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PRESENTADO POR:
GUEVARA YEISON
UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA
FACULTAD DE INGENIERIA
III SEMESTRE
2019
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PRESENTADO POR:
GUEVARA YEISON
PRESENTADO A:
ALBERTO FAJARDO
UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA
FACULTAD DE INGENIERIA
III SEMESTRE
2019
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INTRODUCCIÓN
OBJETIVOS
FUNDAMENTO
Los colores que presentan los vegetales son debidos a unos compuestos químicos
llamados pigmentos. El color que presenta un determinado órgano vegetal depende
generalmente del predominio de uno u otro pigmento o la combinación de ellos. Además,
algunos de los pigmentos que condicionan el color están estrechamente ligados a las
actividades fisiológicas del propio vegetal. Los pigmentos vegetales se clasifican en tres
categorías principales que van a ser estudiados en esta práctica: Carotenos, Xantofila,
Clorofila A y Clorofila B.
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Fig. 1
CAROTENOS
Son pigmentos amarillos, naranjas o rojos. Estos siempre acompañan a la clorofila en una
relación e tres a cuatro partes de clorofila por una de carotenoides. Son insolubles en agua
y solubles en grasas y disolventes orgánicos. Existen varios tipos de carotenoides, que
difieren en cuanto a solubilidad:
CLOROFILAS
Son los pigmentos verdes de las plantas que se encuentran especialmente en la hoja. Son
los encargados de captar la energía de la luz para sus funciones vitales. Son pigmentos
insolubles en agua, pero en grasas y disolventes como el éter.
Las clorofilas son sensibles a los ácidos. En un medio ácido, son capaces de sustituir el
átomo de magnesio por dos de hidrógeno, dando lugar a las feofitinas. En este paso, se
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produce una marcada alteración del color de los alimentos. Iones de cobre y zinc, pueden
unirse a dicha molécula, para restituir el color verde inicial de la planta. Bien es cierto que
no es recomendable para alimentos, destinados http://ilovepedospe.blogspot.com/ al
consumo.
XANTOFILA
Pigmento amarillo de las células vegetales, que se encuentra en la clorofila y forma parte
de su estructura.
MATERIALES Y REACTIVOS
MATERIALES REACTIVOS
4 portaobjetos 4 Erlenmeyer de 125 ml Sílica gel
Mortero con mango Agitador de vidrio Lana de vidrio
Balanza Piedras de ebullición sol: metanol al 50%
Embudo de separación Plancha de calentamiento Metanol: éter de petróleo
(5:7)
2 tubos capilares Papel filtro Cloroformo: metanol (2: 1)
Frasco de boca ancha Sulfato de sodio anhidro
Pinzas Espinaca
Embudo de caña larga Yodo
PROCEDIMIENTO
Tome dos placas de vidrio del mismo tamaño (aproximadamente 12 x 3 cm) y lávelas
muy bien con agua y detergente abundante, enjuáguelas luego con abundante agua para
remover todo el detergente. Enjuague luego con 50% de metanol acuoso y póngalas a
secar en una estufa. Las placas deben manipularse por los bordes y no poniendo los dedos
sobre su superficie.
Por agitación con una varilla haga una suspensión lo más homogénea posible de 35 g. de
sílica gel en 100 ml de cloroformo: metanol (2: 1 volumen a volumen). Coloque esta
suspensión en un cilindro hasta casi llenarlo (unos 2 cm por debajo de su borde superior),
colocando las placas una sobre la otra y soportándolas con los dedos por su parte superior
sumérjalas lentamente en el cilindro con la suspensión dejando que penetre en la
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suspensión unas 4/5 partes de su longitud. Luego retírelas suavemente; después deje que
el solvente se evapore y sepárelas con mucho cuidado.
Ponga a activar las placas en una estufa a 110 °C por 10 minutos colocándolas dentro de
un vaso. Después de dejar que se enfríen a temperatura ambiente las placas quedan listas
para ser usadas.
Extracción de la espinaca
Aplicación de la muestra
Como ejemplo de sustancias a separar por cromatografía se han tornado los pigmentos
presentes en las plantas. Estos pigmentos son los carotenos y la clorofila. Introduzca la
punta de un capilar en la solución de los pigmentos. Luego que la solución haya
ascendido en el capilar retírelo. Toque momentáneamente y con suavidad con la puntas
del capilar lleno la placa, para colocar un punto (aproximadamente en al centro y a uno 2
cm del borde inferior). Se debe lograr una manchita circular de unos 3-5 mm de diámetro.
Debe tenerse cuidado en no perforar la superficie del adsorbente al hacer la aplicación, así
que el toque en la punta de aplicación debe ser muy suave. Si se estima que no quedó
suficiente compuesto en las mancha se puede hacer una segunda aplicación en el mismo
punto. Se deja que el solvente se evapore de la placa y así quedará lista para hacer la
cromatografía.
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Cromatografía
RESULTADOS
Carotenos
Clorofila b
Clorofila a
Xantofila
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Al observar el papel donde hemos hecho la cromatografía, vemos cuatro bandas o zonas,
que corresponden a los distintos pigmentos fotosintéticos presentes en las hojas de
espinaca. Según su grado de solubilidad con el éter de petróleo se reconocen estas bandas
y en este orden: · clorofila b · clorofila a · xantofila · carotenos Esta técnica de separación
se basa en la diferente solubilidad de los pigmentos en el alcohol. En primer lugar al
romper las células en el mortero los pigmentos que se hallaban encerrados en los
cloroplastos dentro de ellas pasan al alcohol. En numerosas ocasiones uno de los
pigmentos es más abundante y enmascara a los demás que no se pueden observar. La
separación se produce en la hoja de papel de filtro colocada sobre la placa , ya que el
pigmento más soluble en el alcohol será el que forme una banda coloreada en la parte
superior del papel y el menos soluble en alcohol será el último en ascender a través del
papel. En la disolución extraída del vegetal tendremos tantos pigmentos como bandas
coloreadas aparezcan en la cromatografía.
Conclusión
En esta práctica de se aprendió que los vegetales tienen diferentes tipos de clorofila y
que esos son los pigmentos que la conforman, de igual manera se logró observar
diferentes tipos de colores y a utilizar aspectos importantes en el laboratorio que nos
van dejar buenos aprendizajes para futuros experimentos. Entre todos los caracteres
más externos de los vegetales, el más notable y característico es probablemente el
color. El color no es únicamente un carácter llamativo de la vegetación, sino que,
además, algunos de los pigmentos que lo condicionan están estrechamente ligados a
las actividades fisiológicas del propio vegetal. Por consiguiente, el estudio de cómo las
plantas viven y se desarrollan requiere el previo conocimiento de los pigmentos
vegetales.
CUESTIONARIO
DESARROLLO CUESTIONARIO
3 Lo que se deja es que se mueva la mezcla por un soporte y los componentes se separan
porque se mueven a diferentes velocidades, debido a las diferentes fuerzas de adsorción
que ejerce el soporte sobre cada elemento. El término adsorción hace referencia cuando
una sustancia se introduce en la estructura de otra; por ejemplo, una esponja absorbe agua,
de tal manera que si la cortamos en pedazos vamos a encontrar agua en todas partes de la
estructura de la esponja.
estacionaria, por ende entre menos manchas allá en el extendido menos impura será esas
manchas corresponderán a las sustancias que contaminan.
BIBLIOGRAFIA
https://www.tplaboratorioquimico.com/laboratorio-quimico/procedimientos-basicos-de-
laboratorio/que-es-la-cromatografia.html