Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
e-mail: gradinitasfantamarina@yahoo.com
www.gradinitasfantamarina.ro
2018 - 2019
Nivel I
1
1. DEZVOLTAREA COGNITIVĂ ȘI CUNOAȘTEREA LUMII
A. ACTIVITATE MATEMATICĂ
ITEMI:
Calificative acordate:
3 Itemi=A
2 Itemi=D
1 Item =NS
2
PROBA 2 „Cel mai harnic și isteț - sortare/ ordonare/ grupare figuri geometrice”
OBIECTIVE:
ITEMI:
Calificative acordate:
3 Itemi=A
2 Itemi=D
1 Item =NS
B. CUNOAŞTEREA MEDIULUI
Competența generală: Formularea unor explicații simple privind caracteristicile structurale
și funcționale ale lumii înconjurătoare;
Competențe specifice: Identificarea și valorificarea unor caracteristici ale lumii vii, ale
Pământului şi Spaţiului; Descrierea unor caracteristici ale lumii vii, ale Pământului şi Spaţiului.
3
CONŢINUTURI: Denumirea animalelor observate, descrierea animalelor observate,
mediul de viaţă, foloase, hrană.
OBIECTIVE:
ITEMI:
Calificative acordate:
3 Itemi=A
2 Itemi=D
1 Item =NS
Competența generală: Identificarea unor relații, operații și deducții logice în mediul apropiat;
4
ITEMI:
Calificative acordate:
3 Itemi=A
2 Itemi=D
Item =NS
EDUCAREA LIMBAJULUI
OBIECTIVE:
ITEMI:
5
I 2=Enumeră personajele din poveste;
Calificative acordate:
3 Itemi=A
2 Itemi=D
1 Item =NS
Competențe specifice: Comunicarea clară a unor idei, nevoi, acțiuni, emoții proprii;
Respectarea regulilor de exprimare corectă în diferite contexet de comunicare; Exersarea și
extinderea progresivă a vocabularului.
ITEMI:
I 1=Numeşte câteva poezii învăţate;
Calificative acordate:
3 Itemi=A
2 Itemi=D
1 Item =NS
6
3. CAPACITĂȚI ȘI ATITUDINI DE ÎNVĂȚARE
A. EDUCAŢIE PLASTICĂ
ITEMI:
Calificative acordate:
3 Itemi=A
2 Itemi=D
1 Item =NS
7
B. EDUCAȚIE MUZICALĂ
ITEMI:
I2= Imită unele animale ori fenomene folosind o intensitate a sunetului corespunzătoare:
Plouă încet - tare, ceasul; ursul, lupul, etc.
Calificative acordate:
3 Itemi=A
2 Itemi=D
1 Item-NS
C. ACTIVITATE PRACTICĂ
- să denumescă materialele folosite în cadrul activităţilor practice (hartie colorată / lipici, fire,
etc);
8
ITEMI:
Calificative acordate:
3 Itemi=A
2 Itemi=D
1 Item =NS
ITEMI:
I 1= Descrie comportamentul observat în imagine;
Calificative acordate:
3 Itemi=A
9
2 Itemi=D
1 Item =NS
ITEMI:
Calificative acordate:
3 Itemi=A
2 Itemi=D
1 Item =NS
EDUCAȚIE FIZICĂ
10
copiilor; Formarea deprinderilor de păstrare a igienei personale; Utilizarea unor reguli de
securitate fizică personală.
OBIECTIVE :
ITEMI:
Calificative acordate:
3 Itemi=A
2 Itemi=D
1 Item =NS
ITEMI:
11
I 1= Aşează mâinile pe partea de corp cerută;
Calificative acordate:
3 Itemi=A
2 Itemi=D
1 Item =NS
12
ROMÂNIA
e-mail: gradinitasfantamarina@yahoo.com
www.gradinitasfantamarina.ro
2018 - 2019
Având în vedere faptul că s-a lucrat tot mai mult abordând conţinuturile din perspectiva
interdisciplinară, am considerat necesar ca şi evaluarea să se facă abordând conţinuturile din aceeaşi
perspectivă. Pentru a nu abuza de fişele de lucru am selectat şi aplicat probe de evaluare care să
permită preşcolarului să se manifeste liber și creativ. Prin evaluarea interdisciplinară, preşcolarii au
avut prilejul de a transcede granițele dintre discipline, de a-şi exersa cunoștințele, deprinderile,
comportamentele, etc. și a dobândi capacități de transfer.
Activitate matematică
La toţi copiii am observat un progres în ceea ce priveşte cunoştinţele şi reprezentările
matematice . Majoritatea copiilor formează şi denumesc corect mulţimi după diferite criterii (formă,
culoare, mărime). Majoritatea copiilor numără corect în limitele 1 – 5, formează după cerinţă grupe
de 1-5 obiecte. O mare parte dintre copii identifică corect forma geometrică cerc, pătrat şi
dreptunghi, poziţiile spaţiale ale obiectelor. Majoritatea copiilor utilizează un limbaj matematic
adecvat şi manipulează corec instrumentele de lucru (fişe, piese geometrice, jetoane cu cifre).
3. DEZVOLTAREA SOCIO-EMOŢIONALĂ
Majoritatea copiilor acceptă şi respectă regulile de convieţuire în grup însă , există şi unii
copiii care dovedesc un comportament necivilizat în relaţiile cu cei din jur. Copiii colaborează în
grup pentru realizarea unei sarcini.
Am constatat că sunt copii care se implică si iau atitudine în anumite situaţii problemă,
conştientizează consecinţele pozitive şi negative ale actelor de comportament asupra celorlalţi, îşi
adaptează comportamentul la diferite situaţii. Prin tot demersul educational s-a realizat înțelegerea
unor concepte precum: dreptatea, echitatea, bunătatea, adevărul, etc. Totuşi, deşi majoritatea cunosc
regulile şi le aplică, unii copii sunt mai rezervaţi , nu au iniţiativă, altii nu respectă regulile, dar
răspund bine provocărilor.
2
4. DEZVOLTAREA COGNITIVĂ ŞI CUNOAŞTEREA LUMII
Activităţi practice
Majoritatea copiilor cunosc materialele şi uneltele folosite în cadrul activităţilor practice,
utilizându-le corect în cadrul diferitelor tehnici însuşite, realizând în general lucrări practice estetice.
Nu toţi copiii finalizează lucrările, deoarece unii dintre ei îşi pierd atenţia şi nu au răbdare şi
perseverenţă pentru a finalize lucrarile.
Educaţie muzicală
Am constatat că o mare parte dintre copii respectă linia melodică şi textul cântecului,
audiază cu atenţie un fragment dintr-un cântec cunoscut, unii recunoscând cu uşurinţă cântecul.
Copiii care nu cunosc bine limba română întâmpină dificultăţi la interpretarea cântecelor, deoarece
nu înţeleg în totalitate versurile cântecului, astfel bazându-se pe imitare.
Constatările prezentate mai sus evidenţiază progresul realizat de copii în ceea ce priveşte
nivelul de cunoştinţe, priceperi, deprinderi şi abilităţi însuşite pe parcursul anului şcolar şi deci, o
evoluţie în ceea ce priveşte dezvoltarea intelectuală, psiho-fizică şi socio-afectivă.
3
REZULTATELE EVALUĂRII FINALE
Prof. înv. preșc.: Șerban Mariana Prof. înv. preșc.: Gheorghe Alexandra