Universidad Internacional de Querétaro

Psicología del Desarrollo II

Laura Elizabeth Gutiérrez Salinas
Análisis de la película “Al frente de la clase”
14 de marzo de 2019

La película relata la travesía de Brad que sufre del síndrome de Tourette y todos los
obstáculos que tiene que pasar para obtener el trabajo deseado de ser maestro y
ser la mascota de un equipo de beisbol, hemos visto que la familia es de suma
importancia en el contexto del desarrollo del adulto, desde el inicio se puede ver que
su familia lo apoya en la toma de decisiones que él tendrá que tomar para que sus
propósitos los llegue a realizar.

A pesar de que la sociedad le ponía obstáculos él nunca se dio por vencido, el tenía
una actitud optimista, esto se debe al apoyo que le brindaban sus familiares y su
amigo, cuando aceptaron a Brad en la escuela, era una gran oportunidad para él,
es en ese momento cuando se adquiere el sentido de ser un miembro productivo y
útiles en la sociedad, puesto que se encontraba en la etapa “generatividad vs
estancamiento” propuesta por Erikson.

Las amistades constituyen un aspecto esencial de la vida adulta, y eso se puede

ver durante toda la película, cuando es rechazado cerca de 28 escuelas, regresaba
con su compañero de cuarto que siempre ha sido su apoyo incondicional y lo
motivaba a seguir adelante a pesar de lo que la gente pensara sobre su enfermedad.

Por otra parte, se puede ver claramente la teoría de estímulo, valor y función donde
primero hubo cortejo, saber si son compatibles y deciden si pueden tener una
relación a largo plazo, así mismo, Brad hizo su selección basándose en algunas
necesidades similares o que lo complementaran, al estar en una relación estable se
logran gran parte de la identidad personal, Nancy le permitió completar sus
expectativas de vida.

Por último, se puede ver que, para tener una satisfacción laboral, es necesario
conservar el sentido de emoción y compromiso, otro punto importante es que
debemos tener una buena autoestima, conocernos a nosotros mismos de lo que
somos y de lo que no, de nuestras virtudes y nuestros defectos, ver de lo que somos
capaces y de lo que podemos mejorar tanto para nosotros mismos como para las
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Psicología del Desarrollo II
Laura Elizabeth Gutiérrez Salinas
Análisis de la película “Al frente de la clase”
14 de marzo de 2019

personas con las que nos relacionamos. Brad lo deja ver claro durante toda la
película que debemos apasionarnos lo que hacemos, pero después no originar
frustración y enojo.

Sin lugar a duda es una película increíble, me dejó sin palabras. Con la experiencia
de Brad Cohen amplié mi perspectiva a la atención que como futuro profesional en
psicología y aún más los que pretenden hacerlo como psicólogos educativos,
debemos dar unas recomendaciones, tutorías y ayudas a los docentes para que,
conociendo a los alumnos, conociendo todos los aspectos que se envuelven en su
entorno. Creo que como psicólogos educativos el diagnóstico es muy evidente, pero
dentro de la comunidad educativa debemos de hacer sentir que estas personas con
dicho síndrome se sientan aceptados, además fomentar valores como tolerancia y
respeto, no permitiendo la burla o el rechazo hacia este tipo de personas y no solo
con el síndrome de Tourette sino con cualquier trastorno o problema cognitivo que
le dificulte el aprendizaje.