PERFIL DE INVESTIGACIÓN

Título del tema de investigación:

El insuficiente desarrollo de los hábitos de estudio, habilidades y la calidad del proceso de

formación en los estudiantes de la Carrera de Auditoria- Contaduría Pública de la Cuidad de
Tupiza.

a).- contextualización:

La educación es el proceso de facilitar el aprendizaje, conocimientos, habilidades, valores,

creencias y hábitos de un grupo de personas que son transferidos a otras personas, a través
de la narración de cuentos, la discusión, la enseñanza, la formación o la investigación.

La educación no solo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas

nuestras acciones, sentimientos y actitudes.

Generalmente, la educación se lleva a cabo bajo la dirección de los educadores, pero los
estudiantes también pueden educarse a sí mismos en un proceso llamado aprendizaje
autodidacta.

Podemos mencionar tres tipos de educación que es la educación básica, ahí se encuentra
lo que es la primaria; la educación media está la secundaria y en la educación superior se
encuentran: los institutos, normales y las universidades.

En la ciudad de Tupiza, las primeras manifestaciones referidas a la creación de una

institución educativa de nivel superior, se dieron a conocer públicamente en 1969 cuando
los propietarios del molino la “SABA” deciden desmantelar esta industria para trasladarla a
otra región del país. La población reacciono en contra de esta decisión por cuestiones de
carácter social y por las legítimas aspiraciones de la juventud de contar con una universidad,
que ante la carencia de centros de información profesional y la gran necesidad de adquirir
mayores y mejores conocimientos por gran parte de la población estudiantil y con el
concurso de las instituciones más representativas de nuestra ciudad se logra un sueño
deseado por propios y extraños, un 13 de mayo de 1983 según Resolución N° 041/83 de
fecha 12/05/83 del Honorable Consejo Universitario con la creación de la primera Sub Sede
Provincial del Sistema Universitario Nacional dependiente de la Universidad Autónoma
“Tomas Frías” de Potosí con la Carrera de CONTABILIDAD a Nivel TÉCNICO SUPERIOR.

Una vez concretada la primera promoción, fue promesa de las autoridades superiores que
la Universidad, elevar el nivel académico al grado de LICENCIATURA concretizándose la
misma según Resolución N° 168/2002 de fecha 05/12/2002 del Honorable Consejo
Universitario jerarquizándose el nivel académico de Técnico Superior en Contabilidad a
nivel de LICENCIATURA en AUDITORIA- CONTADURÍA PUBLICA.

En la gestión 2008 la Carrera de Auditoria- Contaduría Pública contaba con 325 alumnos
inscritos esta población universitaria está constituida por bachilleres de nuestra ciudad y
otros estudiantes que vienen de otras ciudades, como resultado de la actividad realizada
por esta Unidad Académica se ha logrado graduar a 110 profesionales en el nivel de Técnico
Superior y 28 a nivel de Licenciatura, la mayoría de estos profesionales prestan servicios en
la región, en entidades públicas y privadas contribuyendo de esta manera a su desarrollo.

En la actualidad en la cuidad de Tupiza la Carrera de Auditoria- Contaduría Pública cuenta

con 650 estudiantes aproximadamente. La Universidad atraviesa por una crisis que es el
bajo rendimiento académico, la causa que se puede observar es la falta de iniciativa,
creatividad, los hábitos de estudio y las habilidades que tiene el estudiante actualmente,
por eso es importante mantener la calidad de la formación académica de los futuros
profesionales y para ello se debe analizar el problema del conocimiento.

En la actualidad la calidad de la educación, es probablemente la frase que mejor expresa la

tendencia de la educación en el mundo. . Los gobiernos de turno han influido según sus
peculiaridades de conservador o revolucionario. Los retrógrados han frenado o empeorado
los niveles de calidad educativa. Tras la demagogia han tratado de aletargar conciencias
distorsionar acciones, encubrir hechos, aparentar, ocultar la baja calidad de educación que
se ofrecía en los planteles educativos del Estado.
Tanto las habilidades como hábitos de estudio son factores de relevancia para activar y
desarrollar la capacidad de aprender de los estudiantes, A continuación le contamos sobre
tres hábitos que son perjudiciales al momento de estudiar y que son realizados por la mayor
parte de los estudiantes:

Re-leer todo el material.- En la época del colegio, cuando queríamos prepararnos para un
examen y nuestro “estudio” probablemente consistía en leer una y otra vez el mismo texto
o material

Más del ochenta por ciento de los estudiantes de la universidad dicen que re-leer todo el
material es su principal estrategia de estudio. Y estas son tres razones de por qué no
funciona tan bien:

o Re-leer toma demasiado tiempo, podríamos estar aprendiendo mejor y en un tiempo

mucho más corto con otras estrategias.
o Varios estudios demuestran que múltiples lecturas de un mismo texto no proveen
ningún beneficio en el proceso de aprendizaje.
o Nos engaña, dominar un texto no es lo mismo que dominar las ideas detrás de este.
Leer y re-leer nos da una ilusión de aprendizaje, cuando realmente lo que estamos
haciendo es intentando memorizar, lo que al final obtenemos es un texto con el que
estamos familiarizado pero sólo superficialmente.

Estudiar a última hora.- El estudio a última hora, es probablemente el más común entre los
estudiantes y consiste en estudiar o practicar algo intensivamente en un corto periodo de
tiempo. Esta práctica, que en inglés se la denomina “Cramming” nos da la sensación de
dominar lo que pretendemos aprender porque todo es información que hemos forzado a
nuestra memoria a aprender, pero el problema es que sólo se queda en la memoria a corto
plazo sin haber construido una estructura en la memoria a largo plazo, o sea las ideas no se
terminan de digerir y en poco tiempo se olvidan, cuando realmente dominamos una
materia es cuando podemos estructurar el conocimiento, esto significa que puede no solo
recordar, sino interpretar la materia estudiada con tus propias ideas.

El alumno se apega a su “estilo de aprendizaje”.- Probablemente alguna vez han dicho que
aprenden mejor sólo observando o escuchando, y seguramente están equivocado. Lo que
en realidad sucede es que no se tiene un estilo de aprendizaje particular y ajeno a los demás,
lo que sucede es que las habilidades pueden estar dirigidas hacia otras áreas, por ejemplo
más apegada al movimiento físico, a la creatividad o a la practicidad. Esto quiere decir que
las habilidades y aptitudes están enfocadas en ciertas cosas más que en otras, pero no
quiere decir que la manera en la que obtenemos los conocimientos sea distinta, es mucho
mejor que usemos nuestras aptitudes para estudiar algo con lo que obtendremos beneficio
de ellas, pero para estudiar es mucho mejor que usemos alguna estrategias que nos sirvan
de manera eficaz y que nos ayude a estructurar el conocimiento efectivamente en la mente.

El interés por abordar este tema es debido a que se quiere indagar con profundidad esta
problemática ya que no tenemos suficiente conocimiento sobre el mismo. Interesa mostrar
los elementos más relevantes de esta problemática.

En base a lo leído, pudimos dar cuenta que la falta de habilidad y hábitos en la formación
profesional "se manifiesta en el hecho de que un alumno/a o un grupo de alumnos no
alcancen el nivel de conocimientos y capacidades exigidas para el logro de determinados
objetivos educativos".
b).- Diseño teórico.-

 Planteamiento del problema

 Causas que originan el problema
1. Tener todas las cosas que causan distracción en el lugar donde va a estudiar, nos
referimos a aquellos objetos distractores como la televisión, el celular, redes
sociales, la bulla, la música, o estudiar con ruidos externos. Es apropiado buscar un
lugar tranquilo dentro de casa donde pueda concentrarse y analizar lo que tendrá
que estudiar.
 2. Mantener una actitud inapropiada en la hora de clase, el no prestar la atención
suficiente no permitirá al estudiante poder estudiar por sus propios medios en casa.
3. Empezar a estudiar recién cuando se acerca la fecha del examen.
4. No contar con horarios para estudiar, tener una rutina desorganizada donde reina
el desorden y el poco interés para desarrollar sus actividades educativas.
5. No saber utilizar correctamente las técnicas de estudio.
 Consecuencias que originan el problema
1. Bajo rendimiento académico.
2. Formarse como profesionales mediocres.
 Formulación del problema

¿Cómo mejorar el insuficiente desarrollo de los hábitos de estudio, habilidades y la calidad

en el proceso de formación en los estudiantes de la Carrera de Auditoria- Contaduría
Pública?
 Objeto de investigación:
El Objeto de estudio en consecuencia es: El insuficiente desarrollo de los hábitos de estudio,
habilidades y la calidad en el proceso de formación en los estudiantes de la Carrera de
Auditoria- Contaduría Pública de la Cuidad de Tupiza.
 Alcance de la investigación
 Temporal
El estudio se ejecutara en un solo periodo en el 2018.
 Espacial
El trabajo de investigación se desarrolla en la Carrera de Auditoria- Contaduría Pública Sede-
Tupiza.
 Objetivos:
 Objetivo general
El objetivo del presente trabajo de investigación, es el de mejorar los hábitos de estudio,
habilidades y la calidad en el proceso de formación de los estudiantes de la Carrera de
Auditoria- Contaduría Pública.

 Objetivos específicos
 1. Establecer cuál es la actitud que los estudiantes presentan hacia su actividad de
estudio (interés y motivación).
2. Determinar si los estudiantes disponen de un espacio físico adecuado que le permita
tener una mayor concentración a la hora de estudiar.
3. Investigar cómo se encuentran las condiciones físicas personales que presentan los
estudiantes para una mejor asimilación de conocimientos.
4. Establecer si los estudiantes planifican y estructuran el tiempo para su actividad de
estudio.
5. Determinar si los estudiantes, en su proceso de aprendizaje se apoyan en las
técnicas de estudio.
6. Investigar si los estudiantes se preparan de manera adecuada para la realización de
exámenes y ejercicios.
7. Establecer si los estudiantes al presentar un trabajo, lo hacen tomando en cuenta
lineamientos claros que les permitan obtener una buena nota.
 Tipo de investigación

En el desarrollo de mi investigación, se analizara las causas, las consecuencias y posibles

alternativas acerca del insuficiente desarrollo de los hábitos de estudio, habilidades y la
calidad del proceso de formación académico de la Carrera de Auditoria- Contaduría
Pública Sede–Tupiza en el año 2018 por tal motivo mi investigación será explicativa y
descriptiva.

 Hipótesis

Mediante charlas, cursos de capacitación y proyectos que van ir dirigidos para mejorar los
hábitos de estudio, habilidades y subir el rendimiento académico en los estudiantes de la
Universidad de la Carrera de Auditoria- Contabilidad Básica de la Ciudad de Tupiza.

Marco referencial teórico conceptual

La actividad de aprendizaje consiste en una secuencia de acciones encaminada a la

construcción del conocimiento, al desarrollo de habilidades y a la formación de actitudes.
La clave del aprendizaje eficaz según los teóricos del tema de las estrategias de aprendizaje
y de la meta cognición es la capacidad del estudiante para captar consciente o
inconscientemente las exigencias de la tarea y de responder adecuadamente a la capacidad
para reconocer y controlar la situación de aprendizaje los estudiantes que aprenden se
caracterizan por estar organizados tienden a pensar sobre lo que aprenden, buscan
comprender la situación e identificar los hábitos y habilidades apropiadas para la exigencia
de cada tarea por ello la profundidad y la calidad del aprendizaje están determinados tanto
por el conocimiento y comprensión de la naturaleza de la misma y por la información que
se posee sobre el tema ( saber qué y cómo).

 Los hábitos Son formas adquiridas de actuar que se presentan automáticamente. El

individuo que adquiere un hábito actúa sin necesidad de darse cuenta, de ahí que
se ha dicho que no son otra cosa que un reflejo firmemente establecido, también
son conductas que manifiesta el estudiante en forma regular ante el acto de estudiar
y que repite constantemente, los hábitos de estudio llegan a adquirirse con
constancia y perseverancia, organizándose mental y físicamente para lograr un fin
determinado de modo eficiente.
 Las habilidades se forman en el proceso de la actividad en la que el alumno hace
suya la información, es decir desde que adquiere los conocimientos, busca sus vías
para lograr asimilar las formas de elaboración, los modos de actuación,
las técnicas para aprender, las formas de razonar, de modo que el conocimiento se
logre también la formación y el desarrollo de las habilidades, fundamentalmente las
que determinan capacidades cognoscitivas.
 Una formación de calidad es aquella que además de poseer unos niveles técnicos
suficientes y capacidad de adaptarlos a diferentes escenarios es capaz de responder
adecuadamente a las demandas, necesidades y expectativas de sus sujetos de
atención (individuos, empresas, sectores, cadenas productivas, territorios) y
posibilita simultáneamente la creación de nuevas necesidades y expectativas
personales, sociales y de desarrollo profesional en la población participante.
c).- Diseño metodológico

 Métodos teóricos

1. Análisis Documental
Este método permitirá esgrimir la información primaria para la formulación de
los indicadores en el trabajo de investigación.

2. Análisis Bibliográfico
Con la finalidad de obtener información secundaria y para conocer y
contextualizar conceptos, puntos de vista, teorías y otros que ayuden al
desarrollo del trabajo de investigación.

3. Análisis y Síntesis
Para efectuar la interpretación de la información bibliográfica recopilada a cerca
del insuficiente desarrollo de los hábitos de estudio, habilidades y la baja calidad
del proceso de formación en los estudiantes de la Carrera de Auditoria –
Contaduría Pública.

4. Deducción – inducción
Con el propósito de recabar información de las distintas unidades de análisis en
la Universidad Autónoma Tomas Frías de la Carrera de Auditoria- Contaduría
Pública Sede- Tupiza.

5. Análisis Histórico Lógico

Facilitará conocer la trayectoria real de los factores y antecedentes del trabajo de
investigación a solucionar.

6. Hipotético deductivo
Permitirá conocer la trayectoria como premisa la hipótesis planteada para llegar
a nuevas conclusiones y predicciones empíricas, la que a su vez será susceptible
de comprobación.
  Métodos empíricos

Este método se utilizara para recopilar toda la información como ser: entrevistas y
cuestionarios con la finalidad de determinar e identificar las causas que provocan la falta
de habilidades y hábitos de estudio.

1. La Entrevista
Mediante la entrevista se ha obtenido información importante sobre las causas que
llevan a los malos hábitos y eso lleva como consecuencia el bajo rendimiento
académico.

2. La Encuesta
Se hace la encuesta con la finalidad de obtener información de los estudiantes sobre los
diversos aspectos que tienen que ver con los malos hábitos de estudio y falta de
habilidades que actualmente está ocurriendo en la Carrera de Auditoria- Contaduría
Pública.
 Técnicas e instrumentos de investigación

Para desarrollar nuestra investigación usaremos varios instrumentos para medir las
variables existentes, como son: la encuesta, recopilación de documentos, análisis de la
documentación.

d).- Importancia científica

 Significación practica

El presente trabajo de investigación está orientado a realizar una disminución a los malos
hábitos de estudio, durante la vida que llevamos en de gran importancia mejorar las
relaciones con diferentes autores referidos a mejorar el rendimiento académico y aumentar
la calidad en el proceso de la formación académica todo esto contribuye para la elaboración
del marco teórico donde se ofrece importantes referencias para dar solución al problema.
  Novedad científica

El investigador considera que la implementación de propuestas que coadyuven en la

disminución de la baja calidad del proceso de formación académica ocasionados por la falta
de habilidades y hábitos de estudio especialmente con la mala planificación y organización
por parte de los estudiantes de la Carrera de Auditoria- Contaduría Pública de la ciudad de
Tupiza. Será así que nuestra formación académica permitirá dar nuevos objetivos de
mejorar y aumentar el rendimiento académico y especialmente para formar profesionales
críticos independientes consientes, etc. Y eso tomara un nuevo destino y un futuro deseado
por parte del estudiante.

e).- Operalizacion de la investigación

 Cronograma de actividades
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA LA INVESTIGACIÓN

FECHA DE
PRESENTACIÓN ACTIVIDAD
DISEÑO TEÓRICO
Introducción
25 de abril de 2018 Antecedentes, Justificación
Problema de investigación
16 de mayo de 2018 Objetivo de estudio
Campo de acción
Objetivo general
Objetivos específicos, o pueden ser reemplazados por Preguntas
Científicas y tareas de investigación
30 de mayo de 2018 Significación práctica
Novedad científica
DISEÑO METODOLÓGICO
27 de junio de 2018 Métodos empíricos: observación, Encueta, Entrevista.

22 de agosto de 2018 Métodos teóricos: Análisis – Síntesis, Histórico – lógico, Inducción –

Deducción y otros de acuerdo a las características de la investigación y
criterio del investigador.
05 de septiembre de Población y muestra
2018
CUERPO PRINCIPAL
10 de octubre de Primer capitulo
2018
14 de noviembre de Segundo capitulo
2018
28 de noviembre de Tercer capitulo
2018
05 de diciembre de CONCLUSIÓN Y RECOMENDACIONES
2018
 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA LA INVESTIGACIÓN
FECHA ACTIVIDAD RESPONSABLE MATERIAL
Búsqueda de Olver Lupa Quispe PC, biblioteca
10/04/2018 información en
AL internet, y revisar
20/04/2018 libros.
20/04/2018 Estructuración de Olver Lupa Quispe Cuaderno, lápiz y
AL todo el perfil de borrador.
20/05/2018 investigación.
20/05/2018 Realizar preguntas Olver Lupa Quispe Hojas y lapiceros.
AL centrales.
25/05/2018
Entrevistas a los Olver Lupa Quispe Impresión, copias y
directores de limpia lapiceros.
publica,
25/05/2018 estructuración de la
AL investigación y
25/06/2018 realización de las
encuestas en el
municipio de
Tupiza.
Realizar el Olver Lupa Quispe PC, libros.
25/06/2018 diagnóstico de la
AL investigación y las
22/07/2018 tablas de tabulación
de las entrevistas.
22/07/2018 Propuesta del Olver Lupa Quispe PC, libros.
AL trabajo de
20/08/2018 investigación.
20/08/2018 Realizar la Olver Lupa Quispe PC, libros.
AL estructuración de
15/11/2018 toda la investigación
Realizar las Karen Huanca Risco PC, libros.
15/11/2018 conclusiones y
Al recomendaciones y
15/12/2018 entrega del trabajo
final.