1.

JUSTIFICACION

Las enfermedades respiratorias e intestinales1 en la población infantil, se han

convertido en una de las principales causas de consulta de los distintos
centros hospitalarios y consultorios médicos del país. A su vez representan
uno de los mayores índices de morbilidad y mortalidad en niños menores de
5 años2.

Debido a esto se hace necesario mejorar las campañas informativas y

educativas, sobre la prevención y el manejo de estas enfermedades, ya que
las buenas prácticas sanitarias así como los cuidados en la alimentación,
pueden disminuir de manera significativa la presencia de estas
enfermedades.

Ante esta gran necesidad de informar y educar de una mejor forma, acerca
de los cuidados y prevención en salud de los niños, se ve como el uso de
nuevas herramientas tecnologías informáticas y de comunicación puede ser
la forma más dinámica y eficiente para llevar un mensaje a un mayor
numero de población. A través del diseño de materiales audiovisuales e
interactivos se puede lograr una mayor recepción de los planes de educación y
prevención en salud, pues esto permite que la información sea presentada
mediante mensajes amables y de fácil recordación para que puedan ser puestos en
práctica.

1
Cáceres DC, Estrada E, DeAntonio R, Peláez D. La enfermedad diarreica aguda: un reto para la salud pública en Colombia. Rev
Panam Salud Pública. 2005;17(1):6–14.

2
Ministerio de salud dirección general de salud pública.,Instituto nacional de salud Subdirección de epidemiología y Laboratorio
nacional de referencia. Boletín epidemiológico semanal - semana epidemiológica no. 31- julio 28 a agosto 03 de 2002
1.1. PROBLEMA

1.2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Al analizar las metodologías tradicionales de educación con las cuales se generan

procesos educativos y de concientización para los niños, su núcleos familiares y
sociales, acerca de los cuidados y prevenciones que se deben tener para evitar o
tratar las enfermedades más recurrentes. Se ve como estas metodologías puedes
ser potencializadas mediante el uso eficiente de nuevas tecnologías informáticas y
de comunicación. Ya que la finalidad principal es comunicar el mensaje de la
forma más claro y fácil de recordar , a la vez que se incentiva en niños y padres el
uso de buenas prácticas sanitarias y de nutrición.

1.3. FORMULACION DEL PROBLEMA

¿Como potencializar las metodologías tradicionales de educación, logrando

ampliar los conocimientos básicos en prácticas sanitarias y de nutrición para la
población infantil y su núcleo familiar?
 2. OBJETIVOS

2.1. OBJETIVO GENERAL

Diseñar y desarrollar un sistema interactivo 3 que tiene como finalidad enseñar a

los niños y sus familias las buenas prácticas sanitarias y de nutrición que se deben
tener para evitar las enfermedades más recurrentes en la población infantil.

2.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Generar el guión literario y multimedia donde se define la narrativa e

historia base en la que se aplicara la información mas relevante sobre
practicas sanitarias y de nutrición que deban ser incluidos en el sistema
interactivo.

 Realizar el diagrama de flujo de las interactividades que se presentaran

dentro del sistema interactivo.

 Realizar diseño de personajes y escenarios, animaciones, diseño grafico de

imagen corporativa, menús y opciones, según el guión que literario.

 Realizar la ingeniería de sonido referente a voces, músicas y efectos de

sonido que se incluirán en el sistema interactivo.

3. RESULTADOS ESPERADOS

3
Sistema Interactivo. Se diseñara según el Niveles 1 de Interactividad que corresponde al uso de discos láser, que pueden ser
manejados mediante un dispositivo remoto.
  Realizar una documento investigativo para determinar la información mas
relevante sobre practicas sanitarias y de nutrición que deban ser incluidos en
el sistema interactivo.

 Generar el guión literario y multimedia donde se define la narrativa e

historia base en la que se aplicara la información obtenida en la investigación
previa.

 Crear los modelos gráficos de los personajes principales y escenarios que se

definen en el guión literario.

 Realizar el diagrama de flujo de las interactividades que se presentaran

dentro del sistema interactivo.

 Realizar las animaciones según el guión que literario.

 Realizar el diseño grafico de imagen corporativa, menús, y opciones.

 Realizar la ingeniería de sonido referente a voces, músicas y efectos de

sonido que se incluirán en el sistema interactivo.

4. RECURSOS NECESARIOS

RECURSOS MEDIDA CANTIDAD VALOR TOTAL

Portátil Unidad 1 1.300.000 1.300.000
Lapiz Optico Unidad 1 150.000 150.000
Disco Duro Externo Unidad 1 140.000 140.000
Televisor Unidad 1 699.999 699.999
DVD-video sobremesa Unidad 1 87.000 87.000
Scanner Unidad 1 100.000 100.000
Micrófono Estero Unidad 1 36.000 36.000
Organeta Unidad 1 250.000 250.000
Bloc papel Bond Unidad 2 3.000 6.000
Tarrina DVD Unidad 1 22.000 22.000
lápiz Nº 2-3 Unidad 4 1.000 4.000
Borradores Nata Unidad 4 500 2.000
Regla-Escuadra Unidad 2 2.500 5.000
Lámpara y visor lupa Unidad 1 48.000 48.000
Sistema Operativo
Windows Unidad 1 0 Incluido en Portátil
Office Unidad 1 300.000 300.000
Software de diseño y
animación
Macromedia flash Unidad 1 600.000 600.000
Paint shop pro Unidad 1 240.000 240.000
Gold wave Unidad 1 90.000 90.000
Galerías Sonido -Imagen Unidad 2 250.000 500.000
Software diseño DVD
Video
DVD architect studio 5 Unidad 1 90.000 90.000
Profesionales
Internet Mensualidad 12 40.000 480.000
Diseñador Programador
DVD Video Hora 80 30.000 2.400.000
Ingeniero de sonido Hora 40 25.000 1.000.000
Locución Hora 10 30.000 300.000
Grabación gingle Hora 3 80.000 240.000
Diseñador grafico Hora 40 16.000 640.000
Animación 2D Hora 150 25.000 3.750.000
Directo Proyecto Hora 80 10.000 800.000

14.079.999

5. BIBLIOGRAFIA
INTEGRANTES PROYECTO:
Estudiante:

Mariano Jara Henao

C.C. 80.050.648

Director del proyecto:

Fabián Leonardo Jara Henao

Ingeniero de Sistemas

C.C. 79.893.027