GRĂDINIŢA CU P.P. şi P.N.

“IULIA HASDEU” CÂMPINA

ORGANIZEAZĂ

PROIECTUL JUDEŢEAN
„MESERIA DE PĂRINTE SE ÎNVAŢĂ ÎN
FIECARE ZI”
-EDIŢIA I-

C.A.E.J. poz. 326

 PARTENERIAT EDUCAŢIONAL
“MESERIA DE PĂRINTE SE ÎNVAŢĂ ÎN FIECARE ZI”

C.A.E.J. –poz. 326

AN ŞCOLAR 2018-2019

INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN PRAHOVA

Inspector pentru educaţia permanentă şi activităţi extraşcolare

Prof. Cristina Petre

Inspector Şcolar Educație Timpurie,

Prof. dr. Mariana Ilie

Inspector Şcolar Educație Timpurie,

Prof. Maria Carmen Costeleanu

Monitorizarea proiectului:
Prof. Iulia Moise
 GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT ŞI
PROGRAM NORMAL „IULIA HASDEU”
MUNICIPIUL CÂMPINA
STR. M. KOGĂLNICEANU, NR.41
TEL. 0244334076 FAX 0244 372844
e-mail: centrulfinanciar.gr10@gmail.com

Nr._______/______________

Director ,
Prof. PREDEA MIHAELA

COORDONATORII PROIECTULUI:

Prof.înv.preşc. PREDEA MIHAELA

Prof.înv.preşc. ROSENAUER PETRONELA

Prof.înv. preşc. SECARĂ ELENA

Prof. înv. preşc. TRIFAN GEORGETA

PARTENERI:

* INSPECTORATUL ŞCOLAR PRAHOVA

* PĂRINŢII COPIILOR GRĂDINIŢEI CU PP şi PN “IULIA HASDEU” CÂMPINA şi

GRĂDINIŢELOR STRUCTURI

COLABORATORII PROIECTULUI:

*Prof. Savu Elena Georgeta

*Prof. Stroe Lucreţia

*Prof. Stroe Carmen

*Prof. Neacşu Georgiana

*Prof. Sandu Valeria

*Prof. Toader Rădulescu Ana

*Prof. Cojocaru Jacqueline

*Prof. Vasile Elisabeta

*Prof. Niţu Adriana

*Prof. Mincu Steluţa

*Prof. Petrache Denisa

*Educ. Radu Dorina

*Educ. Ungureanu Mariana

PARTICIPANŢI:

* cadrele didactice care vor aprecia şi ajuta valorificarea aptitudinilor copiilor;

* copiii preşcolari şi şcolari;

* părinţii copiilor ;

* psihologi, colaboratori, asistente medicale, cadre didactice din învăţământul preşcolar şi

primar, kinetoterapeut, membrii comunităţii locale (biserica, poliţia, cabinet medical,
primăria).

RESURSE MATERIALE:

*Lucrări originale confecţionate de către copii, cadre didactice, părinţii copiilor.

RESURSE FINANCIARE:

* proiectul se realizează prin autofinanţare.

REZULTATE AŞTEPTATE:

* realizarea unor expoziţii cu lucrările copiilor participanţi la activităţi ;

* realizarea unei expoziţii concurs „Meseria de părinte se învaţă în fiecare zi” pentru copii
şi cadre didactice cu tema „ Eu şi familia mea”, „Cea mai frumoasă amintire, alături de
copilul meu” şi „Meseria de părinte- exemple de bune practici”.

* competenţe ale cadrelor didactice aplicabile în activitatea cu copiii şi părinţii acestora;

* îmbunătăţirea imaginii instituţiei la nivel local şi regional.

MODALITĂŢI DE EVALUARE:

* formularea unor concluzii privind impactul acţiunii asupra grupurilor ţintă– prin prelucrarea
datelor colectate;

* realizarea mapei proiectului;

* măsuri de continuare a proiectului;

* realizarea parteneriatelor;

* dezvoltarea schimbului de idei.

 ARGUMENT

Gradinița ṣi familia sunt doi factori primordiali ȋn educația copiilor. În gradiniță se pun
bazele unei personalități care mai tȃrziu va fi parte integrantă a unei societăți a cărei cerințe se
diversifică ȋn permanență. Gradinița trebuie să găsească o punte de legatură cu familia,
prezentȃnd părinților noi căi spre educație ȋn beneficiul copiilor. Nivelul educaţional preşcolar
pune bazele formării psihosociale a copilului. Din micul individualist şi timid, sau invers,
introvertit, preşcolarul se formează după cerinţele societăţii, grupului din care face parte,
pregătindu-se pentru viaţa „adultă”. Noi, ca educatoare avem un rol foarte important în a-l
îndruma pe preşcolar în formarea propriei personalităţi într-un mediu social corespunzător şi
propice lui. Dar realizăm că nu suntem doar noi cele care au acest rol. Familia trebuie să îl
sprijine în continuare chiar dacă petrece majoritatea timpului la grădiniţă, departe de casă.
Pentru o formare cât mai armonioasă şi benefică propriului copil părintele trebuie să-şi
exercite dreptul de părinte şi la grădiniţă. Sunt multe familii care spun că sunt mult prea
ocupate pentru asemenea lucruri, bucurându-se ştiind că, copilul lor este într-un mediu sigur,
hrănit şi îngrijit. Aici intervine educatoarea care trebuie să aducă la cunoştinţă părintelui că e
mai mult de atât şi că misiunea lui de a-l forma pe preşcolar nu s-a încheiat fiind preluată de
grădiniţă. Rolul grădiniţei este de fapt de a-i ajuta pe părinţi în formarea şi educarea propriilor
copii. Rolul principal rămânând tot familia.
Toate aceste motivații conduc către necesitatea unui parteneriat real, activ, cu implicare
susținuta a familiei, iar programul educativ să fie cunoscut ṣi ȋnteles de către parinți ṣi realizat
printr-o colaborare strȃnsă ȋntre instituția familială ṣi cea preșcolară.
Ziua Familiei este sărbătorită pe întreaga planetă, cu scopul de a sensibiliza opinia publică şi
de a sublinia importanţa familiei, în condiţiile în care oamenii au început să se îndepărteze de
instituţia numită „familie”. Fiecare copil are nevoie atât de tatăl cât și de mama sa, pentru a
crește într-un mod armonios şi sănătos.

Ziua Internațională a Familiei este un moment de sărbătoare în orice familie, punând în

evidență rolul fiecărui membru în parte. Data de 15 mai a fost aleasă de Adunarea Generală a
Organizației Națiunilor Unite, pe 20 septembrie 1993. Această sărbătoare își dorește să scoată
în evidență importanța familiei în dezvoltarea umană. Mai mult, la propunerea Institutului
Român pentru Drepturile Omului, ziua de 15 mai a fost numită și Ziua familiei române.
Ziua Tatălui în 2019 se sărbătorește pe 12 mai, semnificația Zilei Tatălui este legată direct de
poziția unui tata în familie, precum și în societate. Ziua Tatalui are o semnificație importantă
deoarece ajută la recunoașterea contribuției individuale a fiecăruia dintre cei doi părinți la
viață de familie în particular și la construirea societății în general. Astfel, Legea 319/2009
prevede şi instituirea Zilei mamei, în prima duminică a lunii mai, adică pe 5 mai 2019. Prin
sărbătorirea Zilei mamei, este subliniată importanţa acesteia în viaţa de familie şi în universul
copilului. Până în anul 2009, România era printre puţinele state ale lumii, care, în lipsa unei
Zile a mamei, a marcat doar Ziua femeii - 8 Martie, extinzându-i acesteia aria de
semnificaţii.

MOTTO:

„Totul educă: oamenii, lucrurile, fenomenele, dar în primul rând şi

în cea mai mare măsură, oamenii. Între aceştia primul loc îl ocupă

părinţii şi educatorii”

A. S. Makarenko
SCOP:

Promovarea valorilor familiale si a importanţei familiei pentru creşterea şi dezvoltarea

copilului intr-un climat familial echilibrat, afectiv, securizant.

OBIECTIVE:

-cunoaşterea sarcinilor secvenţiale în creşterea, dezvoltarea şi educaţia copilului;

-derularea unor activităţi de relaţionare şi practice între părinţi şi/ bunici pe de o parte, şi copii
de cealaltă parte, comunitatea;

-găsirea unor soluţii comune în educaţie;

-studierea unor cărţi, documentare, reviste de specialitate în vederea realizării unor dezbateri
pe teme date;
-valorificarea unor experienţe personale;
-exprimarea opiniei participanţilor cu privire la acţiunile întreprinse în cadrul acestui
parteneriat.
-realizarea de către copii a unor lucrări /artistico-plastice care să reflecte fidel mediul familial
în care trăiesc.

Expoziţia-concurs
“Meseria de părinte se învaţă în fiecare zi”
C.A.E.J. 2019-poz. 326

Concurs - trei secţiuni:

1. “Eu şi familia mea” – desene/picturi realizate de copii;

2. “Cea mai frumoasă amintire, alături de copilul meu” – fotografii

realizate de părinţi;

3. “Meseria de părinte, exemple de bune practici” –articole/lucrări/fişe

realizate de cadre didactice.

Tematica lucrărilor:

* portret al unuia sau mai multora dintre membrii familiei;

* zi în familia mea;
* împreună la joacă;
* la bunici;
* sărbătoarea în familie;
* orice altă temă legată de familie sau de evenimentele din cadrul acesteia.
MODALITATI DE REALIZARE

*Şedinţe cu părinţii ;
*Lectorate pe diverse teme;
*Activităţi desfăşurate împreună cu părinţii;
*Expoziţii cu lucrările copiilor;
*Serbările realizate în diferite momente ale anului.

IMPLEMENTAREA PROIECTULUI :
Cu ocazia desfăşurării şedinţei cu părinţii, am pregătit un material vizând câteva
particularităţi de varstă ale copilului de 3-5 ani. Părinţii au ascultat cu interes expunerile şi şi-
au exprimat dorinţa de a organiza întâlniri pe teme similare. Împreună am realizat o
planificare orientativă a temelor desfăşurate pe parcursul parteneriatului, mizând pe
cunoaşterea şi educarea copiilor prin influenţa pozitivă a celor doi factori educaţionali:
grădiniţa şi familia.

MONITORIZAREA ŞI EVALUAREA PROIECTULUI :

Întâlnirile se vor desfăşura lunar, cu o durată de aproximativ o ora, timp în care se vor
transmite informaţii şi se vor impărtăşi experienţe proprii. La finele unei întâlniri se va
prezenta tematica viitoare, pentru a oferi părinţilor posibilitatea de a medita şi de a aduna
informaţii din sfera cotidiană, din experienţele personale.
Se va pune accent pe o activitate interactivă; se vor oferi chestionare, fişe de evaluare
pentru copii şi de autoevaluare pentru părinţi; se vor pune la dispoziţie publicaţii de
specialitate etc. Totodată se vor realiza evaluări pe parcursul ȋntâlnirilor şi la finele acestora.

DISEMINAREA REZULTATELOR :
Beneficiarii proiectului vor fi invitaţi să opteze pentru alcătuirea unui ,, jurnal al
părinţilor”. Pentru a imortaliza intâlnirile, vom realiza înregistrări foto, culminând cu
realizarea unui album. Parteneriatul se va face cunoscut intregii grădiniţe, mass-media,
popularizând experienţa pozitivă.
FINALIZAREA PARTENERIATULUI :
Părţile implicate în parteneriat vor concluziona întreaga activitate desfăşurată pe
parcursul anului şcolar 2018- 2019 şi se vor face cunoscute aspectele pozitive evidenţiate în
cadrul întâlnirilor.
 ACTIVITĂŢI CUPRINSE ÎN PROIECT

PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR CUPRINSE ÎN PROGRAM

Nr. ACTIVITATEA Perioada de Coordonatori Locul de
crt. desfăşurare de activitate desfăṣurare
-întâlnirea cu
1. „Bun venit, în familia Septembrie educatoarele din Sala de grupă
Grădiniţei„Iulia Hasdeu”!”– 2018 grădiniţă -
masă rotundă cu membrii vizitarea şi
familiei prezentarea
deschiderea anului şcolar; unităţii;
informarea părinţilor -prezentarea
asupra necesităţii derulării reciprocă: copii,
acestui proiect. părinţi,
personalul
grădiniţei.

2. “Construim familii Octombrie Educatoare Sala de grupă

puternice” 2018 Părinţii sau
 activitate deschisă în bunicii copiilor
colaborare cu
părinţii.

3. “Îmi cunosc copilul?” Noiembrie Întâlnire cu un Sala de grupă

2018 specialist
 Dezbatere kinetoterapeut-
 Informarea părinţilor Ilaş Vlad-părinte
despre beneficiile ;Educatoare
kinetoterapiei la copii. Părinţii sau
bunicii copiilor

4. „Îl aṣteptăm pe Moṣ Decembrie Educatoare Sala de grupă

Crăciun” 2018 Părinţii sau
 Program artistic cu bunicii copiilor
prilejul Crăciunului
la care participă
familiile copiilor.

5. “Părinţi voioşi lângă copii Ianuarie Educatoare Dealul Muscel

frumoşi” 2019 Părinţii sau
 Plimbare în aer liber bunicii copiilor
6. Jucăriile şi sala noastră de Februarie Educatoare Sala de grupă
grupă – activitate cu tăticii 2019 Părinţii sau
 amenajarea sălii de bunicii copiilor
grupă cu ajutorul tăticilor
 „Joacă-te cu mine” –
jocuri cu tăticii.
7. Mama mea, dragă şi bună!! Martie Educatoare Sala de grupă
– activitate cu mămicile 2019 Părinţii sau
 realizarea unei activităţi bunicii copiilor
 cu copii şi mămici (pe arii de
stimulare);
 prezentarea unui mic
program artistic de către
copii, dedicat „Zilei de 8
Martie” pentru mămici.

8. „Sărbători creştine alături Aprilie Educatoare Sala de grupă

de cei dragi” – activitate cu 2019 Părinţii sau
familiile preşcolarilor. bunicii copiilor
 realizarea unor activităţi
specifice sărbătorii
„Paştelui”, după tradiţii şi
reţetele bunicii. (vopsitul
ouălor, prăjiturele, salate).

9.  “Eu şi familia mea” – 15 Mai Educatoare Expoziţie -Sala

desene/picturi realizate 2019 Părinţii sau de grupă
de copii; bunicii copiilor Desenele/picturile
copiilor
 “Cea mai frumoasă Fotografiile
amintire, alături de părinţilor
copilul meu” – Lucrările
fotografii realizate de /articolele
părinţi realizate de către
 “Meseria de părinte, cadrele didactice
exemple de bune
practice” –
articole/lucrări/fişe
realizate de cadre
didactice.

10. „Astăzi este ziua mea!” – Iunie Educatoare Sala de grupă

carnaval cu ocazia zilei de 1 2019 Părinţii sau
Iunie. bunicii copiilor
 parada costumelor
realizate de familie pentru
copiii lor; (personaje din
basme)
 jocuri şi cântece pentru
copii în aer liber;

11. Cum a fost împreună?-se

concluzionează tot ceea ce Permanent Educatoare, Prezentare
s-a realizat Părinţii impresii;
Toţi partcipanţii Expo foto.
12. Educarea copilului în
spiritul valorilor morale. Permanent
 Până la data de 10 mai 2019 , participanţii se vor înscrie, în format electronic, la adresa de
mail : petronela_rosenauer@yahoo.com (pe baza fişei de înscriere de mai jos).

Lucrările copiilor și / sau articolele/lucrările realizate, de către cadrele didactice vor fi

trimise la :
Grădiniţa cu P.P. şi P.N. « Iulia Hasdeu «
str. M. Kogălniceanu , Nr. 41, Loc. Câmpina, Jud. Prahova,
cu menţiunea pentru concursul « Meseria de părinte se învaţă în fiecare zi »

până la data de 10.05.2019 (data poștei). Odată cu trimiterea plicului vă rugăm să

adăugați și un plic A4 autoadresat și timbrat pentru primirea diplomelor, adeverinţelor
și a acordurilor de parteneriat ( opţional).
Se vor acorda diplome pentru toţi copiii şi adeverinţe pentru cadrele didactice participante.

FĂRĂ TAXĂ DE PARTICIPARE

Fiecare lucrare expediată va fi însoţită de o etichetă cu următoarea structură:

Titlul lucrării:
Numele copilului:
Grăd./ Şcoala/Grupa:
Localitatea:
Cadrul didactic coordonator:

Titlul lucrării:
Numele cadrului didactic:
Grăd./Şcoala:
Localitatea:

PERSOANE DE CONTACT :

Prof. ROSENAUER PETRONELA : TEL. 0724384215

Prof. PREDEA MIHAELA : TEL. 0722352966
 GRĂDINIŢA CU P.P. şi P.N. „IULIA HASDEU”
Municipiul Câmpina, Str. M. Kogălniceanu, Nr. 41
Tel.0244334076 Fax. 0244372844
e-mail: centrulfinanciar.gr10@gmail.com

Formular de înscriere- preşcolari-elevi

Expoziţia-concurs
“Meseria de părinte se învaţă în fiecare zi”
C.A.E.J. 2019-poz. 326
Numele preşcolarului/ şcolarului:..................................................................................

Grupa:............................................................................................................................

Titlul :...........................................................................................................................

Numele cadrului didactic coordonator:………………………………………………

……………………………………………………………………………
Unitatea de învăţământ: ………………………………………………………………

Adresa unităţii de învăţământ: …………….…………………………………………

……………………………………………………………………………………………

Telefon……………………….., E-mail: …………………… …………………………

Nr. Nume şi prenume Unitatea de Profesor Secţiunea la

Grupa
Crt. preşcolar/şcolar învăţământ coordonator care participă
 GRĂDINIŢA CU P.P. şi P.N. „IULIA HASDEU”
Municipiul Câmpina, Str. M. Kogălniceanu, Nr. 41
Tel.0244334076 Fax. 0244372844
e-mail: centrulfinanciar.gr10@gmail.com

Formular de înscriere- cadre didactice

Expoziţia-concurs
“Meseria de părinte se învaţă în fiecare zi”
C.A.E.J. 2019-poz. 326

Nume şi prenume cadru

didactic:................................................................................................................
……………………………………………………………………………........
Unitatea de învăţământ:

………………………………………………………………............................
Adresa unităţii de învăţământ:
…………….…………………………………………
…………………………………………………………………………………
Telefon……………………….., E-mail: …………..........................................

Nume şi
Nr. Unitatea de Titlul
prenume cadru
Crt. învăţământ articolului/lucrării/fişei
didactic
 GRĂDINIŢA CU P.P. şi P.N. „IULIA HASDEU” GRĂD./ŞCOALA..........................................................
Municipiul Câmpina, Str. M. Kogălniceanu, Nr. 41 Loc. ........................................Jud................................
Tel.0244334076 Fax. 0244372844 Str............................................................. .....................
e-mail: centrulfinanciar.gr10@gmail.com Tel..................................................................
E-mail:
Nr...........din...................................... Nr...........din..................................................................

ACORD DE PARTENERIAT EDUCAȚIONAL JUDEŢEAN

,,MESERIA DE PĂRINTE SE ÎNVAŢĂ ÎN FIECARE ZI”- ediţia I
C.A.E.J. 2019 poz. 326- Domeniul Educaţie Civică, Voluntariat, Proiecte Caritabile

Încheiat astăzi, ................................................................, între Grădiniţa cu P.P. şi P.N.

“Iulia Hasdeu” Câmpina, reprezentată de director prof. Mihaela Predea, şi prof.înv.preşc.
Petronela Rosenauer, prof.înv. preşc. Elena Secară, prof. înv. preşc. Georgeta Trifan, în calitate de
coordonatori ai proiectului
Şi
Grădiniţa/ Şcoala.........................................................................................................., reprezentată
de..............................................................................................în calitate de director,
şi..................................................................................................................................................................
............................................. ……………………………..........................................................în calitate
de parteneri, în cadrul Expoziției-Concurs Judeţean ,,Meseria de părinte se învaţă în fiecare zi”,
ediţia 2018-2019, Prahova, cuprins în C.A.E.J. 2019 poz.. 326.
Obiectul acordului:
Obiectul prezentului acord de parteneriat îl reprezintă colaborarea dintre părţi în vederea
desfăşurării Expoziției-Concurs Judeţean ,,Meseria de părinte de învaţă în fiecare zi”, ediţia
2018-2019, Prahova.
Grup ţintă: preșcolari/ şcolari şi cadre didactice din învăţământul preşcolar şi primar
Obligaţiile părţilor:
a.) Grădiniţa coordonatoare se obligă:
- să informeze din timp instituţiile partenere cu privire la desfăşurarea concursului;
- să respecte termenul de desfăşurare al concursului;
- să întrunească comisia de evaluare a lucrărilor;
- să mediatizeze rezultatele concursului;
- să distribuie adeverinţele şi diplomele participanţilor înscrişi la concurs.
b.)Grădiniţa/Şcoala participantă se obligǎ :
- să mediatizeze concursul în instituţia în care îşi desfăşoară activitatea;
- să îndrume preşcolarii în realizarea lucrărilor;
- să respecte regulamentul de desfăşurare al concursului;
- să expedieze lucrările selectate pe adresa grădiniţei coordonatoare.

Partenerii se obligă să colaboreze pe toată durata concursului, pentru ca acesta să se deruleze

conform scopului stabilit.
Prezentul acord se încheie în 2 (două) exemplare, câte unul pentru fiecare parte.

Grădiniţa cu P.P. şi P.N. “Iulia Hasdeu” Câmpina Grăd/Şcoala......................................

Director, Director,

Prof. Mihaela Predea Prof.