13 de Mayo de 2019

Boletin nº 1

Informe Sesión 4

RESUMEN

A partir de la fecha queremos compartir con ustedes el

desarrollo del proceso del Taller de RedenAcción. Después
de cada sesión recogeremos en el boletín los eventos prin-
cipales alrededor de los cuales se realizaron las actividades
CONTENIDO
y contenidos.

Actividad .............................. 2
También presentaremos un recorderis de las tareas, com- Resumen .............................. 3
promisos y tema de la próxima sesión. Registro Gráfico.................... 4

Los invitamos a nutrir esta iniciativa con sus aportes y a

construir un espacio de comunicación que se convierta en
la oportunidad de mostrar el trabajo mancomunado que se
realiza en el espacio del taller. LO QUE SIGUE………

• Curso Recursos Bibliográfi-

cos.
Que sea la oportunidad de dejar huella de la misma forma • Sesión 5: Reseña.
que REDenACCION propone, la producción de escritos
dentro del proceso del Taller, ESCRIBIR ESCRIBIENDO.
 ACTIVIDAD DE INICIO

Se presentó la lectura UN CUENTO DE ECONOMIA.

El desarrollo de la actividad permitió debatir alrede-
dor del tema de la sesión EL RESUMEN, cada uno de
los grupos presento la información de manera oral lo
que dejo sobre la mesa la importancia de manejar en
la lectura el manejo de ideas principales y secunda-
rias.

"RESUMEN: Texto en el que se dice lo que otro dijo."

2
 Título que describe la imagen o el gráfico

TIPOLOGÍA TEXTUAL: RESUMEN

Se presenta la definición y características del texto

a producir.
“Se trata de un texto expositivo, en tanto da
cuenta de lo desarrollado por ese texto”
En el planteamiento de tipos de resumen, específi-
camente en el resumen simple se discute sobre la
diferencia entre cuadro sinoptico y mapa concep-
tual, cada grupo presenta la forma esquematica de
cada organizador grafico para establecer la
diferencia.

Se presentan las preguntas a las que debe

responder un resumen dependiendo de los tipos de
texto: Narrativo, Descriptivo, Expositivo y
Argumentativo.
3
Se presenta los pasos del Resumen y se presenta la rejilla de autoevalua-
ción alrededor de la cohesión y coherencia del texto a producir.