República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

UEP Cultura Catia
6to Periodo

MOMENTO I
Y
MOMENTO II
Alumna:
Yensimar Díaz

Caracas, Junio del 2019

 LENGUA CULTURA Y COMUNICACIÓN.
Objetivo #1. Semejanzas y diferencias entre el modernismo y el criollismo.

1- ¿Cuáles son las características fundamentales de la Narrativa Modernista?

 El rechazo de la realidad cotidiana, ante la cual el escritor puede huir en el

tiempo o en el espacio (muchos de los poemas se desarrollan en lugares
exóticos y lejanos).
 Una actitud aristocratizante y cierto preciosismo en el estilo, así como la
búsqueda de la perfección formal (de inspiración parnasiana) que se aprecia
no sin cierto individualismo.
 Alternancia entre el tono melancólico y la vitalidad.
 La búsqueda de la belleza se consigue a través de imágenes muy plásticas
y acercamiento a las artes, de una adjetivación con predominio del color y
con imágenes relacionadas a todos los sentidos, así como con la musicalidad
que produce el abuso de la aliteración, los ritmos marcados y la utilización de
la sinestesia (influencias del simbolismo).
 Tanto la fidelidad a las grandes estrofas clásicas como las variaciones sobre
los moldes métricos, utilizando versos medievales como el alejandrino,
el dodecasílabo y el eneasílabo; con aportes de nuevas variantes al soneto.
 El uso de la mitología y el sensualismo.
 Una renovación léxica con el uso de helenismos, cultismos y galicismos, que
no buscaba tanto la precisión como el prestigio o la rareza del vocablo.
 El deseo innovador que aspiraba a la perfección apreciada en la literatura
europea.
 La adaptación de la métrica castellana a la latina. Rubén Darío renueva la
métrica con versos de nueve, doce o catorce sílabas, que ya parecían
olvidados.
 El culto a la perfección formal, con poesía serena y equilibrada.
 Que lo nacional predomine sobre lo extranjero.

2- ¿Cuáles son las características de la narrativa criollista?

 Predomina lo autóctono
 Utiliza modismos dialectales, profundiza en las leyendas del pueblo.
 Surge como una oposición al exotismo modernista, con sus personajes
desarraigados, que pensaban con mentalidad de extranjeros.
 Como herencia del romanticismo se aproxima al color local.
 Los aspectos lingüísticos del criollismo radican en la profunda y espontánea
asimilación de la lengua indígena.
 Sus obras no se van a conformar con la sola finalidad artística sino que
aspiran a ser “documentos sociológicos” del momento que vive el país.

3- Diferencia entre el Modernismo y Criollismo en cuanto a temas y ambiente,

personales y estilos, actitud ante la realidad venezolana.

 El criollismo es un movimiento en contra de la escuela modernista.

 Algunos escritores criollistas comenzaron como modernistas. Dejan el
preciosismo para volver los ojos a la tierra, lo nativo y lo cotidiano.
 No imitan lo español como los costumbristas.
 No imitan lo francés o lo de otras culturas “exóticas” como los modernistas.
 Tratan de crear formas nuevas, americanas.
 Dan expresión a temas nativos o criollos.
 Han aprendido de la estilística de los modernistas: sus escritos siguen un
estilo refinado.
 Han aprendido de la técnica realista: a diferencia de los modernistas, imitan
la realidad.
 Los criollistas dan expresión a lo americano como lo hace Horacio Quiroga.
 El lenguaje, el paisaje, las costumbres de los personajes entran a formar
parte integrante de la trama, desarrollo que le interesa al escritor criollista.
 El propósito de los criollistas es revelar todas las facetas de la vida americana
pero sin dejar de crear una obra de arte.

4- Señale los representantes del Modernismo y sus Obras.

 Rubén Darío: Azul (1888), Prosas Profanas (1896), Cantos de vida y

esperanza (1905) y El canto errante (1907).
 José Martí: Versos libres (1878-1882), Ismaelillo (1882), Versos
sencillos (1891) y el famoso ensayo “Nuestra América” (1891).
 Pablo Neruda: Crepusculario (1923), Veinte poemas de amor y una canción
desesperada (1924), Residencia en la tierra (1933), Canto general (1950)
y Odas elementales (1954-1957).
 Ernest Hemingway: Adiós a las armas (1929), Por quién doblan las
campanas (1946), El viejo y el mar (1952) y París era una fiesta (1964).
  Katherine Anne Porter: Collected short stories (1965), Ship of
fools (1962), The leaning tower (1944), Flowering Judas y The Jilting of
granny Weatherall (1930).
 E.E Cummings: The enormous room (1922), Tulips and chimneys (1923)
y Fairy tales (1965).
 Wiliam Faulkner: La paga de los soldados (1926), El ruido y la furia
(1929), Luz de agosto (1932), Santuario (1931) y El sueño eterno (1946).
 Federico Garcia Lorca: La imagen poética de Luís de Góngora (1926),
Degollación del Bautista (1927), Degollación de los inocentes (1927), Suicidio
en Alejandría (1927), Santa Lucía y San Lázaro (1927).
 James Joyce: Ulises (1922).
 Joseph Conrad: “Un Vagabundo En Las Islas” (1896), “El Negro Del Narciso”
(1897), “Lord Jim” (1900), “El Corazón De Las Tinieblas” (1902) -basado en
sus experiencias en el río Congo- “Tifón” (1903), “Nostromo” (1904), “Gaspar
Ruiz” (1906), “El Agente Secreto” (1907), “Ante Los Ojos De Occidente”
(1911), “Victoria, Entre Las Mareas” (1915) o “El Pirata” (1923).

Objetivo #2. Lirica de Vanguardia

1- Señale las características de la poesía de vanguardia.

 Ruptura con los cánones vigentes hasta el momento.

 No hay temas poéticos en sí, toda la realidad es objeto de ser poesía.

 Abandono de la rima y la métrica.

 No se respetan los signos de puntuación ni las mayúsculas.

 Distribución del verso en la hoja de forma poco convencional.

 Es una poesía hermética y cerrada.

 Autores más destacados de la poesía de vanguardia:César Vallejos,

Vicente Huidobro, Pablo Neruda, Oliverio Girondo, Nicolás Guillén, Jorge
Luis Borges.

2- De la novela de vanguardia, señale sus características.

 Nuevas formas de percibir la realidad: gracias al nacimiento del cine.

  Nuevas formas de percibir el espacio: gracias a los nuevos y más rápidos
medios de transporte.
 Una realidad constantemente cambiente: La industrialización a gran escala
cambiaba el ámbito cotidiano, y las nuevas tecnologías se aplicaban tanto en
la vida diaria como en los enfrentamientos armados.
 Nuevas formas de entender al ser humano: los descubrimientos de Sigmund
Freud sobre el inconsciente cambiaron no sólo la psiquiatría sino también la
ciencia médica en general e incluso la filosofía.
 Nuevas formas de entender la sociedad y la economía: gracias a las críticas
aportadas por Karl Marx.

3- Cuáles son las pretensiones de la Novela Actual.

El objeto científico ha de ser fijado por su determinación precisa para no caer

en contingencias innecesarias o contradicciones o en una nube retórica imprecisa.
Para determinar y deslindar el concepto de literatura que alcanza un éxito
deslumbrante entre la población se han creado términos muy diferentes que no
siempre coinciden o, por el contrario, divergen y que, en algunos casos, tienen una
voluntad crítica y difamadora, y en otros sólo poseen un valor especificativo o
sencillamente determinativo que avala esa disposición al éxito o a la lectura masiva.

4- Representantes de la Narrativa de Vanguardia de Hispanoamérica.

 Jorge Luis Borges.

 Juan Carlos Onetti.
 Ernesto Sábato.
 Miguel Ángel Asturias.
 Alejo Carpentierv.
 Julio Cortázar.
 Augusto Roa Bastos.
 Juan Rulfo.
 Carlos Fuentes.
 Gabriel García Márquez.
 Mario Vargas Llosa.
 5- Cuál es el tema cultural de la obra “Sobre Héroes y Tumbas”.

Gran familia destrozada, problemas de adolescentes e infancia terrible.

6- Cuáles son los hechos narrados en la novela “La Casa Verde”.

Bonifacia había sido robada por las monjas y educada en un colegio

convento. Cuando llega un nuevo grupo de chicas – las que las monjas raptan en la
primera escena de la obra-, Bonifacia, ya mujer y ahora al cuidado de sus chicas,
las deja huir. Las monjas al enterarse de su acción desleal, la expulsan del
convento.
Bonifacia al quedarse en la calle, se siente angustiada por que no conoce a
nadie y por casualidad halla aposento en la casa de Lalita, ahora amancebada con
Adrián Nieves, la llevara al matrimonio con el sargento Lituma, amigo de Adrián
Nieves.
Lalita antes de ser la mujer de Adrián Nieves fue la amante de Julio Reategui.
Todavía adolescente Lalita se convierte en mujer del japonés Fushía, cuando su
madre la vende.
En ese tiempo el japonés Fushía estaba en todo su apogeo, tenía toda una
isla bajo el control de su ejército de huambisas y su mujer.
Lalita pasaba por momentos de gran peligro cuando el japonés se entregaba
a sus orgías. Más gorda y más contenta que en Santa Maria De Nieva, Lalita
encuentra la vida más fácil con Adrian Nieves y talvez hasta placentera.
El sargento Lituma parece “un buen hombre”, por lo que Lalita induce a
Bonifacia a pensar que casarse con él es lo mejor que le puede pasar. Bonifacia
termina casándose con el sargento Lituma.
La pareja de esposos regresa a Piura una vez que el sargento termina su
periodo de conscripción en el ejército. Ya en la ciudad piurana le espera a Bonifacia
la sorpresa más horrible de su vida.
El sargento Lituma resulta ser uno de los “incorregibles”, grupo de vividores,
que no solamente esperan que las mujeres los mantengan, sino que las obligan a
trabajar como “putas” en el prostíbulo la casa verde.
La chunga es la que regenta el prostíbulo. La Bonifacia termina convertida en
una meretriz apodada “la selvática”. Esta trabaja para ella y para los cuatro
inconquistables de la casa verde.
La novela finaliza revelando a un Fushía víctima de lepra, pobre y a merced
de aquilino que lo lleva a su destino final; el leprosorio.
 MEMORIA CULTURA Y COMUNICACIÓN.
Actividad petrolera y sus participaciones políticas económicas del país.
Objetivo #1.

1- Realice un esquema de las cuencas petroleras de Venezuela, destacando la

importancia de cada uno.

* Cuenca del Lago de Maracaibo

Hasta el año 1998 fue la cuenca de mayor producción del país. En el año
2000 el 46,6% de la producción nacional se produjo en ésta cuenca. en la actualidad
posee 13.000 pozos activos y su capacidad de producción es de 1.885 millones de
barriles diarios.
* Cuenca de Falcón

Está relacionada geológicamente con la cuenca del Lago de Maracaibo. En

el año 2000 produjo el 0,03% de la producción nacional que equivale a 375 millones
de barriles de petróleo.

*Cuenca Barinas-Apure

Abarca una extensión de 87.000 km2, está integrada por los estados Apure,
Portuguesa y Barinas. Posee 350 pozos activos y su capacidad de producción es
de 166 millones de barriles diarios.

*Cuenca Oriental y Faja del Orinoco

Posee una extensión de 153000 km2, en ella se encuntra en la Faja

petrolífera del Orinoco, donde se produce el petróleo pesado con alto contenido de
azufre. Incluye las areas pteroleras de los estados Monagas, Sucre, Anzoátegui,
Guárico y Delta Amacuro. Lo que la convierte en la más extensa e importante de
Venezuela. En la actualidad cuenta con 3.300 pozos activos.
En esta cuenca se producen los crudos pesados y extra pesados que son
enviados a mercados secundarios para ser procesados. Se subdivide en tres
subcuencas: la subcuenca de Guárico, la subcuenca de Maturín y la subcuenca de
Paria.

*Cuenca de Margarita

Se ubica a 95 km al Noreste del Campo Patao y 40 Km al Sureste del

Archipiélago los Testigos.

*Cuenca Tuy-Cariaco

Sus 14.000 km2 se extienden desde Barlovento, estado Miranda, hasta el

Golfo fe Cariaco en Sucre, casi en su totalidad está cubierta por el Mar Caribe.
Incluye la península de Araya y las Islas de Margarita, coche y Cubagua.
Actualmente se estudia el valor comercial del petróleo que potencialmente
podría haber en esta cuenca.
Esta cuenca aun esta en exploración. Posee una gran reserva de gas licuado.
En esta cuenca se encuentran las subcuenca del Tuy y de Cubagua.
 2- Prepare un resumen sobre la importancia económica del país.

La situación económica de Venezuela se ha definido como un sistema

capitalista –rentista, ya que en los últimos años estuvo representada por un alto
ingreso de la renta petrolera, ya que la mayoría de ingresos o casi todos entran por
la renta petrolera, cuando hablamos del sistema capitalista nos referimos a la
iniciativa de la propiedad privada, pero con un elevado nivel de participación del
estado en la actividad económica, predominando este sistema en la economía
venezolana actual. Es importante recalcar que en los últimos años no existió un
equilibrio entre el crecimiento de la población y el crecimiento económico ya que el
crecimiento de la población era mayor afectando esto la economía venezolana tanto
así que según estadísticas del banco mundial, Venezuela paso de ocupar el primer
lugar entre los países latinoamericanos en cuanto al ingreso Per-Cápita (renta
familiar disponible) en 1976 al octavo puesto en 1996,es decir la renta familiar
disponible bajo notablemente debido al crecimiento acelerado de la población en
comparación al crecimiento de la economía.
3- Funciones de la OPEC.

 Establecer una política petrolera común a todos los grandes productores de

petróleo del mundo (países miembros).
 Definir estrategias de producción.
 Controlar precios de venta del petróleo en el mercado mundial.
 Analizar y expandir conocimientos para los países miembros sobre el
mercado de petróleo mundial.
 Controlar el volumen de producción de petróleo de la organización.

Objetivo #2.
1- Investigue y prepare un resumen sobre los cambios más importantes que
han ocurrido en PDVSA como consecuencia de la nacionalización y el control
que ha tomado el Estado de todas sus operaciones.

La empresa que maneja la industria petrolera es la estatal Petróleos de

Venezuela S.A. (PDVSA), que surgió en 1976 a partir de la nacionalización de esta
industria en 1975. PDVSA ha sido la “vaca lechera” del régimen chavista para
aplicar su política populista y clientelista. A pesar de representar un pilar de las
finanzas públicas, se han dejado de realizar inversiones y mantenimiento a la
infraestructura, trayendo como consecuencia una reducción de la producción diaria
de crudo.4
 La producción actual de PDVSA fue de unos 2,3 millones de barriles por día
en abril del año en curso. Esto representa casi una tercera parte menos de la
alcanzada en 1997, cuando se producía en torno a los 3,3 millones de barriles
diarios.5 De los 2,3 millones de barriles por día, alrededor de 200.000 se exportaron
a los países que suscriben el acuerdo de Petrocaribe y 800 mil barriles fueron
consumidos localmente; los casi 1,3 millones de barriles diarios restantes se
exportaron al resto del mundo. Las ventas de PDVSA a EE.UU. se han reducido al
nivel más bajo en 28 años y buena parte de la producción se exporta a China para
servir una deuda estimada en US$40.000 millones.

Con los altos precios del petróleo desde 20005 hacia acá, el régimen chavista
no pudo acumular recursos en el Fondo de Estabilización Macroeconómica (FEM)
debido a sus políticas populistas clientelares. La gasolina se vende al público a unos
cinco centavos de dólar por galón, lo que representa un subsidio generalizado que
aporta al déficit fiscal (en Venezuela, la gasolina es más barata que el agua
embotellada). Este precio por debajo de los costos de producción representa un
subsidio de más de $25.000 millones anuales.6

El déficit de PDVSA que ha generado una política populista y clientelar ha

pesado sobre el desarrollo de la industria petrolera y aporta la mayor parte del déficit
fiscal venezolano. Esta empresa ha sido una de las más afectada por la
burocratización del Estado venezolano, ya que su nómina se ha incrementado de
34.000 trabajadores en 2003 a 104.000 en 2012.7 De hecho, la deuda de PDVSA
con el Banco Central de Venezuela (BCV) hasta abril del presente año ha crecido
un 399% con respecto a diciembre del 2011, situándose en $76.000 millones al tipo
de cambio oficial.

CIENCIAS NATURALES.
TEMA: 1
1- ¿A qué se llama interrelaciones de los seres vivos y cuál es su importancia?

Lo primero que observamos al entrar en las selvas y bosques es el color

verde de las plantas, y si guardamos un poco de silencio también podemos escuchar
los sonidos de las aves e insectos. Esta perspectiva nos permite darnos cuenta de
que los seres vivos no viven aislados, es decir, forman parte de un “todo” o
ecosistema.

Los seres vivos nacen, crecen, se reproducen y mueren, no obstante, sus

interacciones con otras especies determinan si una de sus etapas de vida es
cumplida o regulada. En este sentido, las interacciones ecológicas pueden
clasificarse en positivas (mutualismos) y negativas (antagonismos). Las
interacciones positivas son aquellas en donde dos individuos de distintas especies
se benefician mutuamente, mientras que en las negativas un individuo obtiene
beneficios al afectar o matar a otro individuo de otra especie.

Entre las interacciones positivas se encuentran la polinización y la dispersión

de semillas. Por ejemplo, las abejas que recolectan néctar para alimentar a sus
colonias también transportan el polen entre las flores que visitan (polinización), lo
que favorece la reproducción de las plantas. Las aves y los mamíferos también
suelen alimentarse de los frutos, y las semillas ingeridas posteriormente son
depositadas (dispersión de semillas) a través de sus excretas en sitios alejados de
la planta madre, lo que promueve la colonización de las plantas.

Entre las interacciones negativas se conocen la depredación, herbivoría y

parasitismo. Por ejemplo, las arañas que se alimentan de otros insectos de menor
tamaño (depredación). También, existen insectos y mamíferos que se alimentan de
distintas partes de las plantas sin llegar a matarlas (herbivoría)

2- Que son relaciones simbióticas y explique brevemente sus tipos.

Una relación simbiótica es la interacción conjunta que tienen dos organismos

diferentes, un proceso de asociación íntima, producto de una historia evolutiva
entrelazada. Pueden ser de distintos tipos, así cuando, en esa interacción conjunta
ambos se benefician, se denomina mutualismo.
Tipos:

 Mutualismo: es la forma de simbiosis en la que se benefician ambos

individuos de especies diferentes.
 Comensalismo: es una clase de relaciones entre dos organismos de
especies distintas en la que un organismo se beneficia sin afectar al otro.
 Parasitismo: en este tipo de simbiosis se beneficia una especie (el parásito)
mientras que la otra (el huésped) es perjudicada.
 Amensalismo: es una relación negativa, se produce cuando una especie
resulta perjudicada y la otra no experimenta cambios.
 Sinecrosis: es un término que se utiliza rara vez, debido a su carácter: se
trata de la relación entre dos especies que destruye a los individuos de
ambas especies.
 3- Que son relaciones antagónicas y explique brevemente sus tipos.

Las reacciones Antagónicas son reacciones metabólicas que tienen un efecto

contrario una en relación de la otra, por ejemplo:

La Respiración celular aerobia es una reacción que libera energía por la

oxidación biológica de los alimentos incorporados a a célula, en cambio la
Fotosíntesis es otra reacción Antagónica o contraria a la respiración celular aerobia
porque consume o produce energía química, es decir, Sintetiza moléculas
orgánicas.
Algunos tipos de relaciones Antagónicas son:
Parasitismo: es cuando una especie vive a expensas de otra, robándole poco
a poco, sus nutrientes y manteniéndola débil.

Competencia: se da cuando dos especies luchan por un mismo factor

limitante (por ejemplo fuentes de alimento y territorio) y una de ellas o ambas
pueden resultar perjudicadas.

Depredación: es una relación exclusiva de poblaciones animales, donde una

especie destruye violentamente a otra.

4- Mencione 5 condiciones necesarias para el desarrollo de la vida y explíquelas

brevemente.

 Temperatura adecuada.
En general, existen bacterias que pueden sobrevivir a un tipo de
ambiente distinto e incluso a ambientes extremos, pero para el desarrollo
de vida (especies no microscópicas) generalmente se dice que puede haber
vida en un planeta si las temperaturas son las que hay en cualquier parte
de nuestra Tierra (por ejemplo, temperatura de -3 a 45 grados grados
celsius hacen posible que pueda vivir una especie).
 Atmósfera y oxígeno.
La atmósfera protege a un planeta de las radiaciones (radiaciones
tales como ultravioleta, x y gamna). En la atmósfera es donde están los
gases tales como el ozono (que forma la "capa" con su nombre), Co2 que
permite que haya efecto invernadero y que por lo tanto, haya una
temperatura viable.
  Campo magnético
Existe un campo magnético en la Tierra debido a que el núcleo
interno es sólido y el externo es líquido. El campo magnético hace que las
radiaciones ionizantes (y el viento solar) se desvíen hacia los polos (no los
geográficos), además permite que la brújula marque el norte o el sur.
 Radiación
Antes ya expliqué que es importante que las especies no sean
afectadas por radiación. La radiación ultravioleta causa cataratas, miopía,
problemas inmunitarios, cáncer... por ejemplo.
 Agua en estado líquido
El agua debido a sus propiedades es el elemento más importante
para los seres vivos. El agua del mar al calentarse por acción del sol tarda
tanto tiempo en cambiar su temperatura que cuando empieza a estar algo
caliente ya es de noche y se empieza a enfriar y no varía apenas la
temperatura del agua permitiendo que haya vida en ella.

5- A que se llama medio ambiente.

El medio ambiente es un sistema formado por elementos naturales y

artificiales que están interrelacionados y que son modificados por la acción
humana. Se trata del entorno que condiciona la forma de vida de la sociedad y que
incluye valores naturales, sociales y culturales que existen en un lugar y momento
determinado.

6- Nombre y explique brevemente los factores físicos y factores químicos del

medio ambiente.

Factores Físicos: Se pueden nombrar entre los factores físicos a la

temperatura, a la humedad y movimiento del aire, factores relacionados con el
confort higrotérmicos y la carga térmica; a los ruidos y vibraciones relacionados con
la acústica sanitaria y el control de ruidos.

- El Ruido: es sonido no deseado, y en la actualidad se encuentra entre los

contaminantes más invasivos.
- Carga Térmica: El calor actúa sobre el cuerpo humano en forma muy
compleja, afectando la fisiología general del organismo.
- Iluminación: La iluminación se puede definir como las radiaciones
electromagnéticas percibidas como luz visible.
 Factores Quimicos: el control de los contaminantes quimicos del aire, en
relacion con la proteccion de la salud en el trabajo, requiere el conocimiento de la
forma de dichos agentes con el organismo, su modo de accion y la forma en que
son o pueden ser eliminados.

- El contacto con la piel: es el que afecta al mayor número de personas en el

trabajo.
- La inhalacion por el aparato respiratorio: es a su vez de primordialimportancia
para la salud ocupacional.
- La absorción oral: es de escasa significación, excepto cuando se supone a
la inhalación o en el caso de tratarse de agentes extremadamente tóxicos.

7- Nombre los factores biológicos del medio ambiente y explíquelos

brevemente.

Factores Biológicos: los riesgos comprenden infecciones originadas por virus,

bacterias, hongos y protozoarios.

- Puedentener origen laboral infecciones como el SIDA, Antrax, Tuberculosis,

Infecciones Fungosas, Brucclosis, Fiebre Tifoidea, Fiebre amarilla, Etc.
Las condiciones patológicas resultantes de la acción de factores biológicos
se consideran de carácter laboral en la medida que puedan demostrarse que han
sido producida o agravadas por circunstancias emergentes del trabajo

8- A que se llama ambiente terrestre y de 3 ejemplos.

Se llama ecosistemas terrestres a aquellos que tienen lugar en el suelo firme

y en el aire, o en los accidentes geográficos (montañas, etc.), lugares en donde
encuentran todo lo que necesitan para nacer, crecer y reproducirse.

Ejemplos:

 Desiertos cálidos.
 Selva tropical húmeda.
 Pastizales.
 Taiga.
 9- A que se llama ambiente marino y de 3 ejemplos.

Son lo que se llaman ecosistemas oceánicosdónde se incluyen los

océanos, los mares, las marismas…etc. Y donde en los ecosistemas
marinos el agua es salada pudiendo tener diferentes grados de sales y minerales
solubles, al contrario de los ecosistemas de agua dulce.
Según la intensidad de la luz en profundidad:

 La zona fótica:
 La zona afótica
Según proximidad a la costa:

 Zona nerítica o costera:

 Zona oceánica o marina:
 Zona litoral (Incluye intermareal)
Según la profundidad:

 Epipelágica
 Mesopelágica.
 Antropelágica
 Batipelágica

MATEMATICA
1- Defina trigonometría y mencione 3 funciones trigonométricas de un ángulo.

La trigonometría es una rama de las matemáticas, cuyo significado etimológico es

la medición de los triángulos.
 Trigonométricas de ángulo doble
 Trigonométricas inversas
 Definiciones analíticas

2- ¿A que se llama ángulo, y según el sentido del giro, como se clasifica?

Se le llama ángulo a la amplitud entre dos líneas de cualquier tipo que concurren
en un punto común llamado vértice. Coloquialmente, ángulo es la figura formada
por dos líneas con origen común. El ángulo entre dos curvas es el ángulo que
forman sus rectas tangentes en el punto de intersección.
  Ángulo agudo: es aquel que mide más de 0° y menos de 90°.
 Ángulo recto: es aquel que mide 90°.
 Ángulo obtuso: es aquel que mide más de 90° y menos de 180°.
 Ángulo extendido: es aquel que mide 180°.
 Ángulo completo: es aquel que mide 360°.

3- Mencione el enunciado de la Ley de los Cosenos y de un ejemplo.

“En todo triangulo se cumple que la razón del seno de un ángulo con su
lado opuesto es igual a la razón de cualquiera de los otros ángulos con su lado
opuesto.”
Lo anterior se expresa así:

4- Mencione el enunciado de la Ley de los Senos y de un ejemplo.

“En todo triangulo se cumple que conociendo 2 lados y el ángulo

comprendido entre ellos, se puede conocer el tercer lado”
Esto supone 3 posibilidades:

QUIMICA
1- Que son los bioelementos principales y menciónelos.

Bioelementos primarios o principales: C, H, O, N. Son los elementos

mayoritarios de la materia viva, constituyen el 95% de la masa total. Las
propiedades físico-químicas que los hacen idóneos.
 2- Que son los bioelementos secundarios y menciónelos.

Bioelementos secundarios S, P, Mg, Ca, Na, K, Cl. Los encontramos

formando parte de todos los seres vivos, y en una proporción del 4,5%.
3- ¿Cuáles son las biomoleculas inorgánicas y biomoleculas organicas?

Biomoleculas orgánicas: con frecuencia están también presentes nitrógeno,

fósforo y azufre; otros elementos son a veces incorporados pero en mucha menor
proporción.
Son sintetizadas solamente por los seres vivos y tienen una estructura a
base de carbono. Están constituidas principalmente por C, H y O
Las biomoléculas orgánicas pueden agruparse en cuatro grandes tipos:
Glúcidos, Proteínas, Lípidos y Ácidos nucleicos.
Biomoleculas inorgánicas: agua y sales minerales.

Son biomoléculas no formadas por los seres vivos, pero imprescindibles

para ellos, como el agua, la biomolécula más abundante, los gases (oxígeno, etc)

En las moléculas de agua facilitan el poder transportar los desechos de las

células y llevar los nutrientes a las células, para las sales minerales interviene en
la impermeabilidad de las paredes celulares.

4- Que función tienen las biomoleculas?

Las biomoléculas son un conjunto de elementos que cumplen funciones

muy importantes en la actividad celular. Los principales son: Carbohidratos,
Lípidos, Proteínas, Agua y Sales minerales.