UNIVERSIDAD PRIVADA SAN PEDRO

FILIAL CAJAMARCA
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
ESCUELA DE POSGRADO

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN DOCENCIA

UNIVERSITARIA Y GESTIÓN EDUCATIVA

CURSO:
EVALUACIÓN EDUCATIVA

DOCENTE:
Alindor Bazán Hernández

ESTUDIANTES:
 David Boñón Díaz
 Erasmo Castrejón Bardales
 Ronald Alcántara Quispe
 Segundo Zambrano Bolaños
 William Sánchez Guevara
 Ysabel Media Rojas

Cajamarca - 2018
Entregable N° 1

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 CUESTIONARIO
(SABERES PREVIOS)

1. ¿Qué es la evaluación?
• Es medir aprendizajes
• Es un proceso
• Es valorar o calificar
• Es aplicar instrumentos

2. ¿Qué aspectos o criterios toma el SINEACE para evaluar?

• Avance de los aprendizajes
• Documentos administrativos
• Autoevaluación
• Clima institucional
• Proyección social

3. ¿Qué es una rúbrica?

• Es un instrumento de evaluación que contiene criterios e indicadores por escalas,
que determina el proceso de aprendizaje del estudiante.

4. Características y modalidades de la evaluación

• Características: Permanente, integral y flexible
• Modalidades o formas: Cualitativa y cuantitativa

5. ¿Para qué sirven los instrumentos de evaluación?

• Para tomar decisiones
• Para medir aprendizajes
• Para promover

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Entregable N° 2

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Entregable N° 3

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 CARACTERÍSTICAS Y MODALIDADES DE LA EVALUACIÓN

¿QUÉ ES EVALUACIÓN?

Es un proceso formativo, continuo y reflexivo que permite tomar decisiones.

Consiste en definir con exactitud las competencias a evaluar en sus respectivas dimensiones,
construir criterios, tipo de evidencias a recoger, establecer estrategias e instrumentos a utilizar.
Mide el proceso de desempeño de los estudiantes ante actividades y problemas de contextos
determinados, buscando determinar el grado de desarrollo de las competencias (afectivo,
psicomotor y cognoscitivo)

CARACTERÍSTICAS

1. Científica: Porque emplea principios, métodos, técnicas y procedimiento confiables y

válidos.
2. Sistemática: Es un proceso planificado.
3. Integral: Involucra diferentes áreas de la personalidad: saber hacer, saber ser y saber
conocer.
4. Participativa: Involucra a todos los sujetos de manera crítica y reflexiva.
5. Interdisciplinaria: Incluye a especialistas de distintas áreas para un trabajo conjunto.
6. Sencilla: debe ser comprensible para todos.
7. Acumulativa: Integra información por épocas y áreas.
8. Permanente: Durante todo el proceso de enseñanza aprendizaje con el fin de mejorar el
aprendizaje de habilidades, conocimientos y valores en los estudiantes.
9. Funcional: Utiliza la información para el mejoramiento oportuno, es dinámica y
multifuncional.

MODALIDADES

Autovaloración: Es aquella que realiza el estudiante de manera consciente, reflexiva y critica,

sobre sí mismo.

Coevaluación: Es un juicio de los logros alcanzado por un miembro del equipo, en base a
criterios consensuados por todos. Además, esta modalidad permite al equipo valorar el
rendimiento de sus compañeros.

Heteroevaloración: Es tipo de evaluación es propia del docente, quien emite un juicio de

valoración sobre el aprendizaje de sus estudiantes.

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Entregable N° 4

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Entregable N° 5

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 CASO PARA LA ELABORACIÓN DE UNA RÚBRICA

1. Carrera propuesta: Administración y Negocios Internacionales.

2. Competencias de la carrera propuesta

a) Ocupa posiciones gerenciales en empresas nacionales o internacionales dedicadas a la

importación o exportación.

b) Capacidad de innovación, creatividad y emprendimiento en los negocios

internacionales.

c) Capacidad de desarrollar habilidades y gestionar los recursos humanos de forma

eficiente y ética.

d) Capacidad para gestionar negocios propios con perspectiva global.

3. Evidencia de la competencia; “capacidad de innovación, creatividad y

emprendimiento en los negocios internacionales”

a) Plan de marketing.

b) Proyecto de reingeniería de procesos.

c) Planes de negocios internacionales.

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4. Rubrica para evaluar el “Plan de negocios internacionales”

Excelente Satisfactorio En proceso Deficiente

Saber CRITERIO Ponderación Puntaje
(3 pts.) (2 pts.) (1 pts) (0 pts)

El planteamiento de la idea de negocio es
Planteamiento de
una conclusión lógica y novedosa para
la idea de Negocio
aprovechar una oportunidad de negocio.
El planteamiento de la idea de
El planteamiento de la idea de El planteamiento de la idea de negocio
negocio es una conclusión lógica
negocio evidencia una idea parcial no evidencia una idea para una 15%
para aprovechar una oportunidad
para una oportunidad de negocio. oportunidad de negocio.
de negocio.

Los objetivos del plan de negocios son
alcanzables y están formulados con
Objetivos
precisión y coherencia con el planteamiento
Hacer
Los objetivos del plan de negocios Los objetivos del plan de negocios Los objetivos del plan de negocios no
son alcanzables y están formulados son alcanzables y están formulados están formulados con precisión y
15%
con coherencia con el con poca coherencia con el coherencia con el planteamiento de la

de la idea. planteamiento de la idea. planteamiento de la idea. idea.

Caracteriza el mercado de manera precisa, Caracteriza el mercado resaltando No caracteriza el mercado de manera
Investigación de Caracteriza el mercado resaltando las
resaltando los nichos y oportunidades de los nichos y oportunidades de precisa, ni resalta los nichos y 15%
mercado oportunidades de negocio.
negocio. negocio. oportunidades de negocio.

Conoce los requisitos de los recursos No Conoce los requisitos de los

Conoce los requisitos de los Conoce alguno de los requisitos de
económicos y financieros que se requerirá recursos económicos y financieros que
Análisis Económico recursos económicos y financieros los recursos económicos y
así como la rentabilidad del negocio, se requerirá para la rentabilidad del 15%
-Financiero que se requerirá así como la financieros que se requerirá en el
identificando los conceptos contables que negocio, y no identifica los conceptos
rentabilidad del negocio. plan de negocio.
se requieren para el negocio. contables que se requieren.
El producto o servicio a desarrollar El producto o servicio a desarrollar
El producto o servicio a desarrollar cumple El producto o servicio a desarrollar no
cumple parcialmente los aspectos cumple escasamente los aspectos
Creatividad los aspectos creativos que busca alcanzar el cumple los aspectos creativos que 10%
creativos que busca alcanzar el creativos que busca alcanzar el plan
plan de negocio. busca alcanzar el plan de negocio.
plan de negocio. de negocio.
Ser

Evidencia estrategias de cumplimento de
Responsabilidad compromisos y obligaciones con la zona de
Social influencia directa e indirecta, y el medio
ambiente.
El plan de negocio es lo suficientemente
Consistencia y El plan de negocio no es coherente ni
coherente y consistente con la idea
Conocer
Evidencia estrategias de
cumplimiento de compromisos con
la zona de influencia directa e
indirecta, y el medio ambiente.
El plan de negocio es parcialmente
coherente y consistente con la idea
No evidencia estrategias de
Evidencia algunas estrategias de
cumplimento de compromisos y
cumplimiento de compromisos con
obligaciones con la zona de influencia 10%
alguna de las zonas de influencia y el
directa e indirecta, y el medio
medio ambiente.
ambiente.
El plan de negocio es parcialmente
coherente o consistente con la idea 10%

coherencia consistente con la idea planteada.

planteada. planteada. planteada.
Fuentes de Las fuentes de información utilizadas son Las fuentes de información Las fuentes de información utilizadas Las fuentes de información utilizadas
información totalmente confiables y actuales para utilizadas son confiables y actuales son poco actuales o confiables para no son confiables ni actuales para 10%
Confiables elaborar el plan de negocio. para elaborar el plan de negocio. elaborar el plan de negocio. elaborar el plan de negocio.
TOTAL 100%

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