A logo, o nome da Universidade

(em negrito) e do curso devem

vir centralizados)

Universidade de Uberaba - UNIUBE

CURSO DE GEOGRAFIA

(colocar o nome do seu curso)

Não mudar o título. Deve vir

em negrito, centralizado e
escrito em caixa alta.

RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO

A cor da fonte (letra) cada capa

é preta.

(Colocar o nome da cidade do polo que você estuda)

(Colocar o ano vigente)
 (Colocar o seu nome)

(Colocar o seu RA)

Centralizado e escrito em caixa

alta.

Não mudar o título. Deve vir

em negrito, centralizado e
escrito em caixa alta.

RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO

Relatório elaborado como requisito parcial para

aprovação na disciplina ESTÁGIO CURRICULAR
Escrever em fonte tamanho 10.
SUPERVISIONADO NOS ANOS FINAIS DO
ENSINO FUNDAMENTAL do curso de
___________ da Universidade de Uberaba -
UNIUBE.

Professor-tutor on-line: colocar o nome do seu

professor-tutor on-line.

A cor da fonte (letra) cada

Folha de Rosto é preta.

(Colocar o nome da cidade do polo que você estuda)

(Colocar o ano vigente)
 Sumário

 Introdução
 Desenvolvimento

1. A escola e sua história -----------------------------------------------------------XX

2. Conhecimento dos espaços, materiais e recursos pedagógicos------XX
3. Reflexão e análise sobre o Projeto Político-Pedagógico----------------XX

4. Estudo e análise dos PCN’s do 6º ao 9º ano-------------------------------XX

5. Observação e análise do ensino de (nome da disciplina) nas séries finais do

Ensino Fundamental--------------------------------------------------------------XX

6. Monitoria e docência nas séries finais do Ensino Fundamental-------XX

7. Planos de aulas para a docência no Ensino Fundamental-------------XX

 Considerações finais---------------------------------------------------------- XX
 Referências -----------------------------------------------------------------------XX

Centralizar a palavra “Sumário”. As palavras “Sumário”, “Introdução”, “Desenvolvimento” e

“Considerações Finais” devem ser negritadas. Substituir os “XX” pelos números das páginas do seu
trabalho. A numeração e os títulos devem estar em acordo entre o sumário e os itens que você
contemplou no corpo do texto. A cor da fonte é preta.
 Como escrever sobre cada item do SUMÁRIO?

INTRODUÇÃO

Escrever um pequeno texto, com no máximo 10 linhas apresentando o

estágio - título – carga horária – local onde aconteceu o mesmo e o objetivo
de todo o trabalho na escola campo.

DESENVOLVIMENTO

1 - A escola E sua história

Escrever um texto – de no máximo 30 linhas contando resumidamente sobre

a história da escola estagiada (origem do nome da escola, datas de fundação,
o (s) diretor (es), falar sobre os espaços físicos da escola, qual clientela ela
atende, o grupo de profissionais que lá trabalham, falar do entorno da escola –
bairro e região e escrever sobre os serviços que a escola presta à comunidade
e outros dados que achar interessantes.
Tudo isso deve ser fruto de pesquisa feita nos documentos e com os
profissionais da escola estagiada!

2 – Conhecimento dos espaços, materiais e recursos pedagógicos

Após observação e registros – escrever um texto – de no máximo 30 linhas,

contando sobre o espaço físico da escola: salas de aula, laboratório (s),
biblioteca, sala de professores, refeitório, quadra, parque, salas destinadas
para a parte administrativa, sala de vídeo, sanitários, entre outros. Aqui inclui
também o mobiliário, a organização e adequação de seus ambientes. Verifique
se eles são: atrativos, limpos, decorados e adequados à idade dos alunos. Os
recursos pedagógicos e sua utilização: se eles estimulam os alunos a
interagirem nesses espaços de forma prazerosa. Como se dá a utilização dos
diferentes espaços pedagógicos pelos professores para a realização de suas
aulas. E como se dá o estabelecimento de relações (democráticas ou
autoritárias?) entre alunos, professores, pais, gestores, funcionários.

Importante: Aqui você poderá fotografar e/ou desenhar os diferentes espaços

que revelem significativamente a cultura escolar dessa instituição. Nesse caso
insira a (s) foto (s) e/ou desenho (s) ao longo de seu relatório buscando
relacioná-los com o texto produzido.

3 – Reflexão e análise sobre o Projeto Político-Pedagógico da escola

estagiada

Após a leitura e análise do Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola

estagiada, escrever um texto – de no máximo 30 linhas – identificando e
descrevendo, sobre os princípios fundamentais da proposta pedagógica da
escola estagiada, as pessoas envolvidas na elaboração do PPP; a concepção
de educação, de mundo e de sociedade que esta proposta revela; a concepção
de avaliação presente na proposta; a organização curricular da escola (ciclos,
séries, outros).Veja e descreva se tem nele – pelo menos um subprojeto
contemplado na proposta; possíveis ações que revelem a vivência da cidadania
na escola e da importância do conhecimento interdisciplinar. Se foi um
documento construído coletivamente ou se foi um documento para cumprir uma
formalidade e exigência da legislação e das Secretarias de Educação do
Estado ou do Município.
Faça todas as suas considerações com base no material estudado e na
realidade em que está inserido(a)!

4 – Estudo e análise dos PCN’s do 6º ao 9º ano

Após a leitura e o estudo dos PCNs – do 6º ao 9º ano – e após observação,

registros e análise da realidade na escola campo – escrever um texto de no
máximo 30 linhas – refletindo sobre: se os objetivos gerais do Ensino
Fundamental têm relação com o ensino aprendizagem da sua área; se os
objetivos de sua área, para o terceiro e o quarto ciclos, estão presentes no
ensinar e no aprender da escola campo; se a concepção da relação professor-
aluno proposta pelos PCN’s está presente na escola-campo; se os conteúdos e
os temas transversais de sua área são trabalhados nos diferentes ambientes
de aprendizagem na escola-campo; se o sistema de avaliação da escola-
campo expressa a concepção de avaliação dos PCN’s para o terceiro e o
quarto ciclos.

No site: http://www.cpt.com.br/pcn/pcn-parametros-curriculares-nacionais-do-6-ao-9-
ano Você encontra os PCN’s de todas as áreas de conhecimento.

Importante: Os alunos dos cursos de Química, Física e Matemática deverão ler

os PCN’s de Ciências Naturais. Os alunos de Letras Português/Inglês e Letras
Português/ Espanhol deverão ler os PCN’s de Língua Portuguesa e Língua
Estrangeira.

5 – Observação e análise do ensino de (Matemática – Geografia – História

– Letras – Química ou Ciências Biológicas) nas séries finais do Ensino
Fundamental

Aqui você vai escrever um texto - – de no máximo 30 linhas, após proceder a uma
leitura dos diferentes ambientes de ensino-aprendizagem, enquanto espaço de
conhecimentos e de relacionamentos interpessoais, que devem ser compreendidos e
explicados no contexto da escola. Dentro da escola-campo consideramos ambientes
de aprendizagem não apenas a sala de aula, mas também a biblioteca, a quadra, o
laboratório, o pátio, a cantina, dentre outros.

Escreva então – explicando como é a relação professor-aluno, aluno-aluno, professor-

conhecimento e aluno-conhecimento; escreva sobre qual a concepção de educação
do professor no momento em que você estiver na sala de aula e como ele aborda os
conteúdos; relate como está organizada a sala de aula (as carteiras, o quadro de giz, a
mesa do professor, dentre outros materiais e recursos disponíveis em sala).

Faça a mesma relação com os demais ambientes em que o processo de ensino

aprendizagem se desenvolve. Se no seu curso houver laboratório, observe o uso do
mesmo e como o processo de ensino-aprendizagem se desenvolve e com qual
frequência. Verifique e escreva se na escola-campo a biblioteca é um ambiente rico de
aprendizagem para o ensino fundamental. Veja também se há livros para consulta e
enriquecimento em sua área (tanto para alunos quanto para professores).

6 - Monitoria e docência nas séries finais do Ensino Fundamental

Aqui você vai escrever um texto – de no máximo 10 linhas, RELATANDO TUDO O

QUE VIVEU E ESCOLHEU PARA DESENVOLVER na escola campo, pois você
desenvolveu a docência com uma ou mais turmas (de uma mesma série ou não),
planejou e executou a docência nas séries finais do Ensino fundamental.

Pense um pouco o que esta (s) turma (s) necessitou (ram), ou seja, em que você pode
colaborar para o desenvolvimento destes alunos. Sugerimos que você apresente as
discussões realizadas com o professor responsável pela disciplina na escola-campo,
para o desenvolvimento da docência. Evidencie como foi a sua participação na
elaboração e/ou realização das diversas atividades ou na ampliação de um tema que
foi desenvolvido no momento e que foi de interesse da turma que fez estágio e
exerceu a docência.

Seguem algumas sugestões de atividades que são consideradas docência:

• reforço/monitoria;
• aulas teóricas e/ou práticas;
• excursões: museus, exposições, patrimônio cultural, reservas
• ecológicas, dentre outras;
• feira cultural;
• semanas comemorativas;
• projetos pedagógicos.

A partir do que você escreveu aqui, no item seguinte, apresente pelo menos um plano
de aula da(s) atividade(s) desenvolvida(s) e que foi aprovado pelo professor da turma
em que exerceu a docência.

7 – Plano (s) de aula (s) para a docência no Ensino Fundamental

Aqui você vai escrever um texto – de no máximo duas páginas, apresentando pelo
menos um plano de aula, de uma das séries finais do Ensino fundamental. Com o
objetivo de auxiliá-lo nessa tarefa disponibilizamos uma sugestão a seguir um roteiro
de plano de aula e seu itens:

A). Cabeçalho (Nome da escola: Nome do estagiário: Área: Tema da aula: Público-
alvo (série/ciclo): Data: Horário: Tempo de duração)

B). Objetivos (eles devem ser formulados de forma mais próxima da ação a ser
desenvolvida. Sendo assim, devem expressar ações mais concretas. Ao formulá-los
procure responder à pergunta: o que eu espero que o meu aluno aprenda?)

C). Conteúdo – (explicitar os conteúdos a serem desenvolvidos, com vistas a alcançar

os objetivos propostos.)

D). Metodologia (explicitar também a postura pedagógica a ser adotada nas aulas, as
estratégias a serem empregadas, as dinâmicas a serem realizadas, os recursos
técnicos e didáticos que serão usados. Explicitar passo a passo as atividades a serem
realizadas, como e onde serão realizadas.)

E). Recursos (apenas citar o material que será usado: livros, jogos pedagógicos,
papéis, tintas, lápis, entre outros, além dos recursos técnicos e/ou tecnológicos
utilizados nas aulas.)

F). Avaliação (explicitar como os alunos e a aula serão avaliados. Quais instrumentos
e formas você realizará a avaliação?).

Considerações finais

Aqui você vai escrever um texto, com no máximo 20 linhas, refletindo sobre as
seguintes questões: Houve mudanças no seu modo de ver a instituição em que está
realizando seu estágio? Neste período de realização do estágio, você desenvolveu
suas habilidades e competências de pesquisa, análise e compreensão das questões
docentes e pedagógicas? A sua aprendizagem foi significativa no campo de estágio?
Julga que seu empenho na construção de seu conhecimento para o exercício da
docência foi satisfatório durante a realização das atividades? A sua atuação no campo
de estágio nos anos finais do ensino fundamental respondeu às expectativas da
instituição que o (a) acolheu? Faça uma autoavaliação pontuando o seu nível de
envolvimento e comprometimento no desenvolvimento das diversas atividades do
estágio obrigatório.

Referências

Aqui você vai colocar, em ordem alfabética, no máximo em uma página,

apenas os livros e documentos que leu, analisou e utilizou para fazer o
relatório pedagógico – instrumentos estes, tanto da Internet, do seu arquivo
pessoal como da escola campo.

ATENÇÃO: traga como uma das referências o PPP da escola estagiada

que é um dos documentos obrigatórios a ser lido por você. Veja um
exemplo de como fazer uma referência de PPP:

UBERABA, Universidade de. Projeto Político Pedagógico (curso

Pedagogia), 2016.

E NÃO SE ESQUEÇA – aqui é obrigatório utilizar as normas da

ABNT – para fazer estas referências!