El objetivo de este taller es complementar los talleres y guías presentados y propuestos

En la página de cálculo I. Además orientan a lo el estudiantes debe saber usar para apoyar el
desarrollo de otros ejercicios propuestos en otras asignaturas

Taller 4 2016 Complemento de trigonometría

1. Sea 𝑓 (𝑥) = 2 + 𝑐𝑜𝑠𝑥 , 𝑔(𝑥) = −3𝑐𝑜𝑠𝑥.

a) Calcular 𝑥 talque 𝑓 (𝑥) = 𝑔(𝑥)
−𝜋
b) Calcular 𝑓 ( 𝑔(−𝜋))
9
c) Graficar 𝑔(𝑥).
3𝜋
d) Determine intervalos de monotonía, de 𝑔(𝑥), en el intervalo [– 𝜋, 2
].

2. i) Exprese en términos de 𝑐𝑜𝑠𝜃 𝑦 𝑐𝑜𝑠2𝜃 la expresión (1 + 𝑐𝑜𝑠𝜃)2 .

ii) Exprese el producto de 𝑐𝑜𝑠𝜃 𝑦 𝑐𝑜𝑠2𝜃 en términos de una suma.

2 2 √2𝑠𝑒𝑛𝑡
3. Demuestre que √(√3𝑠𝑒𝑛𝑡) + (√3𝑐𝑜𝑠𝑡) + √(−𝑠𝑒𝑛𝑡)2 + (1 + 𝑐𝑜𝑠𝑡)2 = + √3
√1−𝑐𝑜𝑠𝑡

4. La función 𝑓 (𝑥) = √16 − 𝑥 2 se elimina la raíz calculando la imagen de 4𝑠𝑒𝑛𝑡 (queda una
imagen sin raíz ). Construya la imagen para eliminar las raíces :
i) 𝑓(𝑥) = √1 + 𝑥 2 1 2
iv) 𝑓(𝑥) = √(𝑥 − 2) − 4
ii) 𝑓(𝑥) = √1 − 3𝑥 2
v) 𝑓(𝑥) = √5 + 2𝑥 + 𝑥 2
1+𝑖𝑥 2
iii) √
𝑓(𝑥) = 1 − ( 𝑛 ) vi) 𝑓 (𝑥) = √𝑥 2 + 𝑥 − 1

5. En el intervalo [0,10] determine los puntos de intersección entre: 𝑠𝑒𝑛(2𝑥) y 2𝑠𝑒𝑛𝑥, y

también entre 1 + 𝑠𝑒𝑛𝑥 y 𝑠𝑒𝑛(𝑥 − 𝜋) − 1.
Grafique en ambos casos

6. Dada la figura adjunta. Determine el valor de los

ángulos del triángulo rectángulo. Determine el valor
del área achurada.

7. Graficar una onda, de

𝜋
𝑓(𝑥) = −1 + 𝑠𝑒𝑛 (𝑥 + 4 ) , indicando puntos de inicio, punto de término, periodicidad,
amplitud, ceros, intervalos de monotonía, puntos máximos y mínimos (indicar abscisa y
ordenada)

8. Calcular la longitud del tobogán

Gmo Acuña H