UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

(Creada por Ley N° 25265)

FACULTAD DE INGENIERIA DE MINAS CIVIL AMBIENTAL
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA DE MINAS
SILABO
1. INFORMACIÓN GENERAL
Facultad: FIMCA Escuela Profesional: Ingeniería de Minas
Departamento Académico : FIMCA
Carrera Profesional : Ingeniería De Minas Año académico : 2018-II
Asignatura : Mineralogia Código : 1160-EF-0406-17
Crédito : 3 Requisito: Introducción Tipo de Asignatura : Especifico/complementario
a la mineria
Hora de Teoría : 3 Práctica: 2 Total de horas : 5
Semestre : 2018 - II Ciclo Fecha de inicio : 20 Agosto Final del período :21 de agosto
:VIII 2018 2018
Docente de la Asignatura : Ing. Jorge Washington RODRIGUEZ DEZA
Correo jorgerodriguezdeza@gmail.com

2. SUMILLA
La asignatura corresponde al Área de Formación Profesional, es de carácter teórico-práctico y tiene como
propósito el reconocimiento de los minerales metálicos y no metálicos y sus diferentes variedades,
prioritariamente los que sean de interés económico, mediante sus propiedades físicas. Los contenidos están
organizados en las siguientes unidades: Unidad I. Aspectos generales de mineralogia y elementos Nativos,
Sulfuros, Sulfuarseniuros Unidad II. Sulfosales, Oxidos, Hidroxidos y Haluros. Unidad III. Carbonatos,
Nitratos, Boratos, Sulfatos, Cromatos, Wolframatos, Molibdatos, Fosfatos, Arseniatos y Vanadatos. Unidad
IV. Silicatos.

3. COMPETENCIAS Y LOGRO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

N° Competencias N° Capacidades por unidades Logro de aprendizaje de la
generales de la asignatura
asignatura por
unidades
3.1.1. Conoce los aspectos generales Demuestra conocimiento de los aspectos
de mineralogía, clasificación y generales de mineralogía, asimismo la
Conoce los aspectos clasificación de minerales, con sus
propiedades variedades de
generales de la respectivas propiedades físicas
minerales, Elementos Nativos,
mineralogía y esta
familiarizado con la sulfuros,
división por clases, 3.1.2. Conoce los minerales de la clase de Demuestra conocimiento de la clase de los
los Sulfosales, Óxidos, Hidróxidos y Sulfosales, Óxidos, Hidróxidos y Haluros,
familia, grupos, especies empleando sus propiedades físicas.
Haluros
y variedades, de los
3.1. minerales. 3.1.3. Conoce los minerales de la clase de Demuestra conocimiento de la clase de los
los Carbonatos, Nitratos, Boratos, Carbonatos, Nitratos, Boratos, Sulfatos,
Capacitado para Sulfatos, Cromatos, Wolframatos, Cromatos, Wolframatos, Molibdatos,
describir características Molibdatos, Fosfatos, Arseniatos y Fosfatos, Arseniatos y Vanadatos, utilizando
de los minerales que se Vanadatos. sus propiedades fisicas
encuentran en el suelo y 3.1.4. Conoce los minerales de la clase de Demuestra conocimiento de la clase de los
sub suelo del planeta los silicatos y sus variedades Carbonatos, Nitratos, Boratos, Sulfatos,
tierra Cromatos, Wolframatos, Molibdatos,
Fosfatos, Arseniatos y Vanadatos, utilizando
sus propiedades fisicas
 4. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD DIDACTICA I
I .- ASPECTOS GENERALES DE MINERALOGIA Y ELEMENTOS NATIVOS, SULFUROS, SULFU
RESULTADO DE APRENDIZAJE: Conoce las generalidades de mineralogía y distingue la diversidad de minerales y su
Contenidos de aprendizaje Estrateg
Conceptual Procedimental Actitudinal metodológ

Presentación de Silabo- Mineralogía- Conoce el desarrollo de la asignatura -define la Se interesa por los minerales y Exposicion oral y us
aspectos generales - Mineral, Formación. mineralogía y mineral y sabe de su formación. aspectos generales diapositivas y videos

Minerales Formadores de Rocas, Mena- Diferencia entre mena y ganga y sabe de Muestra interés por los minerales de Exposicion oral y us
ganga y minerales de Interés minerales de interés económico y propiedades mena y ganga , y su valor económico diapositivas y videos
Económico- Propiedades Físicas de los físicas minerales formadores. Además por muestras de mano
minerales las propiedades físicas.

Clase :ELEMENTOS NATIVOS:
METALES Oro, Plata, Cobre, Platino,
Hierro.
SEMI METALES: Arsénico, Bismuto.
NO METALES: Azufre, Diamante, Grafito.
Clase: SULFUROS
PRIMARIOS-:Aspectos generales:
:Pirita- Calcopirita- galena – Esfalerita -
.Continuación de Sulfuros Primarios:
Acantita- Bornita - Molibdenita
-Estibina.-Cinabrio-Argentita.
:SULFUROS SECUNDARIOS:
Calcosina, Covelina,
Clase: Sulfoarseniuros- Arseniuros:
Niquelina, Millerita, Rejalgar, Oropimente,
Cobaltina, Arsenopirita.
PRACTICA CALIFICA
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL
RESULTADO DE APRENDIZAJE
De conocimiento
Practica calificada
Diferenia los elementos nativos: metales, semi Participa activamente y realiza Exposicion oral y us
metales no metales. Entre si por sus propiedades interrogantes respecto al tema. diapositivas y videos
físicas muestras de mano
. Diferenia y conoce los minerales sulfuros en Se encuentra motivado por el Exposicion oral y us
función a sus propiedades físicas tema y realiza interrogantes diapositivas y videos
individualmente respecto al tema muestras de mano
.Diferenia y conoce los minerales sulfuros en Participa activamente y realiza Exposicion oral y us
función a sus propiedades físicas interrogantes individualmente diapositivas y videos
respecto al tema muestras de mano
Conoce y diferencia las propiedades fisicas de los Se encuentra motivado por el Exposicion oral y us
sulfuros secundarios, en función a sus propiedades tema y realiza interrogantes diapositivas y videos
fisicas individualmente respecto al tema muestras de mano
Conoce y diferencia las propiedades fisicas de los Participa activamente y realiza Exposicion oral y us
sulfoarseniuros, en función a sus propiedades interrogantes individualmente diapositivas y videos
fisicas respecto al tema muestras de mano
Prueba escrita
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD
Conocimiento: Conoce y describe la diversidad de minerales en función de sus propiedades físi
Desempeño: Aplica los conocimientos asimilados para describir de los minerales estudiados
Actitudinal: Demuestra mucho interés y tiene predisposición por conocer respecto a los minerales
Producto: R esuelve temas y aspectos relacionados a la descripción de minerales metálicos y no m
Instrumentos de evaluación
De desempeño De Actitud
Prueba escrita concerniente a la primera unidad académica Desempeño personal actitudinal evaluado

SULFOSALES, OXIDOS, HIDROXIDOS Y HALUROS
RESULTADO DE APRENDIZAJE: Efectúa la descripción de los minerales perteneciente a la clasificación de sulfosales, oxid
Contenidos de aprendizaje
Conceptual Procedimental Actitudinal
MINERALES SULFOSALES: Diferencia y conoce los minerales
Enargita, Luzonita y Pirargirita, sulfosales entre si y describe por sus
propiedades físicas
Continuacion sulfosalles: Proustita, Diferencia y conoce los minerales
Tetraedrita y Tenantita sulfosales entre si por sus propiedades
físicas
MINERALES DE OXIDOS: Conoce y diferencia los minerales
Cuprita, Cincita, Corindón, Hematites, oxidos entre si y describe por sus
Ilmenita, Espinela, Magnetita propiedades físicas
Continuacion de miinerales de Oxidos Conoce y diferencia los minerales
Franklinita, Cromita, Pirolusita, Casiterita, oxidos entre si y describe por sus
Uraninita propiedades físicas
UNIDAD DIDACTICA II
Estrategia metodológ
Se motiva por el tema y realiza
interrogantes respecto al tema. Se
sorprende por una muestra
Participa activamente y realiza
interrogantes individualmente
respecto al tema
Se motiva por el tema y realiza
interrogantes respecto al tema. Se
sorprende por una muestra
Participa activamente y realiza
interrogantes individualmente
respecto al tema
Exposición oral y uso de
diapositivas y videos. Uso de
muestras minerales de mano.
Exposición oral y uso de
diapositivas y videos. Uso de
muestras minerales de mano.
Exposición oral y uso de
diapositivas y videos. Uso de
muestras minerales de mano.
Exposición oral y uso de
diapositivas y videos. Uso de
muestras minerales de mano.
MINERALES HIDROXIDOS: Conoce y diferencia los minerales Se encuentra motivado por el Exposición oral y uso de
Brucita, Manganita, Goethita, Bauxita Hidroxidos entre si y describe por sus tema y realiza interrogantes diapositivas y videos. Uso de
propiedades físicas individualmente respecto al tema muestras minerales de mano.
MINERALES HALUROS Conoce y diferencia los minerales Se motiva por el tema y realiza Exposición oral y uso de
Halita, Silvina, Querargirita, Criolita, Haluros entre si y describe por sus interrogantes respecto al tema. Se diapositivas y videos. Uso de
Fluorita, Atacamita propiedades físicas sorprende por una muestra muestras minerales de mano.
EXAMEN PARCIAL Desarrolla la prueba con valores y principios éticos.

EVALUACIÓN DE LA UNIDAD
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL Conocimiento: Distingue y describe la diversidad de minerales sulfosales, oxidos
RESULTADO DE APRENDIZAJE. Desempeño :Aplica los conocimientos asimilados para clasificar y describir de la dive
Actitudinal: Muestra gran interés y se motiva por asimilar los conocimientos respecto a
Producto: R esuelve temas y aspectos relacionados a la descripción de minerales tra
Instrumentos de evaluación
De conocimiento De desempeño De Actitud
PRIMER EXÁMEN PARCIAL Prueba escrita concerniente a las 02 unidades Desempeño personal actitudinal eva
iniciales escala de valores

UNIDAD DIDACTICA III

CARBONATOS, NITRATOS, BORATOS, SULFATOS, CROMATOS, WOLFRAMATOS, MOLIBDATOS, FOSFATOS
RESULTADO DE APRENDIZAJE: Efectúa descripción de los minerales perteneciente a la clasificación de carbonatos, nitra
molibdatos, fosfatos, arseniatos y vanadatos
Contenidos de aprende dizaje Estrategia metodológica
Conceptual Procedimental Actitudinal

CARBONATOS: Diferencia y conoce los minerales Se motiva por el tema y realiza Exposición oral y uso de diapositivas y
Calcita, Malaquita, Dolomita, Azurita, , carbonatos entre si y describe por interrogantes respecto al tema. Se videos. Uso de muestras minerales de
Rodocrosita ,Magnesita, Siderita, , sus propiedades físicas sorprende por una muestra mano.

Continuacion Carbonatos: Smithsonita, Diferencia y conoce los minerales Participa activamente y realiza Exposición oral y uso de diapositivas y
Aragonito y Whiterita, Estroncianita, carbonatos entre si por sus interrogantes individualmente videos. Uso de muestras minerales via
Cerusita, Ankerita propiedades físicas respecto al tema virtual

NITRATOS: Nitratina, Nitro
Boratos: Kernita, Borax, Ulexita,
Colemanita.
SULFATOS : Baritina, Celestina,
Anglesita,
Continuacion de sulfatos: Anhidrita, ,
Yeso, Alunita
Cromatos : Crocoita - hemiedrita
WOLFRAMATOS
(TUNGSTANATOS)-MOLIBDATOS:
Wolframita, Scheelita, Wulfenita, y
Vivianita
FOSFATOS, Arseniatos y Vanadatos:
Apatito, Piromorfita, Vanadinita,Turque
Conoce y diferencia los minerales
nitratos entre si y describe por sus
propiedades físicas
Conoce y diferencia los minerales
sulfatos entre si y describe por sus
propiedades físicas
Conoce y diferencia los minerales
sulfatos entre si y describe por sus
propiedades físicas
Conoce y diferencia los minerales
Cromatos entre si y describe por
sus propiedades
Conoce y diferencia los minerales
wolfranatos o tungstatos y
molibdatos entre si y escribe por sus
propiedades físicas
Conoce y diferencia los minerales y
describe por sus propiedades físicas.
Se motiva por el tema y realiza
interrogantes respecto al tema. Se
sorprende por una muestra
Participa activamente y realiza
interrogantes individualmente
respecto al tema
Se motiva por el tema y realiza
interrogantes respecto al tema. Se
sorprende por una muestra
Participa activamente y realiza
interrogantes respecto al tema.
Se motiva por el tema y realiza
interrogantes respecto al tema. Se
sorprende por una muestra
Realiza preguntas de los fosfatos de
bayovar.
Exposición oral y uso de diapositivas y
videos. Uso de muestras minerales via
virtual.
Exposición oral y uso de diapositivas y
videos. Uso de muestras minerales de
mano.
Exposición oral y uso de diapositivas y
videos. Uso de muestras minerales de
mano.
Exposición oral y uso de diapositivas y
videos. Uso de muestras virtuales
Exposición oral y uso de diapositivas y
videos. Uso de muestras minerales via
virtual .
Exposición oral y uso de diapositivas y
videos. Uso . Uso de muestras virtuales

Practica calificada Prueba escrita

EVALUACIÓN DE LA UNIDAD
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Conocimiento: Distingue y describe la diversidad de minerales carbonatos, nitratos, boratos, sulfatos, croma
DEL RESULTADO DE Desempeño :Aplica los conocimientos asimilados para clasificar y describir de la diversidad de minerales estudiados
APRENDIZAJE Actitudinal: Muestra gran interés y se motiva por asimilar los conocimientos respecto a la unidad
Producto: Resuelve temas y aspectos relacionados a la descripción de minerales tratados en la unidad.
Instrumentos de evaluación
De conocimiento De desempeño De Actitud
PRACTICA CALIFICADA Prueba escrita concerniente a la tercera unidad Desempeño personal evaluado en e

UNIDAD DIDACTICA IV
SILICATOS.
RESULTADO DE APRENDIZAJE : Efectúa la descripción de los minerales perteneciente a la clasificación de Silicatos
Contenidos de aprendizaje Estrategia metod
Conceptual Procedimental Actitudinal
NESOSILICATOS: Grupo del Olivino: Forsterita, Diferencia y conoce los Muestra interés po el tema y Exposición oral y uso de diapos
Fayalita Nesosilicatos y describe sus realiza interrogantes . Se Uso de muestras virtuales.
Grupo de los Granates: Piropo, Almandino, propiedades físicas. sorprende por una muestra virtual
Grosularia, Andradita.
Continuacion . Grupo del Circón Diferencia y conoce los Muestra interés por el tema y Exposición oral y uso de diapos
Grupo del Topacio Nesosilicatos y describe sus realiza interrogantes. Se sorprende Uso de muestras virtuales.
propiedades físicas. por una muestra virtual
SOROSILICATOS: Hemimorfita Conoce y diferencia los sorosilicatos Se motiva por el tema y realiza Exposición oral y uso de diapos
Grupo de La Epídota. y describe sus propiedades físicas interrogantes. Se sorprende por Uso de muestras virtuales.
una muestra virtual
CICLOSILICATOS: Berilo, Turmalina Diferencia los ciclosilicatos de Participa activamente y realiza Exposición oral y uso de diapos
INOSILICATOS: Grupo de Los Piroxenos inosilicatos y describe sus interrogantes respecto al tema. Se Uso de muestras virtuales.
propiedades físicas sorprende por una muestra virtual
FILOSILICATOS: Conoce y diferencia los filosilicatos Muestra interés por el tema y Exposición oral y uso de diapos
Grupo de las Serpentinas y describe sus propiedades físicas realiza interrogantes.. . Se Uso de muestras virtuales.
Grupo de los Minerales Arcillosos. sorprende por una muestra virtual
Continuuacion: Grupo de las Micas Conoce y diferencia los filosilicatos Se motiva por el tema y realiza Exposición oral y uso de diapos
Grupo de las Cloritas. y describe sus propiedades físicas. interrogantes . Se sorprende por Uso de muestras virtuales.
una muestra virtual
TECTOSILICATOS: Diferencia los tectosilicatos y Muestra interés por el tema y Exposición oral y uso de diapos
Grupo Del SiO2 describe por sus propiedades físicas. realiza interrogantes.. Se Uso de muestras virtuales.
Grupo de los Feldespatos. sorprende por una muestra virtual

Grupo de las Zeolitas Conoce y diferencia las Zeolitas y Muestra interés por el tema y Exposición oral y uso de diapos
describe sus propiedades físicas. realiza interrogantes.. Se Uso de muestras virtuales.
sorprende por una muestra virtual
SEGUNDO EXAMEN Desarrolla la prueba con valores y principios éticos.

EVALUACTQMIÓN DE LA UNIDAD0
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL Conocimiento: Conoce ,Distingue y describe la diversidad de silicatos
RESULTADO DE APRENDIZAJE
Desempeño :Aplica los conocimientos asimilados para clasificar la diversidad de silicato
Actitudinal: Muestra gran interés y se motiva por asimilar los conocimientos respecto a lo
Producto: R esuelve temas y aspectos relacionados a la descripción de minerales trata
Instrumentos de evaluación
De desempeño De Actitud
SEGUNDO EXAMEN PARCIAL Prueba escrita concerniente a las 02 unidades finales Desempeño personal evaluado en escala de
5.0. RECURSOS DIDÁCTICOS
5.1. Medios audiovisuales: aula virtual, data, PCs, videos, imágenes en ppt, direcciones electrónicas,
muestras minerales de mano y muestras virtuales. Viaje de estudios.
5.2. Medios impresos: Libros de texto, revistas, fotocopias, test, cuestionarios.
6.0.SISTEMA DE EVALUACIÓN
6.1. Funciones:
 Evaluación formativa, es permanente y sirve para mejorar el aprendizaje y la enseñanza, a fin de
retroalimentar al estudiante y al docente de su desempeño durante el desarrollo de la asignatura.
 Evaluación sumativa, se emplea para determinar si el estudiante es promovido o no al término del periodo
académico.
6.2. Fases:
 Evaluación de inicio, se emplea generalmente al primer día de clase a fin de diagnosticar los saberes
previos que traen los estudiantes para el desarrollo de la asignatura. La nota es referencial y sus
resultados servirán para que los docentes programen las actividades de retroalimentación, nivelación y de
seguimiento durante el periodo académico.
 Evaluación de proceso, se emplea durante todas las sesiones de aprendizaje.
 Evaluación de salida, son los 02 exámenes parciales que se aplican al culminar las unidades respectivas.
6.3. Requisitos de aprobación:
 Asistencia regular a clases no menor de 70%.
 Tener las notas respectivas en los criterios de evaluación establecido para la asignatura:
- Exámenes parciales y prácticas calificadas.
- Desarrollo y defensa de un trabajo de investigación relacionado al logro de la competencia de
asignatura.
 Obtener un promedio final de 10.5 o más (con medio punto a favor del estudiante de acuerdo a lo
estipulado en el reglamento), de acuerdo a los siguientes modelos:
 Fórmula de evaluación para ser aprobado PPi = ((4C)+(3D)+(2P)+(1A))/10 ; i =1,2
1 2
 Promedio final PF   PPi
2 i 1
Donde:
C = Promedio de evaluación de conocimientos.(E1 y E2)
D = Calificaciones de avance del producto (Unidad I y II) y culminación (Unidad III y IV)
P = Promedio de evaluación de desempeño (trabajos y exposición)
A = Promedio de evaluación de actitud
PF = Promedio final
7.0. FUENTES DE INFORMACIÓN
7.1. Bibliográfícas
- GALAN, E.(2011) Mineralogía Aplicada , Editorial SINTESIS S.A. Madrid
- CORNELIUS S. (2001) Manual de Mineralogía, Edit. REVERTÉ S.A. cuarta edicion (basado en la obra de J.D.
Dana), Barcelona.
- VASQUEZ, H. (2005) Mineralogía General, Edit UNI – Lima.
- LOUIS, R.(2013) Rocas y minerales , Ediciones Omega, Barcelona
- RIVERA, H. (2005) Geología general, auspicio UNMSM- 2da Edición, Lima

Lircay, Agosto del 2018

Ing. Jorge Washington RODRIGUEZ DEZA Director del Departamento Académico

Docente de la Asignatura