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PRIMER COLEGIO NACIONAL BENEMÉRITO DE LA REPÚBLICA

“NUESTRA SEÑORA DE GUADALUPE”


SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA Ciencia y Ambiente FECHA 03 – 07 Junio TIEMPO 135 min

DOCENTE Leslie Gianella Cajahuanca Julca CICLO / GRADO / SECCIÓN 5D N° DE SESIÓN

II. TÍTULO DE LA SESIÓN: “”

III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE


INSTRUMENTO
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO PRECISADO EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
DE EVALUACIÓN
Explica el mundo físico
Expone sus fundamentos y/o
basándose en Evalúa las implicancias Explica cualitativa y cuantitativamente
cálculos en la ficha de
conocimientos sobre los del saber y del que cuando la fuerza total que actúa
actividad mediante el Rúbrica
quehacer científico y sobre un cuerpo es cero, este cuerpo
seres vivos, materia y diagrama de cuerpo libre
tecnológico permanece en reposo o se mueve con
energía, biodiversidad (D.C.L), descomposición
velocidad constante.
tierra y universo vectorial y la ley de Lamy.

IV. COMPETENCIA TRANSVERSAL


COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
Gestiona su aprendizaje de manera Organiza acciones estratégicas para Organiza un conjunto de estrategias para lograr sus metas
autónoma alcanzar sus metas de aprendizaje de aprendizaje

V. ENFOQUE TRANSVERSAL
ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES ACTITUDES
Docentes y estudiantes impulsan la recuperación y uso de las áreas verdes y las áreas
enfoque ambiental respeto y tolerancia
naturales, como espacios educativos, a fin de valorar el beneficio que les brindan.

VI. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN


ANTES DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos y materiales en esta sesión?
 Seleccionar videos educativos cortos referentes al tema  Plumones
 Buscar información actualizada y con sus respectivas fuentes  Pizarra
 Buscar información sobre los experimentos caseros.  Ficha de actividad
 Realizar una ficha de actividad.  Calculadoras
VII. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES TIEMPO

 La docente saluda a los estudiantes cortésmente


 los estudiantes escuchan atentamente la instrucciones de la práctica N°1
 Propósito de la sesión: Exponer sus fundamentos y/o cálculos mediante el diagrama de cuerpo libre (D.C.L),
descomposición vectorial y la ley de Lamy

Inicio
10 m.

 La docente entrega la ficha de la práctica N°1 a cada alumno mencionando el tiempo de aplicación.
 Los alumnos resuelven la ficha que consta de teoría y práctica
Desarrollo 110 m
 Los alumnos desarrollan la ficha que consiste en 5 bloques (vectores, fuerza, D.C.L, descomposición vectorial y la
ley de Lamy) para lo cual aplicaran lo aprendido en las sesiones anteriores.

 Los estudiantes entregan la ficha y se realiza la coevaluación.


 La docente realiza la Meta cognición de lo trabajado con sus estudiantes a través de las siguientes preguntas:
 ¿Qué aprendimos?
Cierre  ¿Cómo lo hicimos?
 ¿Qué dificultades tenemos aún? 15 m.
 ¿Para qué nos sirve lo aprendido?
 ¿Qué necesito reforzar de mi trabajo?

Extensión

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