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SUBGRUPOS 7
Tutor
ANDY DOMINGUEZ
INTEGRANTES
Noviembre de 2018
Contexto
RESPUESTA
Para este caso debemos recurrir inicialmente al muestro no aleatorio o probabilístico, bajo
esta técnica de muestreo se usa el conocimiento y la opinión para identificar los elementos
de la población que van a incluirse en la muestra. Esta técnica también se puede utilizar en
un estudio inicial que será llevado a cabo nuevamente utilizando un muestreo probabilístico
estratificado, donde todos los individuos tienen la misma probabilidad de ser elegidos, con
el fin que la muestra extraída sea representativa
Parte 1 (semana 3 - 5)
d. Error de estimación
Error de estimación: El error máximo admisible y determinado por el investigador está
entre el 1 y 10%, para variables cualitativas, para este caso el error máximo admisible es
del 5%. Teniendo en cuenta lo anterior:
n= Tamaño de la muestra a hallar
Z= Parámetro estadístico que depende el nivel de confianza NC
e= error de estimación máximo aceptado
p= probabilidad que ocurra el evento
q=(1-p)= probabilidad que no ocurra el evento
Básica
2 7524 8452 0,265051 0,2977419
primaria
Básica
3 5623 14075 0,198084 0,4958256
secundaria
Sin
7 1427 28381 0,050269 0,9997886
Información
no sabe no
8 6 28387 0,000211 1
responde
Total 28387 1
MUJERES
Frecuencia
Frecuencia Frecuencia Frecuencia relativa
N Nivel de estudios (xi) absoluta
acumulada-(Fi) relativa (hi) acumulada (Hi)
(fi)
total 31969 1
Frecuencia absoluta
Nivel de estudios (x) Frecuencia absoluta hombres
mujeres
no sabe no responde 9 6
total 1 1
cantidad % cantidad %
Bachiller 7112
Ninguno 738
Postgrado 545
Universitario 1462
(en blanco)
Bachiller 8140
Ninguno 848
No sabe, no informa 2
Postgrado 611
Universitario 1800
(en blanco)
Para determinar el tamaño de la muestra en cada estrato, con n= 385 use la afijación
proporcional, que depende del tamaño del sedimento así:
Muestra n 385
Muestra n 385
n hombres n mujeres
Tecnólogos 55 Tecnólogos 69
Universitarios 56 Universitarios 57
NC 0,95
α 0,05
α/2 0,025
Para un nivel de confianza del 95%, podemos estimar que los anteriores intervalos contienen
el promedio de escolaridad en hombres y mujeres.
3. Asumiendo que los datos son normales, calcule un Intervalo de confianza al 95%
para estimar la diferencia promedio de escolaridad para los hombres y mujeres,
en los niveles de estudio de Bachiller, Tecnólogo y Universitario
Al ser los resultados uno positivo y el otro negativo se dice que no hay diferencias
significativas respecto a las 2 variables, género y escolaridad.
Hombres :32
Mujeres :36
TOTAL
Hombres :157
Mujeres :163
Diferencias:
Las mujeres asisten más, en un 11,1 % a un colegio oficial que los hombres en Colombia.
Según el grafico obtenido lo concluido por el investigador es algo erróneo, pero si se
hubiese obtenido la información de todos los hombres y mujeres de la población, se
hubiera tenido con más certeza un resultado.
HOMBRES:
Muestra 32
Z 1,96
n 157
Muestra 36
Z 1,96
n 163
Al realizar una prueba de hipótesis calculamos el porcentaje de cada uno de los resultados
obtenidos:
157 163
DICEN SI
Hombres 32
Mujeres 36
163 ß 100%
36 à 22,08%
157 ß 100%
32 à20,38%
Se puede concluir que al tener una significancia del 5% la hipótesis se hace falsa