Personality Theories

Aportes de la personalidad desde la perspectiva cognitivo conductual

en el estudio de la personalidad

Presentado por:

Jhoan Mendoza Lechuga

Claudia Reyes

(Grupo Virtual)

Universidad de la costa

Cuc

Facultad de ciencias humanas y sociales

Psicología

Barranquilla-atlántico

2018- I
Personality Theories

Aportes de la personalidad desde la perspectiva cognitivo conductual

Para entrar en materia hay que aclarar que la perspectiva cognitivo conductual es una teoría

que tiene sus antecedentes de aprendizaje del ser humano como lo es el condicionamiento clásico

de Iván Pavlov (1920) y en el condicionamiento operante de Skinner (1997) y como cierto

aprendizaje interfiere de cierta manera a nuestro comportamiento y a la estructuración de

nuestros comportamientos (Ormrod, 2005).

La perspectiva cognitivo conductual ha venido desde la antigüedad causando estragos debido

a las primeras técnicas implementadas para modificar la conducta y que aún siguen

imprentándose algunas de ellas para la modificación de la conducta (Labrador, Cruzado, &

Muñoz, 2006) teniendo en cuenta que se han hecho algunos ajustes con forme al pasar el tiempo

y en la actualidad son eficaces para los diversos trastornos de personalidad, las fobias y para

disminuir las sintomatologías de la ansiedad, el enfoque cognitivo conductual y la incidencia que

tenía en la personalidad comienza a verse reflejado gracias al señor Arthur Staats, cuando en un

momento de su vida comienza a darse cuenta que algunos autores y hasta él mismo habían

centrado su atención por más de diez años solamente en el reforzamiento y castigo para

modificar conductas de los individuos y comienza a restarle importancia a la personalidad e hizo

un análisis exhaustivo de que el aprendizaje estaba muy ligado en cuanto a medir el desarrollo de

la personalidad de los individuos (Susan C. Cloninger, 2003).Por otra parte hay que esclarecer

como el conductismo intenta dar una explicación referente a la formación de la personalidad de

cada ser humano; entonces podría decirse que el conductismo entiende que la personalidad es

producto de las diversas consecuencias que estamos expuesto en nuestro entorno, es decir los

factores que están en el ambiente y nos genera un aprendizaje, inciden en la formación o

Personality Theories
estructuración de nuestra personalidad (Susan C. Cloninger, 2003). Por otro lado, el señor Arthur

Staats (1970) en los diversos estudios dejo plasmado que la mayor parte de nuestro aprendizaje

son adquiridos en gran parte en nuestra etapa de niñez y por ende desarrollamos determinadas

características que conforman nuestra personalidad, si bien sabemos la personalidad está

compuesta por dos elementos esenciales como lo son el carácter y el temperamento; si bien el

primero es el componente principal de nuestra personalidad puesto que se termina de desarrollar

mediante el proceso de aprendizaje que adquirimos a lo largo de nuestras vidas, teniendo en

cuenta que es algo innato es decir se nace con el carácter solo que su desarrollo es producto de

las experiencias que haya tenido dicho individuo, un ejemplo claro del carácter son las normas

sociales, nuestro propio comportamiento e inclusive el lenguaje que desarrollamos integran

nuestra personalidad, (González, 2012) y a su vez también hay otro componente que de cierta

manera constituye nuestra personalidad este es el temperamento (González, 2012) el cual es

producto de la genética es decir, es heredado ya nacemos con él es decir pueda que un individuo

herede el temperamento de la madre pero si los diversos factores ambientales (Susan C.

Cloninger, 2003). influyente en alguna etapa de nuestra vida y el carácter que poseemos se ve

alterado por algún aprendizaje es posible que desarrollemos personalidades distintas unas

personas pueden ser extrovertidas porque en su proceso de aprendizaje fue adquirido en su medio

o introvertidas debido a que ciertos factores ambientales incidieron en la formación de este tipo

de personalidad. Cabe resaltar que estas conclusiones anteriormente plasmadas son vista desde

una perspectiva cognitivo conductual; que como mencionamos anteriormente lo que nos plasma

esta postura es que nuestra personalidad se termina conformando por medio del aprendizaje al

cual estemos expuesto y que de una u otra manera en la etapa de la niñez se encuentra en su

mayor esplendor y es cuando más cuidado debemos tener puesto que ahí comienza nuestro
Personality Theories
proceso de formación de la personalidad del ser humano . (Barraza, Montero, & Marleyn Serrano

Ramírez, 2015).

Como bien se ha podido comprobar en las tesis que se han expuesto en los párrafos anteriores

y los diversos puntos de vista y las investigaciones que se han llevado acabo, pienso que la

terapia cognitivo conductual es un modelo psicoeducativo en la cual él se intenta analizar cómo

es la relación del sujeto consigo mismo y su contexto apoyándose en los análisis funcionales;

(Hernández, Ardieta, Navarro, Leis, & López, 2003).

Desde mi punto de vista los aportes que le ha hecho a la personalidad el enfoque cognitivo

conductual ha sido de manera muy significativa puesto que explica y nos plasmas básicamente

como se originan o instauran ciertos comportamientos desadaptativos en los individuos y a su

vez alteran nuestro comportamiento y por ende nuestra personalidad pude cambiar de un

momento a otro, es decir; por las diversas situaciones que viven puede llegar alterar su manera

de ver las cosas y por ende tomar ciertas personalidades como psicosis, manipuladora etc. .

El psicólogo Albert Bandura en su teoría de aprendizaje social expone que nosotros

adquirimos ciertas conductas por medio de la observación, (aprendizaje vicario).y nos aclara que

hubiese en nuestras vidas tomamos modelos por ejemplo puede ser que en algún momento de mi

vida observe una conducta y sigo ese mismo modelo que en ocasiones puede ser reforzado y

mantener este comportamiento, y también podemos solo emitir una sola conducta de ese modelo

y ya no sería aprendizaje por un modelamiento si no por imitación puesto que emito solo una

conducta de ese comportamiento, con lo anterior aclaro que una cosa es imitar y otra muy

diferente es observar y llevar acabo todas las conductas que ejecute mi modelo (Dr. C. George

Boeree, 1998) . pienso que los aportes que ha hecho esta escuela psicológica como lo es la

terapia cognitiva conductual es de vital importancia puesto que a todos estos grandes aportes que
Personality Theories
ha realizado hemos llegado a comprender que obliga a que el ser humano adopte ciertas

personalidades y comportamientos que vemos fuera de contexto o fuera de lugar. Y que otros

grandes aportes que ha recibido de Aaron Beck y sus planteamientos de las distorsiones

cognitivas y a su vez Albert Ellis y su desarrollo en la terapia racional emotiva conductual han

contribuido a restructurar los diversos problemas de comportamientos en los individuos y de

alguna manera aprender a vivir una vida sobre llevadera y restaurar su personalidad.

Referencias

(s.f.). Obtenido de https://www.psicoactiva.com/blog/aaron-beck-contribucion-la-psicologia-

cognitivo-conductual/

Barraza, M. B., Montero, E. S., & Marleyn Serrano Ramírez. (2015). Indicadores clínicos de

personalidad en la adolescencia. Psicologia desde el caribe , 1-18.

Dr. C. George Boeree. (1998). Obtenido de http://webspace.ship.edu/cgboer/banduraesp.html

González, G. (2012). TEORIAS DE LA PERSONALIDAD. MEXICO: RED TERCER MILENIO.

Hernández, Ardieta, Navarro, M., Leis, & López, M. (2003). terapia cognitivo conductuales para

el tratamiento de los trastornos de personalidad. SCIELO, 1-10.

Labrador, Cruzado, & Muñoz. (2006). MANUAL DE TÉCNICAS DE MODIFICACIÓN Y

TERAPIA DE LA CONDUCTA. MADRID: EDICIONES PIRÁMIDE,(GRUPO

ANAYAS.S.A).
Personality Theories
Ormrod, J. E. (2005). Aprendizaje humano. Madrid : PEARSON EDUCACIÓN, S.A.,.

Susan C. Cloninger. (2003). TEORIAS DE LA PERSONALIDAD TERCERA EDICIÓN.

MEXICO: PEARSON,EDUCACIÓN.