LOS NIÑOS NACEN CON UNA IMPULSIVIDAD INNATA “yo quiero”
Orientación para poner límites claros y eficaces:
- SER CONCRETOS Y OBJETIVOS: cuando se quiera hacer establecer una
consigna se ha de hacer lo más concreto posible y evitar así las ambigüedades. Por ejemplo: 1) si se quiere establecer la hora de ir a dormir lo mejor sería decir: “la hora de acostarse es a las 9.30” y no “ya vayan a dormir”. 2) “Pórtate bien”, “se bueno”, o “no hagas eso”. Sería conveniente decir “dame la mano para cruzar la pista”
- LAS CONSIGNAS SE DEBEN DE CENTRAR EN LA CONDUCTA: para dar
una consigna esta debe de ser clara y únicamente decir lo que queremos que se realice o deje de hacer. Es decir, hacer sobre la conducta y no sobre el niño ni sobre su actitud. Por ejemplo, no decir o “eres un maleducado”->”las groserías ofenden a las demás personas” o “no te comportes como un niño pequeño”->”en la biblioteca hay que bajar la voz” o “no molestes a tu hermano” ->“no le quites el cuadernos a su hermano”
- EXPLICAR EL PORQUÉ DE CADA REGLA: cuando se aplica un límite lo
mejor es explicar al niño porque tiene que obedecer y cumplirlo. Entendiendo la razón, los niños pueden desarrollar valores internos de conducta o comportamiento.
- NO GRITOS NI AMENAZAS: la amenaza aporta inseguridad, emociones
de miedo y ansiedad: Ejemplo: o “si no comes, no ves la tele” -> “cuando termines de comer podrás ver la tele”. o “si no haces tú tarea, no vas a jugar”-> “cuando termines tu tarea podrás salir a jugar” o “si no sacas buena nota, no iremos al cine” -> “iremos al cine cuando saques buenas notas”
- DEBE DECIRSE DE FORMA POSITIVA:
Ejemplo: o “no tires la comida al piso” -> “coge la cuchara y come” o “no escribas en la mesa” -> “escribe en tu cuaderno” o “no entres a mi cuarto” -> “toca antes de entrar”
- DAR OPCIONES: El dar opciones va ir direccionado a lo queramos que
el niño realice, esto va permitir que el niño comience a tomar decisiones y no se sienta en un lugar en donde él no pueda decir: Ejemplo: o Al momento de bañar ¿prefieres agua caliente o fría? o Al momento de vestirse ¿quieres elegir alguna prenda o lo hago yo?
- SER COHERENTE Y CONSISTENTE: es muy conveniente el dialogo entre
los padres en cuanto a los límites y normas, si se plantea un límite se debe de cumplir. NO CEDER Ejemplo: o “Si castigue a mi hijo privándole de un juguete” -> se debe de cumplir el castigo.