Consumo Spa Ciclo 3

Alcaldía Mayor De Bogotá D.C.
- Secretaría De Educación
COLEGIO ISLA DEL SOL IED

Comprometida Con Los Procesos De Formacion De Personas Responsables
Resolución 2538 del 28 Agosto 2002 - DANE 111-001-075-730
GUIA DE CONVIVENCIA Guia 2

Ciclo 03
FECHA : ___________________:DURACIÓN: 100 MINUTOS
CICLO 3____TEMA: CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS. Rutas de acción

en colegios distritales.
OBJETIVO GENERAL:
Sensibilizar, analizar, identificar los factores de riesgo en colegios y reconocer
estrategias integrales de atención a estudiantes que están en riesgo de consumir
sustancias psicoactivas.
OBJETIVO ESPECIFICO DEL TALLER:

 Identificar los factores de riesgo en colegios y entornos escolares de
consumo de sustancias psicoactivas.
 Reconocer estrategias integrales de atención a estudiantes que están en
riesgo de consumir sustancias psicoactivas.
 Analizar la situación y hacer un pare para determinar caminos de acción
 Reconocer las rutas de acción en los colegios distritales.
Recursos y materiales: cuaderno de dirección de curso; una hoja blanca; un octavo

de cartulina, colores, marcadores, escarcha, pegante tipo colbón, recortes de
gráficos de revistas. Video. Lecturas
METODOLOGÍA
PRIMER MOMENTO. ACTIVIDAD ROMPEHIELOS. SOY UNA PERSONA EN
CONDICIONES DE VULNERABILIDAD
ORGANIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD
Se reparte el grupo en grupos de seis (6) personas. A cada grupo se le da un tema
frase de reflexión. Cada grupo analiza los problemas que acarrean, las posibles
causas y posibles soluciones. Los trabajos se presentan en cartulina, expresando
los aspectos importantes de cada tema. Los temas de reflexión son:
a) Un familiar es un habitante de la calle.

b) Ser una niña o niño huérfanos en casas de paso.
c) Los problemas de peleas y agresiones de personas que consumen alcohol o
drogas en el vecindario.
d) Los problemas de familiares que se generan cuando los hijos, hermanos o
familiares no cumplen con responsabilidades o labores por estar consumiendo
alcohol o droga.
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E-mail: colegioisladelsol@gmail.com // Barrio Isla del sol // Localidad Tunjuelito //
Calle 67 B sur No. 63 – 15 // Tel: (1) 713 24 28_ 7 13 12 13 //
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Ciclo 03
e) Lo que una familia tiene que hacer para que su hijo se recupere de condiciones
de adicción y reinserción en la sociedad.
f) Ver LECTURA NO. 1. CÓMO IDENTIFICAR EL CONSUMO DE DROGAS.
SEGUNDO MOMENTO. TEMA CENTRAL. ACTIVIDAD INDIVIDUAL EN UN

OCTAVO DE CARTULINA
Ver el video. Rafael. Nuestro Tiempo es Ahora - Prevención de Consumo de Drogas

https://www.youtube.com/watch?v=JndZ3y-KVLQ
Se reparte el grupo en grupos de seis (6) personas. Con base en la Lectura No. 03
Factores De Riesgo Hacia El Consumo De Sustancias Psicoactivas. Escribir en
octavos de cartulina las siguientes conclusiones sobre los siguientes interrogantes.
Exponer en plenaria:
a) ¿Cuáles son los factores familiares? ¿Cuáles son los más importantes? ¿Qué
otros aspectos son de mencionar?
b) ¿Cuáles son los factores Escolares? ¿Cuáles son los más importantes? ¿En su
colegio cuales otros puede citar?
c) ¿Cuáles son los factores sociales? ¿Cuáles son los más importantes? ¿Está de
acuerdo con todos? ¿Cómo ayudan a estas personas estos aspectos?
TERCER MOMENTO. REFLEXIÓN FINAL PARA EL GRUPO
Ver el video. Rodrigo, el mal uso de las drogas.

https://www.youtube.com/watch?v=Fh3qhtIm57s
Con base En La Lectura 04 – Consecuencias Del Consumo De Drogas. Responder:

a) ¿Cuáles son las posibles consecuencias? Dentro del ámbito personal
b) ¿Cuáles son las posibles consecuencias? Dentro del ámbito familiar
c) ¿Cuáles son las posibles consecuencias? Dentro del ámbito social
d) ¿A quién acudir para mejorar las condiciones personales, familiares y
sociales de una persona en resocialización?
e) ¿Un niño, niña o adolescentes que ha tomado una mala decisión de consumir
sustancias psicoactiva, a quien puede acudir para ser recuperado y
resocializado?
f) ¿Quiénes pueden ayudar a una persona en estas condiciones?
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Ciclo 03
g) ¿Por qué es bueno estas libre de sustancias psicoactivas?
h) ¿Quién me apoya y me da consejos para nunca pensar en consumir
sustancias psicoactivas?
i) Haga un dibujo de usted con sus cualidades y defectos. ¿Con estas
características usted hasta dónde puede llegar? ¿Quién le puede dar apoyo
para cumplir estas metas?
j) Ver diagrama de atención a estudiantes con consumo de sustancias
psicoactivas. ¿Qué le parece debe mejorar?
k) Ver LECTURA NO. 02 - CAUSAS DEL CONSUMO. Analizar ¿Yo estoy en
riesgo?
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i.


Ciclo 03
ELEMENTOS DU APOYO PARA REALIZACIÓN DEL TALLER.

Lecturas, videos o elementos que apoyen la ejecución del mismo.
Rafael. Nuestro Tiempo es Ahora - Prevención de Consumo de Drogas

https://www.youtube.com/watch?v=JndZ3y-KVLQ
Rodrigo, el mal uso de las drogas.

LECTURA NO. 1. CÓMO IDENTIFICAR EL CONSUMO DE DROGAS
 Cambio de amigos: Normalmente se presenta el cambio de los llamados amigos

positivos por aquellos que motivan al consumo de sustancias o a evadir
responsabilidades permanentemente.
 Descuido en su apariencia física
 Desmotivación en actividades laborales y/o académicas
 Permanecer fuera de casa durante el día o la noche, sin justificación
 Momentos de aislamiento
 Residuos de sustancias o pastillas, en sus pertenencias, sin fórmula médica
 Estados de ánimo variables
 Permanente irritabilidad
 Cambios en los hábitos alimenticios.
 La persona busca ocasiones para consumir
 Apatía frente a temas relacionados con drogas
 Consumo de bebidas alcohólicas o de otras sustancias a escondidas
 Baja autoestima
 Agresividad con compañeros de trabajo y/o familiares
 Ojos rojos o llorosos, sin justificación medica
 Deudas o problemas económicos
 Pérdida de objetos de valor
 Aparición de problemas asociados como: separaciones, detención o cárcel,
riñas o violencia.
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Ciclo 03
LECTURA NO. 02 - CAUSAS DEL CONSUMO
 Satisfacer la curiosidad sobre los efectos de determinados productos.

 Presión de los pares: pertenecer a un grupo o ser aceptados por otros.
 Tener experiencias nuevas, placenteras, emocionales o peligrosas.
 Expresar independencia y a veces hostilidad.
 Personalidad mal integrada. Desajuste emocionales, intelectuales, y
sociales.
 Descontento de su calidad de vida, ausencia de proyecto de vida.
 Carencia de autoestima.
 Falta de información acerca de los peligros del uso indebido de drogas.
 Ambiente desfavorable, crisis familiares y fácil acceso, a menudo, a
sustancias que producen. Dependencia.
 Escapar del dolor, la tensión o la frustración.
Las posibles propiedades farmacodinamias de las drogas pueden ser, según la

droga empleada:
 Alivio del dolor de la ansiedad.

 Disminución de las inhibiciones.
 Sensación de bienestar.
 Relajación y embotamiento de la conciencia.
 Sensación de alivio de la fatiga.
 Producción de estados eufóricos, etc.
La disponibilidad
La aceptación social: ciertas drogas no sólo son toleradas por una sociedad
determinada sino que, incluso, su consumo es estimulado por los medios sociales
(por ejemplo, el alcohol se anuncia y promueve por los medios de comunicación
social, prensa, radio y televisión) y hasta por la misma familia.
La familia es fundamental para el desarrollo emocional del niño y del adolescente.

Debe brindar un ambiente de amor y seguridad, de diálogo; es necesario saber
escucharlo y poder compartir sus sentimientos. Establecer límites que protejan a
los hijos de situaciones que todavía no son capaces de resolver, ser tolerantes y
promover so autoestima. Brindarle información acerca de los problemas de la
sociedad actual: sexualidad, delincuencia y otros temas que nos producen temor o
preocupación.
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Ciclo 03
Cuando el adolescente no encuentra en el grupo familiar el apoyo y la comprensión
que necesita, los busca fuera de ella, en un grupo de coetáneos, cuyas normas y
costumbres ha de aceptar. Entre ellas está, muchas veces, la de consumir drogas.
Se debe agregar la posibilidad de que el uso indebido de drogas sea, para algunos
grupos de adolescentes, la manera, equivocada por su puesto, de expresar su
rechazo de la sociedad en que vive; la no aceptación de una sociedad de consumo,
orientada hacia el éxito, que enfatiza los valores materiales, olvidando la ética y los
valores tradicionales de convivencia, solidaridad y vida espiritual.
LECTURA NO. 03- FACTORES DE RIESGO HACIA EL CONSUMO DE

SUSTANCIAS PSICOACTIVAS.
FACTORES FAMILIARES
Los padres de adolescentes prefieren no ahondar en cuestiones “complicadas”

para no enfrentarse a los hijos en las situaciones diarias incluido el ocio. Esta
pasividad es un factor de riesgo de primer orden.
La sobreprotección de los hijos es otro fenómeno cada vez más frecuente, quizá
producido porque muchos padres no están todo el tiempo que quisieran con ellos
por razones de trabajo, aunque es oportuno recordar que importa más la calidad
del tiempo dedicado que la cantidad.
El “todo vale” es una actitud preocupante ya que los hijos deben educarse con
normas y límites. Es muy difícil que quien en la infancia no tuvo límites los acepte en
la adolescencia y la infracción repetida de las normas debe sancionarse de manera
proporcionada en la cuantía y en el tiempo oportuno.
Es preciso que los padres reflexionen y pacten sobre la mejor forma de educar y
transmitir factores protectores a los hijos en esas circunstancias, legitimas por otra
parte. Mencionemos también a las nuevas familias que son un factor más a tener en
cuenta.
FACTORES ESCOLARES
La educación integral en la escuela se ocupa de la adquisición de conocimientos y

debe abordar también los aspectos preventivos en el campo de la salud. Esa función
es compleja y se puede resumir en los siguientes aspectos:
1. Ayudar a los alumnos a ser personas de acuerdo con el concepto del mundo, de
la vida, del ser humano y con los valores imperantes en la comunidad educativa.
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Ciclo 03
2. Apoyar al alumno para que encuentre sus propias metas. Capacitar al alumno
para conocerse, comprenderse y llegado el momento optar por un estilo de vida con
capacidad para la adaptación y superación. La escuela trabajará en conceptos:
 Autoestima, que se refiere a los aspectos evaluativos y afectivos.
 Auto concepto, que trata de los aspectos cognitivos, percepción e imagen que
cada uno tiene de sí mismo, y que puede referirse al auto concepto académico,
físico, personal, emocional social.
 En los últimos tiempos aparece en la escuela el acoso a los alumnos como una
forma de violencia. Los peores efectos son los derivados del dolor producido por
el aislamiento, la vejación y la burla.
 Por todo lo expuesto es evidente el factor protector que puede desempeñar la
escuela a través de una autentica educación para la salud que debe prestar
atención a la información, prevención y detección de sustancias tóxicas.
 Los amigos. Son una parte muy importante en el desarrollo psico-social de los
adolescentes. Puede ser preocupante el papel del grupo en el consumo de
drogas ilegales por su capacidad de presión.
FACTORES SOCIALES
 Vivimos en sociedad deshumanizada y por encima de cuestiones éticas o

morales están las económicas y “el tanto tienes tanto vales” o “el tener antes
que el ser”.
 Los padres de adolescentes sienten que no pueden competir con las presiones
que reciben sus hijos y se auto inculpan por no haber impuesto normas y limites
más rígidos antes.
 Ante unos padres con dudas sobre los riesgos de consumo de sus hijos el mejor
consejo es “antes de actuar infórmate y fórmate”.
 Por otro lado, los medios de comunicación.
 Internet también va adquiriendo peso específico en algunos aspectos que son
de riesgo para niños, adolescentes y jóvenes.
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Ciclo 03
LECTURA NO. 04- CONSECUENCIAS DEL CONSUMO DE DROGAS
Dentro del ámbito personal:
 Cambios en el comportamiento
 Tolerancia a las sustancias
 Dificultades familiares y sociales
 Daños físicos e incluso muerte
 Problemas de salud a corto y largo plazo
 Deterioro en las relaciones interpersonales
 Problemas económicos
 Comportamientos agresivos
 Carencia de motivación para llevar a término proyectos de vida
 Entre otros
Consecuencias del consumo de drogas en aspectos familiares
 Abandono de responsabilidades económicas y afectivas

 Deterioro en la calidad de vida
 Aumento de crisis financiera
 El consumo de drogas está relacionado con situaciones de maltrato
 Pérdida de autoridad en el hogar
 Celos
 Cambios en las costumbres familiares
 Episodios de violencia física, verbal y/o sexual
 Intentos de suicidio o incluso muerte
 A nivel de pareja el consumo de drogas genera disolución de vínculos
afectivos, separaciones, divorcios y problemas legales.
Consecuencias del consumo de drogas en aspectos sociales
 Violencia
 Asaltos
 Crímenes pasionales
 Riñas callejeras
 Organización de grupos delincuenciales
 Asesinatos
 Suicidios
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Ciclo 03
 Maltrato conyugal e infantil
 Accidentes: laborales, domésticos y de tránsito.
LECTURA NO. 05- ¿CÓMO PREVENIR EL CONSUMO DE DROGAS?
 Un ambiente amoroso
 Ejemplo a seguir de parte de los adultos
 Cumplimiento de normas en su entorno
 Seguridad en el hogar
 Un claro establecimiento de los limites
 Comunicación familiar permanente
 Hablar de las drogas y sus consecuencias
 Promover la toma de decisiones
 Motivar la construcción de proyectos de vida
 Mantener espacios de socialización donde cada miembro de la familia
comparta situaciones, experiencias y exista un dialogo constante
 Promover en los niños y adolescentes actividades que les permitan mantener
un manejo adecuado del tiempo libre
 Conocer el contexto social que frecuenta el adolescente.
EVIDENCIA DEL TALLER.

Descripción de la evidencia de la realización del taller.
 Se recogerá las cartulinas sobre la reflexión del momento SOY UNA

PERSONA EN CONDICIONES DE VULNERABILIDAD
 Reflexión en el cuaderno sobre el video y comentarlo a los padres, mamas y
acudientes de familia. video. Rafael. Nuestro Tiempo es Ahora - Prevención
de Consumo de Drogas /// https://www.youtube.com/watch?v=JndZ3y-KVLQ
 De la lectura fijar el cartel en tu salón y solicitar el comentario de un amigo
de tu colegio. Lectura No. 03 Factores De Riesgo Hacia El Consumo De
Sustancias.
 Realizar una frase que exprese de forma clara, decidida y contundente mi
posición ante las drogas y el alcohol. Lo pego en mi habitación de la casa
donde vivo. video. Rodrigo, el mal uso de las drogas.///
 En su cuaderno haga un dibujo y escriba frase que resalte el daño que puede
generar la adicción a sustancias psicoactivas. Lectura 04 – Consecuencias
Del Consumo De Drogas.
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Ciclo 03
 Ver diagrama de atención a estudiantes con consumo de sustancias
psicoactivas. ¿Porque es importante esta ruta en el colegio? Haga un
esquema rápido de él.
 Identifique cuatro causas del consumo y analice a título personal si usted
está en riesgo o alguien de su familia. LECTURA NO. 02 - CAUSAS DEL
CONSUMO.
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CICLO 3____TEMA: CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS. Rutas de acción

OBJETIVO ESPECIFICO DEL TALLER:

Recursos y materiales: cuaderno de dirección de curso; una hoja blanca; un octavo

a) Un familiar es un habitante de la calle.

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SEGUNDO MOMENTO. TEMA CENTRAL. ACTIVIDAD INDIVIDUAL EN UN

Ver el video. Rafael. Nuestro Tiempo es Ahora - Prevención de Consumo de Drogas

TERCER MOMENTO. REFLEXIÓN FINAL PARA EL GRUPO

Ver el video. Rodrigo, el mal uso de las drogas.

Con base En La Lectura 04 – Consecuencias Del Consumo De Drogas. Responder:

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ELEMENTOS DU APOYO PARA REALIZACIÓN DEL TALLER.

Rafael. Nuestro Tiempo es Ahora - Prevención de Consumo de Drogas

Rodrigo, el mal uso de las drogas.

LECTURA NO. 1. CÓMO IDENTIFICAR EL CONSUMO DE DROGAS

 Cambio de amigos: Normalmente se presenta el cambio de los llamados amigos

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 Satisfacer la curiosidad sobre los efectos de determinados productos.

Las posibles propiedades farmacodinamias de las drogas pueden ser, según la

 Alivio del dolor de la ansiedad.

La familia es fundamental para el desarrollo emocional del niño y del adolescente.

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LECTURA NO. 03- FACTORES DE RIESGO HACIA EL CONSUMO DE

Los padres de adolescentes prefieren no ahondar en cuestiones “complicadas”

La educación integral en la escuela se ocupa de la adquisición de conocimientos y

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 Vivimos en sociedad deshumanizada y por encima de cuestiones éticas o

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Dentro del ámbito personal:

Consecuencias del consumo de drogas en aspectos familiares

 Abandono de responsabilidades económicas y afectivas

Consecuencias del consumo de drogas en aspectos sociales

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LECTURA NO. 05- ¿CÓMO PREVENIR EL CONSUMO DE DROGAS?

EVIDENCIA DEL TALLER.

 Se recogerá las cartulinas sobre la reflexión del momento SOY UNA

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