se

constituye en el enlace entre el sujeto y el objeto de la investigación. Sin ella es
prácticamente imposible llegar al conocimiento.
2. Menciones tres aplicaciones de la metodología.

 Ayuda a la toma de buenas decisiones.

 Preparación de tesis para la obtención del grado o postgrado.
 Elaboración de monografías.

3. Defina método.

Método significa el camino más adecuado para lograr un fin. Es un medio para alcanzar
un objetivo. Siendo así, cualquier actividad que orientemos hacia un fin propuesto, con
un orden lógico, es un método.

4. ¿Qué diferencia existe entre método y técnica?

El método o estrategia de la ciencia significa el conjunto de pasos y etapas que debe
cumplir una investigación científica en la búsqueda de nuevos conocimientos
científicos.

La técnica propone las normas para ordenar las etapas del proceso de investigación;
proporciona instrumentos de recolección, clasificación, medición, correlación y análisis
de datos y aporta a la ciencia todos los medios para aplicar el método.

5. Explique en qué consiste el método deductivo y ponga un ejemplo.

En el proceso deductivo se parte de un marco general de referencia hasta llegar a una

conclusión particular. El punto de partida es el antecedente que afirma una verdad
universal y el punto de llegada es el consecuente, que afirma una verdad particular,
contenida implícitamente en el primero.

Veamos el ejemplo.

Todos los planetas recorren una órbita alrededor del sol.

La tierra es un planeta.

Por tanto la tierra recorre una órbita alrededor del sol.

Este es de los general a los principal.

6. ¿En qué consiste el método inductivo y ponga ejemplo? Es un proceso

en el que, a partir del estudio de casos particulares, se obtienen conclusiones o
leyes universales que explican o relacionan los fenómenos estudiados Comienza
de los principal hasta los general.

El Oro se dilata con el calor

La Plata se dilata con el calor

El Platino se dilata con el calor, etc....

Todos los metales se dilatan con el calor.

7. ¿Qué diferencia existe entre el análisis y la síntesis?

Analizar un objeto es observar sus características a través de una descomposición de

las partes que integran su estructura.

La síntesis consiste en la reunión racional de varios elementos dispersos de un todo

para estudiarlos en su totalidad.

8. A en juicio, ¿cuál de los métodos vistos en el módulo es el más

adecuado? El método deductivo es más adecuado para una investigación, por
encima del inductivo.

9. Enuncie las etapas del método científico.

 Percepción de una dificultad o problema.
 Identificación y definición de la dificultad (problema).
 Formulación de hipótesis.
 Deducción de las consecuencias de las hipótesis.
 Verificación de las hipótesis.

10. Mencione los elementos con los que opera el método científico.
 Conceptos.
 Definiciones
 Hipótesis.
 Variables.
 Indicadores.

11. ¿Qué es un concepto? Ponga ejemplo. Son abstracciones,

construcciones lógicas que el científico produce, expresadas de un modo que
puedan dar cuenta de un hecho o fenómeno que representan y que se expresan
en un término concreto.
 Ejemplo: como: hombre, inteligencia, mercado, democracia, etc., veremos que cada uno
es una palabra que representa una idea.

Definición y concepto son dos elementos íntimamente ligados entre sí. De ellos a su
vez depende la buena formulación de las hipótesis

12. ¿Para qué emplean los investigadores el método científico? Los

científicos emplean el método científico como una forma planeada de trabajar. Sus
logros son acumulativos y han llevado a la Humanidad al momento cultural actual.

13. ¿En qué consiste el proceso de investigación científica?

Marco Metodologí
Elección Objetivos
teórico a
Del
Problema Justificación Hipótesis Informe
Tema

Generales Variables
Planteamiento Tipo de
estudio
Indicadores
Formulación Específicos
Método de
investigación

Sistematización
Universo y
muestra

Recolección
datos

Análisis de
datos

Nuevos Nuevos
problemas conocimiento
s
14. ¿Qué características debe reunir una investigación para que pueda ser
considerada Científica?
  Sistematización y exactitud.
 Objetividad y lógica.
 Delimitación del Objeto de Conocimiento.
 Enfoque sistemático.
 Fundamentación en la metodología.
 No es lineal.
 Es una actividad basada en el trabajo de otros investigadores.
 Es una actividad apolítica.

15. ¿Cuál es el objeto fundamental de la investigación científica? El objetivo

básico de la investigación es la descripción, explicación y predicción de la conducta de
los fenómenos, es decir, la búsqueda de nuevos conocimientos o principios generales.
Su fin último es beneficiar a la humanidad.

16. ¿Explique dos valores éticos que según su criterio sean los más
importantes en la investigación.

Búsqueda del Bienestar de la Humanidad: La ciencia tiene valor en sí misma, pero

ésta deberá siempre subordinarse al logro del bienestar social. Muchas veces, la
ciencia ha sido utilizada como instrumentos de intereses meramente tecnócratas,
mercantilista, políticos o de dominación, convirtiéndose en el peor enemigo del hombre,
ya que ha fomentado la destrucción y la disolución social. La investigación debe
siempre contribuir al desarrollo de la humanidad.

Honestidad: Es la presentación de los resultados deben corresponder a los que se

obtuvieron en el proceso de investigación, sin distorsionar los datos para beneficio de
intereses personales o de terceros.

17. ¿Cuál es la diferencia entre un estudio exploratorio y uno descriptivo?

Los estudios exploratorios: se orientan a descubrir, los descriptivos se centran en

medir, con la mayor precisión posible, uno o más atributos del fenómeno descrito.
Los estudios descriptivos: acuden a técnicas específicas en la recolección de
informaciones, tales como la observación, las entrevistas y los cuestionarios. También
pueden utilizarse informes oficiales y documentos elaborados por otros investigadores.
Generalmente se usa el muestreo para la recolección de los datos y la información.

18. ¿En qué consiste una investigación correlacional? Tiene como propósito
medir el grado de relación que exista entre dos o más conceptos o variables en un
contexto en particular

19. ¿En qué consiste una investigación explicativa? Ponga ejemplo.

Las investigaciones explicativas están dirigidas a encontrar las razones o causas que
determinan ciertos fenómenos. A nivel cotidiano y personal sería como investigar

Ejemplo. Por qué a mi hija Carla Mabel le gusta tanto arreglarse y cambiar de peinado
o por que ocurren tantos atracos en Santo Domingo y san francisco de Macorís.

20. Menciones las etapas comunes que generalmente aparecen en los

diferentes modelos o esquemas del proceso de investigación.

• Percepción de una dificultad. En esta fase el investigador encuentra algún problema

que le preocupa.

• Identificación y definición de la dificultad. Aquí el investigador realiza observaciones

que le permiten definir el problema con mayor claridad y precisión.

• Formulación de hipótesis. A partir de los hechos el sujeto formula conjeturas acerca

de las posibles soluciones del problema. Esas conjeturas se denominan hipótesis

• Deducción de las consecuencias de las hipótesis. Deductivamente, el individuo llega a

la conclusión de que si cada hipótesis es verdadera, la seguirán necesariamente ciertas
consecuencias.
• Verificación de las hipótesis. En esta etapa el individuo pone a prueba cada una de
las hipótesis buscando hechos observables que le permitan confirmar si las
consecuencias que deberían seguir, se producen o no.

AUTOEVALUACIÓN

I. Encierre en un círculo la letra de la alternativa correcta que precede a cada

proposición.

1. Es la sucesión de pasos que debemos dar para descubrir nuevos

conocimientos.

a) Teoría

b) Método
c) Ciencia

d) Variable

2. Proceso que parte de un marco general hasta llegar a una conclusión

particular.

a) Método inductivo
b) Experimento

c) Análisis

d) Método deductivo

3. Constituye la relación entre la palabra (o símbolo) y la idea o concepción.

a) Concepto
b) Término

c) Variable

d) Hipótesis
4. El primer nivel de conocimiento científico que se quiera obtener sobre un
problema de investigación se logra a través de la investigación:

a) Explicativa

b) Exploratoria
c) Correlacional

d) Descriptiva

5. Consiste en la extracción de cada una de las partes de un todo, a fin de

estudiarlas por separado.

a) Síntesis

b) Experimento

c) Análisis
d) Ninguna de las anteriores.

II. Coloque en la columna de la derecha la letra que representa el término

adecuado para cada caso.

a) Método Científico. C Es el estudio, análisis y valoración crítica

de los métodos.

b) Inductivo. B Método que se ha desarrollado desde la postura que

Valora la experiencia (Observación de la realidad)

Como punto de partida para la generación del

Conocimiento.
c) Metodología. A Conjunto de procedimientos por los cuales se plantean

d) Campo. los problemas científicos y se pone a prueba las

 Hipótesis y los instrumentos del trabajo investigativo.

e) Deductivo. F Se ocupa de resolver los problemas científicos.

f) Investigación. G Investigación que se realiza en el lugar donde se

g) Documental. desarrolla el problema.

III. Complete las siguientes oraciones, llenando los espacios en blanco con
la (s) palabra (s) necesaria (s)

1. El método científico y la finalidad a la cual se aplica, constituyen la

diferencia que existe entre la ciencia y la no ciencia.

2. El método científico opera con conceptos, Definiciones, Hipótesis, Variables

y Indicadores que son los elementos básicos necesarios para construir el
sistema teórico de la ciencia.

3. Las etapas del método científico son las siguientes:

Percepción de una dificultad o problema.

Identificación y definición de la dificultad (problema).

Formulación de hipótesis.

Deducción de las consecuencias de las hipótesis.

Verificación de las hipótesis.

4. La búsqueda del bienestar de la humanidad, Amor a la Verdad, Honestidad

son principios éticos que rigen el proceso de investigación.
5. Independientemente del modelo o esquema utilizado, en el proceso de
investigación se distinguen las siguientes fases comunes:

Planteamiento del problema

Marco teórico

Formulación de hipótesis

Comprobación de hipótesis

Análisis e informe de resultados