ESCUELA LAS QUILAS

INFOME PSICOEDUCATIVO

I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN

Nombre Ángelo Solís

Fecha de nacimiento 05/01/2014
Edad actual 5 años 3 meses
Establecimiento Escuela Las Quilas
Evaluadora Diferencial María Eugenia Gutiérrez- Mónica Pavez
Nivel Kínder
Fecha Informe 04 de Mayo 2019
Escolaridad alcanzada Kínder

II. Motivo del informe

Se realiza evaluación pedagógica y psicopedagógica con el fin de reevaluar

progresos a nivel pedagógico y de lenguaje, logrados durante el año escolar 2018
a petición de la familia y la escuela.

III. Antecedentes relevantes:

El niño ha presentado un desarrollo normal acorde a su edad, no se ha
evidenciado algún tipo de enfermedad, que puedan intervenir en la adquisición de
nuevos aprendizajes del año escolar. Se observa preocupación y ocupación por
parte de la familia en el proceso de enseñanza aprendizaje del estudiante.

IV. Procedimientos evaluativos

Observación Directa: Este procedimiento es realizado por la educadora
especialista y tiene como propósito observar y registrar aquellas conductas
relevantes para su posterior análisis.
La observación se realiza en los diferentes contexto y actividades que el niño(a)
realiza durante su jornada.
-Test de aprendizaje y Desarrollo Infantil TADI
-Evaluación diagnostica informal

V. APRECIACIÓN DURANTE LA EVALUACIÓN

El menor se muestra entusiasta y cooperativo durante la evaluación. Si es

importante mencionar que estaba impaciente y ansioso por comenzar.
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VI. RESULTADOS CUANTITATIVOS

Puntaje Bruto Puntaje T Categorías
Dimensión Cognición 48 49 Normal
Dimensión Motricidad 45 54 Normal
Dimensión Lenguaje 52 56 Normal
Dimensión socio 53 52 Normal
emocional
Total 50 50 Normal

Ángelo Solís en el Test de aprendizaje y desarrollo TADI ha obtenido un puntaje

total bruto de 50 y un puntaje T 50, lo que lo ubica en la categoría Normal en
relación a la prueba aplicada.

El menor en la prueba pedagógica aplicada obtuvo 25 Puntos de 28 equivalentes

a un 89% de aprendizajes logrados, lo que la ubica en la categoría de LOGRADO,
en relación a la evaluación aplicada.

VII. Análisis de las áreas evaluadas:

a) Ámbito Formación personal y social: El estudiante se relaciona

adecuadamente con sus pares se integra a los grupos de trabajo y juegos
espontaneo, recorta con tijeras distinto tipo de líneas, logra dibujar y
reconoce cada integrante su grupo familiar, reconoce sus emociones, logra
crear una oración a través de imágenes presentadas.
b) Ámbito Comunicación Integral: Ángelo logra reconocer y graficar las
vocales sin apoyo, logra reconocer sonido inicial y final vocálico, responde a
preguntas explicitas y implícitas de cuentos narrados, además logra escribir
su nombre.
c) Ámbito Interacción Y Comprensión Del Entorno: El niño logra reconocer los
alimentos de categoría saludable y no saludable, reconoce medios de
transportes y medios de comunicación, estos los asocia a su medio de
movilización (aéreo, terrestre y acuático).
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VIII. Síntesis informe: Podemos decir que el menor se encuentra normal

acorde a su curso y edad en el ámbito de desarrollo personal y social
logra desenvolverse y relacionarse adecuadamente, en el área de
comunicación integral reconoce vocales, en el ámbito de comprensión e
interacción del entorno logra reconocer diferentes categorías.
Es importante que el estudiante este en constante reforzamiento para ir
adquiriendo aprendizaje nuevo sin dificultad.

IX. Sugerencias:

Familia:
 Estar en constate comunicación con el establecimiento
 Elogiar conductas positivas vistas en el hogar
 Continuar con apoyo en actividades entregadas por el establecimiento
 Tener una rutina de trabajo en el hogar

Escuela:
 Continuar con apoyo especifico en áreas que puedan estar deficitarias
 Continuar desarrollando habilidades en el menor
 Utilizar materia concreto y del gusto del estudiante

Es todo cuanto puedo informar

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María Eugenia Gutiérrez
Mónica Pavez