Evaluación Diagnóstica

Nivel: 2° Básico
Nombre:
Fecha:
Actividad 1: Aprender y cantar canción ‘’Había una vez un barquito chiquitito ‘’

Había una vez un barquito chiquitito,

había una vez un barquito chiquitito,
había una vez un barquito chiquitito
que no podía, que no podía, que no podía navegar.

Pasaron un dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete semanas,

pasaron un dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete semanas,
pasaron un dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete semanas
y aquel barquito y aquel barquito, y aquel barquito navegó.

Y si esta historia no les parece larga,

y si esta historia no les parece larga,
y si esta historia no les parece larga
la volveremos, la volveremos, la volveremos a empezar.
Actividad 2: Realiza un pequeño dibujo de la temática central de la canción.

Actividad 3: Une cada figura con el nombre correspondiente

SILENCIO SILENCIO SILENCIO DE

NEGRA CORCHEA DE BLANCA REDONDA BLANCA
DE NEGRA REDONDA
 Evaluación Diagnóstica
Nivel: 3° Básico
Nombre:
Fecha:
Actividad 1: Aprender y cantar canción ‘’Un Gusano Gordiflón – Mazapán ‘’

Una vaca preguntaba a un gusano gordinflón:

¿Qué esperas amiguito sentadito en un rincón?
Gusanito contestó: al velero espero yo
y la vaca rió y rió ¡ten paciencia ya llegó!
El velero estaba echo de palitos y papel,
con sus velas de colores parecía un carrusel
Gusanito se subió, rio abajo navegó
y en eso tropezó y el velero se rompió
Gusanito se metió a una cáscara de nuez,
con dos remos de palitos ya navega como un pez.
Muy cansado se acostó tras su gran expedición
y dormido se quedó en su cama de algodón.

Actividad 2: Realiza un pequeño dibujo de la temática central de la canción.

Actividad 3: Une cada figura con el nombre correspondiente

SILENCIO SILENCIO SILENCIO DE

NEGRA CORCHEA REDONDA BLANCA
DE NEGRA DE BLANCA REDONDA
 Evaluación Diagnóstica
Nivel: 4° Básico
Nombre:
Fecha:
Actividad 1: Aprender y cantar canción ‘’Navegando – Mazapán ‘’

Navegando voy en mi bote

Con sus velas de mil colores.
Marineras son las gaviotas
Me acompañan con sus canciones.
Mar adentro nos lleva el viento
Y una estela se va formando.
Suaves olas nos van meciendo
Poco a poco va atardeciendo.
De repente, se enoja el tiempo
Nubes negras y un fuerte viento
Nos atacan y nos envuelven
Remolinos que van y vienen.
Cruje todo en el combate
Entra agua por todas partes
Finalmente todo termina
La tormenta ya se retira. Actividad 2: Realiza un pequeño dibujo de la temática central
de la canción.
Navegando voy en mi bote
Con sus velas de mil colores.
Marineras son las gaviotas
Me acompañan con sus canciones.
Navegando voy en mi bote
Con sus velas de mil colores.
Timoneando vamos p'al norte
Buscando nuevas emociones.
Actividad 3: Une cada figura con el nombre correspondiente

SILENCIO SILENCIO SILENCIO DE

NEGRA CORCHEA REDONDA BLANCA
DE NEGRA DE BLANCA REDONDA

Actividad 4:
¿Cuál es el nombre de la siguiente figura? ___________________________________
Une las líneas.

Actividad 6: ¿Crees que la música es importante? ¿Por qué? Explica en breves palabras.
 Evaluación Diagnóstica
Nivel: 5° Básico
Nombre:
Fecha:
Actividad 1: Aprender y cantar canción ‘’Cuan lejos voy - Moana‘’

Me contemplo por la orilla del agua
Desde que yo recuerdo
No sabiendo el por qué
Nunca la perfecta niña he sido
De vuelta al agua he venido
Es duro y lo intentaré
Una luz veo en el mar relucir intensa
¿Y yo qué sé cuán alto va?
¿Y será que me dice desde ahí "ya ven a
mí"?
Que quiero ver que hay más allá
Sí voy a cruzar

Una y otra vez, cada ruta que hay El punto en que el cielo es el mar me
Sendas que tomé me regresarán llama,
Al lugar aquel donde anhelo estar ¿Y yo qué sé cuán lejos es?
Y no hay que ir jamás Si el viento en mi vela ha de
acompañarme
Es el punto en que están cielo y mar me Por fin sabré, cuán lejos voy
llama,
¿Y yo qué sé cuán lejos es?
Si el viento en mi vela ha de
acompañarme
Un día sabré, y si voy
Ignoro aún que tan lejos voy

Yo sé bien que todos en la isla

Son felices en su isla, por designio todo
es
Yo sé bien que todos en la isla
Cumplen bien sus papeles
El mío es rodar tal vez

Puedo liderar, darnos fuerza hoy

Y contenta estar, seguir mi actuación
Mi voz interior canta otra canción
¿Qué está mal en mí?
Actividad 2: Une cada figura con el nombre correspondiente

SILENCIO SILENCIO SILENCIO DE

NEGRA CORCHEA REDONDA BLANCA
DE NEGRA DE BLANCA REDONDA

Actividad 5: ¿Crees que la música es importante? ¿Por qué? Explica en breves palabras.
 Evaluación Diagnóstica
Nivel: 6° Básico
Nombre:
Fecha:
Actividad 1: Aprender y cantar canción ‘’Dame la mano – Gabriel Mistral ‘’

Dame la mano y danzaremos;

dame la mano y me amarás.
Como una sola flor seremos,
como una flor, y nada más...

El mismo verso cantaremos,

al mismo paso bailarás.
Como una espiga ondularemos,
como una espiga, y nada más.

Te llamas Rosa y yo Esperanza;

pero tu nombre olvidarás,
porque seremos una danza
en la colina y nada más.

Actividad 2: ¿De qué crees que se trata el poema? Realiza un pequeño dibujo de tu interpretación
Actividad 3: Une cada figura con el nombre correspondiente

SILENCIO SILENCIO SILENCIO DE

NEGRA CORCHEA REDONDA BLANCA
DE NEGRA DE BLANCA REDONDA

Actividad 4: ¿Cuál es el nombre de la siguiente figura? ___________________________________

Actividad 5: Define y/o ejemplifica los siguientes parámetros y cualidades del sonido

Intensidad:

Duración:

Altura:

Timbre:
Actividad 6: ¿Crees que la música es importante? ¿Por qué? Explica en breves palabras
 Evaluación Diagnóstica
Nivel: 7° – 8° Básico
Nombre:
Fecha:
Actividad 1: Escucha y analiza el texto de la canción ‘’Run Run – Violeta Parra’’

En un carro de olvido, La cosa es que una alforja

Antes de aclarar, Se puso a trajinar,
De una estación del tiempo, Sacó papel y tinta,
Decidido a rodar Un recuerdo quizás,
Run Run se fue pa'l Norte, Sin pena ni alegría,
No sé cuándo vendrá. Sin gloria ni piedad,
Vendrá para el cumpleaños Sin rabia ni amargura,
De nuestra soledad. Sin hiel ni libertad,
A los tres días, carta Vacía como el hueco
Con letra de coral, Del mundo terrenal
Me dice que su viaje Run Run mandó su carta
Se alarga más y más, Por mandarla no más.
Se va de Antofagasta Run Run se fue pa'l Norte
Sin dar una señal, Yo me quedé en el Sur,
Y cuenta una aventura Al medio hay un abismo
Que paso a deletrear Sin música ni luz
Ay ay ay de mí. Ay ay ay de mí.
Al medio de un gentío El calendario afloja
Que tuvo que afrontar, Por las ruedas del tren
Un trasbordo por culpa Los números del año
Del último huracán, Sobre el filo del riel.
En un puerto quebrado Más vueltas dan los fierros,
Cerca de Vallenar, Más nubes en el mes,
Con una cruz al hombro Más largos son los rieles,
Run Run debió cruzar. Más agrio es el después.
Run Run siguió su viaje Run-Run se fue pa'l Norte
Llegó al Tamarugal. Qué le vamos a hacer,
Sentado en una piedra Así es la vida entonces,
Se puso a divagar, Espinas de Israel,
Que si esto que lo otro, Amor crucificado,
Que nunca que además, Corona del desdén,
Que la vida es mentira Los clavos del martirio,
Que la muerte es verdad El vinagre y la hiel
Ay ay ay de mí. Ay ay ay de mí.
Actividad 2:
-¿Conocías la canción?

-¿Cuál es tu interpretación del texto?

-¿Qué importancia crees que tiene la música dentro de nuestra sociedad?

Actividad 3: Escribe el nombre de cada figura en la parte inferior

Actividad 4: Define los siguientes parámetros y cualidades del sonido

Intensidad:

Duración:

Altura:

Timbre:
Actividad 5: ¿Crees que la música es importante? ¿Por qué? Explica en breves palabras
 Evaluación Diagnóstica
Nivel: 3° - 4° Medio
Nombre:
Fecha:
Actividad 1: Canta y analiza el texto de la canción ‘’Todo Cambia – Mercedes Sosa’’
Cambia lo superficial Cambia el sol en su carrera
Cambia también lo profundo Cuando la noche subsiste
Cambia el modo de pensar Cambia la planta y se viste
Cambia todo en este mundo De verde en la primavera
Cambia el clima con los años Cambia el pelaje la fiera
Cambia el pastor su rebaño Cambia el cabello el anciano
Y así como todo cambia Y así como todo cambia
Que yo cambie no es extraño Que yo cambie no es extraño
Cambia el más fino brillante Pero no cambia mi amor
De mano en mano su brillo Por más lejos que me encuentre
Cambia el nido el pajarillo Ni el recuerdo ni el dolor
Cambia el sentir un amante De mi pueblo y de mi gente
Cambia el rumbo el caminante Lo que cambió ayer
Aunque esto le cause daño Tendrá que cambiar mañana
Y así como todo cambia Así como cambio yo
Que yo cambie no es extraño En esta tierra lejana
Cambia todo cambia Cambia todo cambia
Cambia todo cambia Cambia todo cambia
Cambia todo cambia Cambia todo cambia
Cambia todo cambia Cambia todo cambia
Actividad 2:
-¿Conocías la canción?

-¿Cuál es tu interpretación del texto?

-¿Qué importancia crees que tiene la música dentro de nuestra sociedad?

-¿En qué contextos crees imprescindible la música?

-¿Crees que la música juega un rol importante dentro de las artes escénicas, el cine y
los avisos publicitarios? ¿Por qué?