ficha de evaluación INICIAL

APELLIDOS: ........................................................................................................ NOMBRE: ..................................................................

FECHA: .............................................. CURSO: ......................... GRUPO: ............

1. El camión que recoge los envases de vidrio pasa cada 15 días; el de los envases de plástico, cada 12 días; y
el de recogida de papel, cada 5 días. Hoy se ha producido la recogida del vidrio, el plástico y el papel.
¿Cuándo volverá a producirse esta coincidencia?
A. 5 días B. 15 días C. 30 días D. 60 días

2. El resultado de las siguientes operaciones es:

a) (−9) + (−4) ⋅ [12 − (7 − 2)] + 23 A. 42 B. −14 C. −4 D. 20
3 1 ⎛ 3 2 31 61
+ ⋅ 5− : ⎞
19
b) ⎝
A. B. C. −1 D.
8 2 4 5⎠ 16 16 16

3. Noemí tiene una pecera con 120 peces. Un tercio de los peces son rojos, dos quintos de los peces son azules
y el resto son verdes.
4 9 4 9
a) ¿Qué fracción de peces son verdes? A. − B. C. D. −
15 15 15 15
b) ¿Cuántos peces verdes hay? A. 64 B. 14 C. 32 D. 92

x − 7 2x − 14
4. La solución de la ecuación = es:
4 3
1
A. −4 B. C. 7 D. 14
5

5. Eneko compra un CD de música que cuesta 21 € y al ir a pagar le aplican un descuento del 15 %. ¿Cuánto
dinero le han descontado?
A. 5 € B. 3,15 € C. 1,25 € D. 12 €

6. Asigna cada par de coordenadas al punto correspondiente: Y

C
I. (1, 5) III. (1, −3)
II. (−3, 2) IV. (−2, −2) D
1
O 1 X
B
A

7. En una evaluación, los alumnos de 2.º ESO han obtenido las siguientes calificaciones en Matemáticas:
NT, IN, NT, B, SF, NT, B, SF, NT, NT, IN, SB, B, SF, B, IN, SF, NT, SB, SF
La moda es: A. SF B. SB C. B D. NT

8. Un terreno rectangular mide 160 m de largo y 120 m de ancho. Calcula:

a) La longitud de la diagonal del terreno. A. 200 m B. 325 m C. 140 m D. 100 m
b) El área del terreno. A. 155 m2 B. 169 m2 C. 175 m2 D. 192 m2

30 Evaluación inicial MATERIAL FOTOCOPIABLE

 Unidad 1 Divisibilidad. Los números enteros

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1. Halla el valor numérico de cada letra para que se verifiquen las condiciones de cada apartado:
a) 34A sea divisible por 3 y 5.
b) 25B sea divisible por 2 y 3.

2. Factoriza los siguientes números. Calcula el número de divisores de cada uno de ellos y escríbelos.
a) 20 b) 42 c) 60 d) 240

3. Calcula el máximo común divisor y el mínimo común múltiplo de los siguientes números.
a) 360 y 72 b) 220, 140 y 360

4. Ordena los siguientes números enteros de menor a mayor.

-2, 0, 12, -9, -8, 3, 7, -4, -11, 1

5. Realiza las siguientes operaciones con números enteros.

a) ( −13 ) ⋅ ( +3 ) − ( −12 ) ⋅ ( +7 )
b) ( −35 ) : ( −7 ) + ( −54 ) : ( +9 )
c) ( −11) ⋅ 10 + ( −7 ) + 36 :  −1 − ( −10 )
d) 32 : ( −19 ) + 3  − 24 :  −11 − ( −5 ) 

6. Un avión vuela a 1350 metros de altitud y un buceador se encuentra sumergido en el mar a 40 metros
de profundidad. Calcula la distancia que hay entre ellos.

7. Laura tiene un reloj con tres alarmas: una suena cada 6 minutos, otra, cada 15 minutos, y la última,
cada 36 minutos. A las 9:00 coincidieron las tres alarmas.
a) ¿Cada cuánto tiempo coinciden las dos primeras alarmas?
b) ¿Cuántas horas, como mínimo, han de pasar para que vuelvan a coincidir las tres alarmas?
c) ¿A qué hora volverán a sonar las tres alarmas a la vez?

Unidad 1 │ Divisibilidad. Los números enteros Matemáticas 2.º ESO

 Unidad 2 Fracciones y decimales

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1. Simplifica las siguientes fracciones hasta llegar a la fracción irreducible.

24 54 210
a) b) c)
36 32 350

2. Ordena de menor a mayor las siguientes fracciones.

3 2 7 5
, , y
4 3 8 6

3. Realiza las siguientes operaciones combinadas con fracciones teniendo en cuenta la jerarquía de las
operaciones y simplifica el resultado cuando sea posible.
1 3 1 3
a) ⋅ + : 2+ 4⋅
3 2 5 2
 3  2  2 1
b) ( −2 ) ⋅  −
− 1 ⋅  :  : 
 4  3  5 5 
 3   4 1
c)  −  5 − 1 + 4  ⋅ ( −2 ) + 5 : 5
   
3
 2   1  1   5 1 
d)  − :
   −  ⋅ − 

 3   3  2   9 6 

4. Halla la fracción generatriz de los siguientes números.


a) 12,5 c) −7,05

b) 2,74 d) 0,45

5. Calcula los errores absoluto y relativo cometidos al redondear 8,7846 a las milésimas. ¿Es una
aproximación por defecto o por exceso?

1 1
6. De todos los coches que se han vendido en un concesionario, ha sido de color blanco y ha sido
3 5
de color rojo. Si se han vendido 90 coches en total, calcula cuántos coches blancos se han vendido,
cuántos rojos y cuántos del resto de colores.

7. En un instituto, 7 de cada 15 alumnos suspenden matemáticas, 9 de cada 20 suspenden biología, 13

de cada 30 suspenden sociales y 5 de cada 12 suspenden inglés. ¿Qué asignatura tiene mayor
proporción de suspensos?

2 1
8. Antonio va con sus dos hijas al cine y gasta del dinero que tenía en las entradas y de lo que la
3 2
queda en palomitas. Si todavía le quedan 6 € en el bolsillo calcula las siguientes cantidades.
a) La fracción que representa el dinero que le queda en el bolsillo.
b) El dinero total que tenía al principio.
c) El precio de las entradas.
d) El precio de las palomitas.

Unidad 2 │ Fracciones y decimales Matemáticas 2.º ESO

 Unidad 3 Potencias y raíces

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1. Expresa como una única potencia usando las propiedades de las potencias.

( 32 ⋅ 3 4 )
3
a) 2 ⋅ 22 ⋅ 25 c) : 34
b) ( 72 ) ⋅ ( 73 )
3 3
( −2 ) : ( −2 ) ⋅ ( −2 )
3 3 5
d)

2. Expresa como una única potencia de exponente positivo.

73 ⋅ 49 −2 : 72
a) 2 ⋅ 8 2 ⋅ 45 c)
343
23 ⋅ 32 ⋅ 122
53 ⋅ 25 : ( 5 4 )
2
b) d)
36

3. Escribe los siguientes números en notación científica e indica su orden de magnitud.

a) 152 000 c) 9 912 000
b) 0,000145 d) 0,000 002 147

4. Opera y da el resultado en notación científica.

a) ( 9,4 ⋅ 103 ) ⋅ ( 3,6 ⋅ 104 ) c) ( 2,7 ⋅ 10−5 ) : (1,8 ⋅ 10−3 )
( 6,21⋅ 10−3 ) ⋅ ( 9,2 ⋅ 10−6 ) ( 5 ⋅ 103 )
−2
b) d)

5. Calcula por aproximación las raíces de los siguientes números e indica el resto.
a) 398 b) 588

6. Realiza las siguientes operaciones combinadas teniendo en cuenta la jerarquía de las operaciones y
simplifica el resultado cuando sea posible.
−1 3
1 9 1 0 3  2   1  1  81
b) ⋅ + : 2 + 23 ⋅ b) −22 −   ⋅   −  : −2
3 4 5 2 3
   2 2  16

7. En la tabla inferior aparecen los radios aproximados de la Luna, la Tierra y el Sol.

Radio de la Luna RL = 1 730 km

Radio de la Tierra RT = 6 370 km
Radio del Sol RS = 696 000 km

a) Expresa cada radio en notación científica.

b) Calcula, operando en notación científica, la relación entre los radios de la Tierra y la Luna, el Sol y la
Tierra, y el Sol y la Luna.

Unidad 3 │ Potencias y raíces Matemáticas 2.º ESO

 Unidad 4 Proporcionalidad

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1. Identifica el tipo de proporcionalidad en las siguientes tablas y complétalas.

a)
x 1 2 4 30 60
y 120 20 2

b)
x 1 2 5 30 60
y 40 400 1.200

2. Para obtener 12 kg de bizcocho se necesitan 6 kg de harina. ¿Cuántos kg de bizcocho se obtendrán

con 48 kg de harina?

3. Marieta quiere repartir 420 € entre sus tres nietos, de manera directamente proporcional a sus edades.
Si las edades son 10, 11 y 14 años, ¿cuánto le corresponde a cada nieto?

4. Un embalse tenía en el mes de Mayo 775 000L de agua. Al acabar el verano, sus reservas han
disminuido en un 68 %. ¿Cuántos litros de agua quedan en el embalse?

5. Ismael pagó 12 € por una camiseta que tenía un 25 % de descuento. ¿Cuál era el precio original?

6. Tres hermanos deciden ayudar en el negocio familiar e invierten 5900 € de manera inversamente
proporcional a sus edades, que son 20, 24 y 32 años. ¿Cuánto invertirá cada uno de los hermanos?

7. Un equipo de 4 pintores tardan 10 horas en pintar una pared de 150 m2. ¿Cuántos pintores harán falta
para pintar una pared de 210 m2 en 7 horas?

8. Una ONG ha financiado un proyecto para ayudar a países subdesarrollados gracias a la colaboración
de 5000 personas. Cada una de estas personas ha aportado para este proyecto, en promedio, 180 €.
a) Si hubiesen colaborado 7500 personas, ¿cuánto dinero tendría que aportar cada una, de media, para
poder llevar a cabo el mismo proyecto?
b) Si la media de la aportación personal para el mismo proyecto fuese de 250 €, ¿cuántas personas se
necesitarían para llevar a cabo dicho proyecto?
c) Calcula la constante de proporcionalidad (inversa) de esta relación.

Unidad 4│Proporcionalidad Matemáticas 2.º ESO

 1er Trimestre

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1. Descompón en factores primos los siguientes números y calcula su máximo común divisor y su
mínimo común múltiplo.
a) 27 y 45 b) 16, 20 y 28

2. En una biblioteca hay entre 150 y 200 libros. Si sabemos que pueden colocarse en estanterías de 9, de
15 y de 18 libros, ¿cuántos libros hay exactamente en dicha biblioteca?

4
3. En la primera fase del proceso selectivo para acceder al cuerpo de profesores eliminan a de los
9
5
aspirantes, mientras que en la segunda fase eliminan a de los que superaron la primera fase. Si se
7
presentaron 315 aspirantes, calcula:
a) La fracción de los aspirantes que han superado las dos fases del proceso selectivo.
b) Cuántos aspirantes han superado la primera fase.
c) Si había 55 plazas de profesor, ¿se han cubierto todas las plazas en dicho proceso selectivo?

4. Indica si los siguientes números decimales son exactos, periódicos puros o periódicos mixtos, y
calcula la fracción generatriz de cada uno de ellos.
a) 5,33333… c) 24,75
b) 7,58 d) 30,723

5. Realiza las siguientes operaciones combinadas:

2
1   2 3
a) ( −12 ) : 3 − 13 + 6 ⋅ ( −2 ) c)  2 + 4 ⋅3 − 5  :  5 
     
−1 2
8   1  5 1 25 3  3  8 
b) − 2 : −1 − d) ⋅ − ⋅ +  − 2
3   3  2  3 16 5  2  3 

6. Opera y expresa el resultado en notación científica.

a) (1,2 ⋅ 10 ) ⋅ ( 3,1⋅ 10 )
5 2
c) ( 3,6 ⋅ 10 ) : (1,8 ⋅ 10 )
−2 −4

( 4,05 ⋅ 10 ) ⋅ ( 7,8 ⋅ 10 ) ( 3 ⋅ 10 )
4
b) 4 −9
d) −2

7. Víctor ha comprado un abrigo en las rebajas por 65,28 €. Sabemos que las prendas de esa tienda
tenían una rebaja del 20 % y que además Víctor disponía de un vale descuento de un 15 % aplicable
sobre el precio ya rebajado. Calcula el precio original del abrigo.
A. 81,60€ B. 76,80€ C. 96€ D. 100,43€

8. Un depósito tarda en llenarse 12 h si vertemos agua a razón de 180 L/min.

a) El tiempo que tarda en llenarse el depósito y la cantidad de agua que vertemos por minuto, ¿son
magnitudes directa o inversamente proporcionales?
b) Determina el tiempo que tardará en llenarse si echamos agua a razón de 90 L/min.
c) Halla la cantidad de agua que debemos verter por minuto para que tarde en llenarse 6 h.

1er Trimestre │ Unidades 1 - 4 Matemáticas 2.º ESO

 Unidad 5 Expresiones algebraicas

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1. Expresa mediante una expresión algebraica las siguientes frases.

a) El cubo de un número d) El doble de un número más 5 unidades
b) Un número menos 4 unidades e) Dos tercios del cuadrado de un número
c) Un número impar f) Un número par

2. Calcula el valor numérico de las siguientes expresiones en los puntos indicados.

x 2x − 1 x2 + 2 2x −3 x + 2 x3
-2
1
0

3. Indica el grado, el término principal y el término independiente de los siguientes polinomios.

a) 3xy 2 − 7x + 5xy − 4y c) xy 2z − 7

b) 8x 3 + 6x 2 + x − 3 d) xy 3 + 6yx 2 + xz − 3

4. Dados los polinomios p ( x ) = 3 x 2 + 5 x − 6 , q ( x ) = 5 x 2 + 8 x − 9 y r ( x=

) 3 x + 4 , resuelve las siguientes
operaciones.
a) p(x) + q(x) b) 5 ⋅ p(x) − q(x) − 4 ⋅ r (x)

5. Dados los polinomios p ( x )= 3 x 2 + x − 4 , q (=

x ) 6 x 4 − 8 x 2 y r ( x ) = 2 x , resuelve las siguientes
operaciones.
a) p(x) ⋅q(x) b) p(x) ⋅ r (x) c) q(x) : r (x)

6. Efectúa los siguientes productos notables.

a) ( 3x − 5 )
2
b) ( 2a3 − 1) ⋅ ( 2a3 + 1) c) ( x 2 + y 3 )
2

7. Opera las siguientes expresiones algebraicas.

( x 2 − 6x ) − 2 ( 2x 2 − 3x )( 2x 2 + 3x )
2
( 2x − 4 ) − ( x − 3 ) − 2 ( 2x − 3 )
2 2
a) b)

8. Una multinacional ha estimado que anualmente sus ingresos, en euros, vienen dados por el polinomio
( x ) 28x 2 + 36 000x , mientras que sus gastos, también en euros, pueden calcularse mediante el
I=
polinomio G ( x ) =
44 x 2 + 12 000 x + 700 000 .

a) (x) I (x) −G(x) .

Calcula el polinomio que expresa los beneficios de la multinacional en euros para B =

b) ¿Cuáles son los beneficios para x = 100 ?

c) Calcula los ingresos y los gastos para x = 100 .

Unidad 5│Expresiones algebraicas Matemáticas 2.º ESO

 Unidad 6 Ecuaciones

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1. Comprueba si x = 1 es solución de estas ecuaciones.

x 2x − 1
a) − 2x =5 − d) 2x 2 + 7x − 15 =
0
2 3

b) 2 ( x − 1) + 2 − x + 3 = x + 3 e) 2x + 1= 15 − 2 ( 7 − x )

3−x x 4
c) x2 − 1 =0 f) + =
5 3 5

2. Relaciona cada enunciado con su correspondiente ecuación y con su solución.

Enunciado Ecuación Solución
El doble de un número es 100. 2 ( x + 3) =
10 x=6

La suma de dos números consecutivos es 19. 5x + 4 =

34 x = 50
Un múltiplo de 5 aumentado en 4 unidades es 34. 2x = 100 x = 10
x
Hace cinco años Luis tenía 20 años. 5− 4
= x=2
10
El doble de un número aumentado en 3 unidades es 10. x −5 =20 x =9

Al restar a 5 la décima parte de un número, resulta 4. x + ( x + 1) =

19 x = 25

3. Resuelve las siguientes ecuaciones de primer grado.

5 ( x − 2 ) 1 + 2x 5
( x − 4) − ( x + 3) =
2 2
a) + =
− c) 5
3 4 2
x  2x  1
b) − 4 −  = 2x + d) 4 − (1 − 2x ) − ( 2x + 1) =10 − 2 ( 4 + x )
2  3  4

4. Resuelve las siguientes ecuaciones de segundo grado.

5x 1
a) x2 + = c) 2x 2 + 16x =
0
12 6

b) ( x + 2)
2
−1=0 d) ( x + 2 )( x − 1) =
0

5. El producto de la edad de Daniela hace 5 años por la edad que tendrá dentro de 5 años es igual a 75.
¿Cuántos años tiene actualmente Daniela?

6. En una reunión el número de mujeres es el triple que el de hombres y el número de niños es el doble
que el de hombres y mujeres juntos. Si en total asistieron a la reunión 60 personas, responde las
siguientes preguntas.
a) ¿Cuántos hombres estuvieron en la reunión?
b) ¿Cuántas mujeres?
c) ¿Cuántos niños había?

Unidad 6│Ecuaciones Matemáticas 2.º ESO

 Unidad 7 Sistemas de ecuaciones

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1. Relaciona los siguientes sistemas de ecuaciones (a-d) con su correspondiente solución (i-iv).
a) {52xx−+73yy =
−2
=5
b) {7xx−+3y2y=
−3
=2
c) {2−x2x+−5y6y=
=8
−7
d) {9−x3−x 9+y9y=−=6
18

i. x = −2 , y = 0 ii. x = 1, y = 1 iii. x = −1 , y = −1 iv. x = 0, y =1

2. Indica cuántas soluciones tiene cada uno de los sistemas representados por los siguientes pares de
rectas. En caso de tener solución, indica cuál.
a) b)

3. Resuelve gráficamente los siguientes sistemas de ecuaciones y determina cuántas soluciones tiene
cada uno de ellos.

a) {−56xx++72yy =
31
=−6
b) {3xx −− 3yy=
=
1
2

4. Opera y resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones utilizando el método que consideres
oportuno en cada caso.

a) {25xx−+3yy = 5
=
4
c) {2xx−+23yy −=35=+3x−+22yy
b) {52xx +− 34yy =
2
5
=
d) {x + 2 ( y x− +2)y= =2
14 − x − y

5. En una compra se han utilizado monedas de 2 € y billetes de 10 €. Entre las monedas y los billetes son
7, y en total hemos pagado 46 €. ¿Cuántas monedas de 2 € se utilizan en la compra? ¿Y billetes de
10 €?

6. Laura ha contestado a 20 preguntas en un examen. Por cada acierto obtiene dos puntos y por cada
fallo le quitan un punto. En total ha obtenido 28 puntos.
a) Plantea el sistema de ecuaciones lineales que permite saber cuántas preguntas ha acertado y cuántas
ha fallado Laura.
b) Determina gráficamente el número de soluciones.
c) ¿Cuántas preguntas ha contestado correctamente Laura?
d) ¿Y cuántas ha fallado?

Unidad 7│Sistemas de ecuaciones Matemáticas 2.º ESO

 Unidad 8 Funciones

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1. Representa en un eje de coordenadas los siguientes puntos.

a) A(1, 2) d) D(2, 4) g) G(3, 1)
b) B(2, -3) e) E(-1, -2) h) H(-2, 2)
c) C(-1, 4) f) F(-4, -1) i) I(-4, 3)

2. Estudia el dominio, continuidad, crecimiento, decrecimiento, máximos y mínimos de la siguiente

función.

3. Averigua si los siguientes grupos de puntos están alineados calculando, en primer lugar, la recta que
pasa por los dos primeros y comprobando si el tercer punto pertenece a dicha recta o no.
a) A(1, 2), B(3, 4) y C(5, 6) b) M(1, 4), N(2, 7) y P(0, -1)

4. Determina la ecuación de cada función lineal que se describe a continuación.

a) La gráfica pasa por el origen de coordenadas y por el punto A(3, -4).
b) La pendiente es m = −4 y pasa por el punto B(1, 5).
c) La ordenada en el origen es n = 2 y pasa por el punto C(2, 6).
d) Una recta paralela a =
y 2x + 5 y que pase por el punto D(0, -3).

5. Estudiar la posición relativa de las siguientes rectas.

r: y 6x + 8
= s: y =− x − 3 t: y 6x − 4
=

6. Sin representar las siguientes parábolas, calcula los puntos de corte con los ejes de coordenadas e
indica si son abiertas hacia arriba o hacia abajo.
a) y = x 2 − 6x + 8 b) y=−x 2 + 4x − 3

7. Un camión para dos veces a repostar durante un trayecto. En el

gráfico se indica la cantidad de combustible que hay en el
depósito (en litros) en función de la distancia recorrida (en
kilómetros).
a) ¿Cuánto combustible tiene inicialmente?
b) ¿Cuánto combustible reposta en cada parada?
c) ¿Es una función continua?
d) ¿Cuál es su dominio? ¿Y su recorrido?
e) Halla la función lineal de cada tramo.
f) ¿Cuántos litros ha consumido los 50 primeros km?

Unidad 8│Funciones Matemáticas 2.º ESO

 2º Trimestre

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1. Dados los polinomios P ( x ) = x 2 − 5 x + 6 , Q ( x ) = 6 x 3 + 9 x 2 − 12 x y R ( x ) = 3 x , realiza las siguientes

operaciones.
a) Q ( x ) − P ( x )  ⋅ R ( x ) b) Q(x) : R (x)

2. Desarrolla las siguientes identidades notables.

a) ( 2x − 3 )
2
b) ( 5ab + 2b )
2
c) ( 2m3 + p ) ⋅ ( 2m3 − p )
3. Resuelve las siguientes ecuaciones de primer grado.
x x x
a) 3 ( x − 1) − 4x = 5 − ( 2x + 7 ) b) + = +1
3 4 2

4. Resuelve las siguientes ecuaciones de segundo grado.

( 4x − 2 )
2
a) x 2 + 3x − 10 =
0 b) 4
=

5. Bruno realiza la cuarta parte de un viaje en autobús, la sexta parte en moto, tres octavas partes en
bicicleta, y los últimos 40 km andando.
a) ¿Qué distancia ha recorrido en total Bruno?
A. 200 km B. 150 km C. 240 km D. 192 km
b) ¿Cuántos kilómetros ha realizado en medios de transporte con motor?
A. 100 km B. 80 km C. 48 km D. 120 km
c) ¿Y cuántos en bicicleta?
A. 72 km B. 90 km C. 32 km D. 50 km

6. Halla las dimensiones de un rectángulo de área 32 cm2 cuya altura mide la mitad de la base.

7. Opera y resuelve el siguiente sistema de ecuaciones utilizando el método que consideres oportuno.

 x y 11
 − =
 2 5 5
4x − 5y =
4

8. Calcula las edades de dos personas si hace 10 años la primera tenía cuatro veces la edad de la
segunda, y dentro de 20 años la edad de la primera será el doble que la de la segunda.

9. Una empresa de alquiler de vehículos A alquila un coche por 30 € fijos más 15 € por cada día de
alquiler, mientras que otra empresa B los alquila por 50 € fijos más 10 € por cada día de alquiler.
a) En caso de alquilar un coche durante 3 días, ¿qué empresa nos interesa más?
b) ¿Y si queremos alquilar el coche durante una semana?
c) Determina, para cada una de las empresas, la función que establece el precio del alquiler de un coche
en función de los días.
d) ¿Cuántos días debemos alquilar un coche para que el precio en ambas empresas coincida?
e) Representa en una gráfica las funciones obtenidas en el apartado c) y comprueba las respuestas del
resto de apartados.

2º Trimestre │ Unidades 5 ─ 8 Matemáticas 2.º ESO

 Unidad 9 Medidas. Teorema de Pitágoras

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1. Para medir uno de los ángulos de un triángulo hemos utilizado un transportador de ángulos, y hemos
obtenido una medida de 47,5º. Sin embargo, la medida real de dicho ángulo es de 47º 48'. Averigua el
error absoluto y el error relativo cometidos en la medición.

2. Expresa en forma compleja las siguientes medidas de tiempo y ángulos.

a) 4150'' b) 7850s c) 590''

3. Efectúa las siguientes operaciones con medidas de tiempo y ángulos.

a) 36º 51'50 ''+ 12º 36 '15 '' c) 3 ⋅ ( 32h 54min 39 s )

b) 29h 14min 59 s − 13h 38min 56 s d) (15º 50' 57'' ) : 3

4. De las siguientes ternas de números, indica cuál de ellas corresponde a los lados de un triángulo
rectángulo y por qué.
a) 15 cm,12 cm y 9 cm c) 8 m, 15 m y 17 m
b) 10 dm, 20 dm y 30 cm d) 1 mm, 2 mm y 3 mm

5. Calcula el valor de la hipotenusa de un triángulo rectángulo isósceles si sus catetos miden 6 cm.

6. Calcula el valor de a en el trapecio isósceles de la figura.

7. La longitud de la torre inclinada de Pisa es de 180 pies, y además sabemos que está desviada 16 pies.
Calcula la altura que alcanza dicha torre.

8. Daniela tiene una cometa en forma de rombo como la que se muestra en la figura.

a) Calcula la longitud del lado de la cometa.

b) Calcula el perímetro de la cometa.
c) Calcula el área de la cometa (está formada por cuatro triángulos rectángulos iguales).

Unidad 9 │ Medidas. Teorema de Pitágoras Matemáticas 2.º ESO

 Unidad 10 Semejanza

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1. Los lados de un triángulo son 3, 4 y 5 centímetros. Calcula los lados de otro triángulo semejante al
anterior cuyo lado mayor mide 20 centímetros.

2. Calcula los valores de x e y según corresponda en cada caso (las rectas a, b, c en el apartado a y
también la recta d del apartado b son paralelas entre sí).
a) b)

3. Aplica la semejanza de triángulos para hallar el valor de la altura del árbol.

4. Calcula la sombra que proyecta un niño de 1,5 metros de altura si en ese mismo instante una farola de
6 metros proyecta una sombra de 8 metros.

5. En un triángulo rectángulo la hipotenusa mide 5 cm y uno de los catetos 3 cm.

a) ¿Cuánto mide el otro cateto?
b) Halla la medida de los segmentos en los que queda dividida la hipotenusa al trazar la altura sobre ella.
c) ¿Cuánto mide dicha altura?
d) Realiza un dibujo en el que se representen todas las longitudes calculadas.

6. Tenemos un rectángulo de 2 centímetros de ancho y 3,5 centímetros de alto. ¿Cuál será la superficie
de un rectángulo cuyos lados miden el triple? ¿Y la razón entre las áreas de dichos rectángulos?

7. Tenemos un mapa de España a escala 1:150 000.

a) Si realizamos una fotocopia reducida al 60 %, ¿cuál será la nueva escala?
b) Y si hacemos una ampliación de dicho mapa al 120 %, ¿cuál será la nueva escala?
c) Si la distancia real entre dos pueblos de Cantabria es de 15 km, ¿qué distancia habrá entre los dos
pueblos en cada uno de los tres mapas?

Unidad 10 │ Semejanza Matemáticas 2.º ESO

 Unidad 11 Cuerpos geométricos

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1. Sean α y β dos planos, y sean r y s dos rectas como se muestra en

la figura. Indicar si son verdaderas o falsas las siguientes
afirmaciones.
a) Los planos α y β son paralelos.
b) Los planos α y β son secantes.
c) Las rectas r y s se cruzan.
d) Las rectas r y s son paralelas.
e) Las rectas r y s se cortan en un punto.
f) La recta s está en el plano β.
g) El punto P es la intersección de las rectas r y s.

2. Resolver las siguientes operaciones entre los ángulos diedros Aˆ = 65º 35 ' y Bˆ = 25º 40 ' .
a) Aˆ + Bˆ b) 2Aˆ − 3Bˆ

3. Dibujar un tetraedro junto con su desarrollo plano. Comprobar que se verifica el teorema de Euler.

4. Calcular el área total y el volumen de un prisma recto hexagonal de 10 centímetros de altura y cuyo
lado de la base mide 9 centímetros.

5. Calcular el área total y el volumen de la siguiente figura.

6. Se tiene un cilindro de 2 metros de altura y 1 metro de radio de la base.

En su interior se inscribe una esfera como se muestra en la figura.
a) Calcular el volumen del cilindro.
b) Calcular el volumen de la esfera.
c) Calcular el volumen que queda libre en el cilindro si se introduce la esfera
en su interior.

Unidad 11 │ Cuerpos geométricos Matemáticas 2.º ESO

 Unidad 12 Estadística

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1. A continuación se muestran el polígono de frecuencias de los turistas, en millones, que visitaron

España en el año 2015, y el diagrama de sectores con su nacionalidad.

a) ¿Cuántos millones de turistas hubo en mayo?

b) ¿Cuál fue el número máximo de turistas? ¿En qué mes?
c) ¿Cuál fue el número mínimo de turistas? ¿En qué mes?
d) ¿Cuál fue la media mensual de turistas durante 2015?
e) Teniendo en cuenta la media mensual de turistas, ¿cuántos de ellos fueron alemanes?
f) Atendiendo a la nacionalidad, ¿cuántos miles de italianos visitaron España en agosto?

2. En cierto gimnasio se ha preguntado la edad a 100 de sus socios. En la siguiente tabla se recoge la
información obtenida.

Edad (años) 18 19 20 21 22 23
fi 22 20 24 12 10 12

a) Construye la tabla de frecuencias completa.

b) Dibuja el diagrama de barras con el polígono de frecuencias y el diagrama de sectores.
c) Calcula la media de edad de los 100 socios del gimnasio preguntados.
d) Halla la moda y la mediana de los 100 socios preguntados.
e) Calcula la varianza y la desviación típica de estos socios.

3. En la siguiente tabla se recoge la información acerca las edades de los 36 socios infantiles y juveniles
de un club de fútbol.

Edad (años) [5,8 ) [8,11) [11,14 ) [14,17 ) [17,20 )

fi 5 7 10 9 5

a) Completa la tabla de frecuencias indicando la marca clase.

b) Indica el intervalo modal, la media y el rango.
c) Construye el histograma correspondiente y el polígono de frecuencias.

Unidad 12│Estadística Matemáticas 2.º ESO

 Unidad 13 Probabilidad

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1. Justifica si los siguientes experimentos son aleatorios o deterministas.

a) Acertar la combinación premiada de la quiniela. e) Predecir el tiempo de mañana.
b) Indicar el número de días del mes de junio. f) Indicar la temperatura de ebullición del agua.
c) Seleccionar una palabra al azar del diccionario. g) Acertar el nombre de un desconocido.
d) Elegir una vocal de la palabra moto. h) Extraer una carta de una baraja española.

2. Se lanzan dos dados de seis caras numeradas del 1 al 6, y se anota la resta de la mayor menos la
menor de las puntuaciones obtenidas. Describe los siguientes sucesos.
a) La resta es 4. c) Contrario a que la resta sea menor que 5.
b) La resta es múltiplo de 3. d) La resta es mayor que 6.

3. En la siguiente tabla se recoge la longitud de los estuches de 50 alumnos de 2.º ESO.

Longitud (cm) N.º de estuches

18 12
19 10
20 14
21 8
22 6

Elegimos al azar uno de estos alumnos.

a) ¿Cuál es la probabilidad de que su estuche mida 20 cm?
b) ¿Y cuál es la probabilidad de que mida más de 19 cm?

4. En la siguiente tabla se recoge los ratones que tienen en una tienda de mascotas.

Ratones Macho Hembra

Negro 4 2
Blanco 6 3

Se escoge un ratón al azar. Calcular las siguientes probabilidades.

a) Que el ratón sea blanco. c) Que el ratón sea negro y hembra.
b) Que el ratón sea hembra. d) Que el ratón sea macho y blanco.

5. Leo juega a lanzar la siguiente ruleta y anotar el resultado. Calcular

las siguientes probabilidades.
a) Sacar un 1. e) Sacar un 3 o verde.
b) Sacar un 3. f) Sacar un 4 y rojo.
c) Sacar un 1 y rojo. g) Sacar un 4 o rojo.
d) Sacar un 1 y verde. h) Sacar un 1 o un 3.

Unidad 13│Probabilidad Matemáticas 2.º ESO

 3er Trimestre

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1. Calcula el área de un triángulo isósceles con un perímetro de 72 cm y un lado desigual de 20 cm.

2. Calcula la medida de los segmentos a y b en la siguiente figura.

3. En un estudio de arquitectura se ha diseñado un edificio que tiene forma de prisma recto, de 20 m de

altura y cuya base es un triángulo equilátero de 6 m de lado.
a) Calcula el área lateral del edificio.
A. 200 m2 B. 360 m2 C. 240 m2 D. 400 m2
b) ¿Cuánto mide su área total (con las dos bases)?
A. 500 m2 B. 380,25 m2 C. 405,62 m2 D. 391,18 m2
c) Determina el volumen del edificio.
A. 311,77 m3 B. 300 m3 C. 354,65 m3 D. 450 m3

4. Halla el área total y el volumen del cono de la figura.

5. A continuación, se indica el número de hermanos que tienen los 20 estudiantes de una clase de
2º ESO.
1 4 0 2 3 1 0 3 4 1 1 3 3 3 4 1 1 2 1 1
a) Construye la correspondiente tabla de frecuencias.
b) Calcula la media y la moda.
c) Representa estos datos mediante un diagrama de barras con el polígono de frecuencias.

6. Una bolsa contiene en su interior una bola verde, dos blancas, tres negras y cuatro rojas. Extraemos
una bola al azar y apuntamos su color. Calcula las probabilidades de los siguientes sucesos.
a) Sacar una bola roja. c) Sacar bola roja o negra.
b) Sacar una bola negra. d) Sacar bola verde o blanca.

3er Trimestre │ Unidades 9 ─ 13 Matemáticas 2.º ESO

 Evaluación final

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1. Realiza las siguientes operaciones combinadas.

5 1 3 2  1
a) ( 42 )
2
(
: 43 − 3 ⋅ 5 − 2 9 + 4 ) b) ⋅ − + ⋅ 1 − 
3 4 4 5  3

2. Una abuela reparte 90 € entre sus tres nietos de la siguiente manera: el mayor se queda con la tercera
parte, el mediano con la cuarta parte de lo que queda y el pequeño con el resto. ¿Cuánto dinero recibe
cada uno de los hermanos?

3. Para restaurar la fachada de un edificio hacen falta 15 trabajadores durante 4 semanas (trabajan de
lunes a viernes).
a) ¿Cuántos días tardarían 20 trabajadores en hacer ese mismo trabajo?
A. 15 días B. 25 días C. 20 días D. 40 días
b) Si se quiere hacer el trabajo en la mitad de tiempo, ¿cuántos trabajadores harían falta?
A. 30 trabajadores B. 60 trabajadores C. 10 trabajadores D. 25 trabajadores

4. Resuelve las siguientes ecuaciones de primer y segundo grado.

x − 2 x − 3 4 − 2x
a) − = b) ( x − 2) ⋅ ( x + 3 ) =
0
3 2 5

2
5. De camino al mercado, un granjero tropieza y se le rompen de los huevos que llevaba en una cesta.
5
1
Vuelve a la granja y coge 13 huevos más, con lo que ahora tiene en la cesta más de la cantidad
4
inicial. ¿Cuántos huevos tenía inicialmente?

6. Resuelve el siguiente sistema de ecuaciones utilizando el método que consideres oportuno.

2x + 3y =5

 5 x − y =4

7. Calcula el perímetro y el área de un rombo cuyas diagonales miden 12 y 16 cm.

8. Calcula la superficie de material necesaria para fabricar una lata de refresco cilíndrica de 3 cm de
radio de la base y 12 cm de altura. ¿Cuál es la capacidad de esta lata?

9. A continuación, se recogen los datos obtenidos en un estudio médico en el que se ha medido la

longitud, en centímetros, del crecimiento del pie de 20 bebés en su primer año.
12 10 14 12 12 11 13 14 12 13 15 12 10 11 14 15 12 11 15 12
a) Realiza la correspondiente tabla de frecuencias.
b) Calcula la media y la moda.
c) Representa estos datos mediante un diagrama de barras y su correspondiente polígono de frecuencias.
d) Si se escoge un bebe al azar de los que han participado en el estudio, ¿cuál es la probabilidad de que su
pie haya crecido 14 cm exactamente? ¿Y de que haya crecido menos de 13 cm?

Evaluación final Matemáticas 2.º ESO