UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LOS ANDES FILIAL CUSCO

VICERRECTORADO ACADÉMICO

SILABÓ DE MATEMATICA BASICA

DOCENTE(S):
JENRRI VILLALOBOS LIMACHI

Aprobado por Resolución de Vicerrectorado Académico N°016-2016-UTEA/VRAC

2019-I
 UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LOS ANDES
VICERRETORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE INGENIERIAS
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL
FILIAL CUSCO
SILABO 2019
I. INFORMACIÓN GENERAL
I.1 Nombre de la asignatura : Matemática Básica
I.2 Código : CG16011
I.3 Grupo :F
I.4 Categoría : AFP
I.5 Año calendario : 2019
I.6 Semestre académico : 2019-I
I.7 Créditos Académicos : 04 créditos
I.8 Pre-requisito :
I.9 N° total de horas presenciales : 01 teórica, 04 prácticas
Horas no presenciales
I.10 Duración del ciclo : 17 semanas
I.11 Docentes : Lic. Jenrri Villalobos Limachi

II. SUMILLA
Es una asignatura de naturaleza teórico práctica, cuyo propósito es desarrollar
promover en el estudiante el análisis de las estructuras y el proceso lógico
matemáticos orientado al análisis crítico constructivo de la realidad, la
abstracción, la generalización y la asociación dirigidas la solución de problemas.
Comprende los siguientes temas: Lógica proposicional, sistema de números
reales, ecuaciones e inecuaciones, relaciones en ℝ2, funciones reales, matrices
y sus aplicaciones.

III. COMPETENCIA
La principal competencia que se debe de obtener en la asignatura es iniciar y
preparar al estudiante en el campo de la Matemática Básica mediante el
conjunto de técnicas e instrumentos que la Matemática brinda para un trabajo
de análisis e investigación científica en el campo de las ingenierías mostrando
un sentido de responsabilidad y respeto.

IV. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

El estudiante utiliza conceptos y procedimientos aplicando el lenguaje
proposicional y las leyes lógicas.
El estudiante resuelve problemas utilizando ecuaciones y sistemas de
ecuaciones.
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El estudiante resuelve problemas utilizando el concepto de relaciones y
funciones en los números reales.
El estudiante aprende los conceptos básicos del algebra de matrices.

V. CONTENIDO PROGRAMÁTICO
Presentación

Presentación del sílabo y análisis de Participa y negocia las condiciones

los criterios de evaluación. de desarrollo de la asignatura. 02

PRIMERA UNIDAD: LOGICA PROPOSICIONAL (03 SEMANAS)

a. Total de horas de la unidad : 15
b. Capacidades y actitudes : Trabajo en equipo y en forma responsable
en la discusión de la lógica proposicional.

CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS INDICADORES DE LOGRO Horas

CONCEPTUALES:  Interpreta y aplica las leyes lógicas
 Enunciados en la resolución de problemas
 Proposiciones simples y compuestas  Utiliza los cuantificadores
 Conectivos lógicos y tablas de verdad correctamente.
 Evaluación de esquemas moleculares
mediante tablas de verdad
 Proposiciones equivalentes 10
 Tautología, contradicción y
contingencia
 Inferencias lógica
 Cuantificado universal
 Cuantificador existencial

PROCEDIMENTALES:  Elabora, analiza e interpreta los

 Determina la solución de un esquema resultados
molecular  Diseña, esboza y visualiza el método
 Determina el uso de los cuantificadores de solución de un ejercicio o 3
problema.
ACTITUDES:  Es y actúa con responsabilidad en
 Responsabilidad las diferentes actividades
 Trabajo en equipo programadas
 Coopera y valora los trabajos en
equipo
Evaluación conceptual 02
TOTAL: 15
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SEGUNDA UNIDAD:
ECUACIONES LINEALES Y SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES (04 SEMANAS)
a. Total de horas de la unidad : 20
b. Capacidades y actitudes : Trabajo en equipo y en forma responsable en la
discusión de los sistemas de ecuaciones lineales.

CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS INDICADORES DE LOGRO Horas

CONCEPTUALES:  Define interpreta y aplica
 Ecuación lineal en una variable eficientemente la ecuación lineal y
 Ecuación lineal en dos variables el sistema de ecuaciones lineales
 Ecuación lineal en tres variables  Optimiza un sistema lineal con dos 15
 Sistema de ecuaciones lineales incógnitas y los aplica
 Optimización de sistemas lineales
con dos variables

PROCEDIMENTALES:  Diseña, esboza y visualiza el método

 Determina la solución de un sistema de solución de un ejercicio o problema.
de ecuaciones lineales  Elabora, analiza e interpreta los 3
 Determina la solución óptima de un resultados
sistema de inecuaciones lineales
ACTITUDES:  Es y actúa con responsabilidad en las
 Responsabilidad diferentes actividades programadas
 Trabajo en equipo  Coopera y valora los trabajos en
equipo
Evaluación conceptual 02
TOTAL: 20 HRS

TERCERA UNIDAD:
Relaciones Y Funciones Reales (06 Semanas)
a. Total de horas de la unidad : 30
b. Capacidades y actitudes : Trabajo en equipo y en forma responsable en la
discusión de las relaciones y funciones reales.

CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS INDICADORES DE LOGRO Horas

CONCEPTUALES:  Define ,manipula y aplica
 Relaciones y tipos de relaciones eficientemente las relaciones reales
 Relaciones reales (cónicas)
 Funciones  Define ,manipula y aplica 20
 Tipos de funciones reales eficientemente las funciones reales
 Operaciones con funciones
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PROCEDIMENTALES:  Diseña, esboza y visualiza el método
 Calcula gráfica y aplica las relaciones de solución de un ejercicio o
reales problema. . 8
 Calcula gráfica y aplica las funciones  Elabora, analiza e interpreta los
reales de una variable real. resultados.

ACTITUDES:  Es y actúa con responsabilidad en las

 Responsabilidad diferentes actividades programadas
 Trabajo en equipo  Coopera y valora los trabajos en
equipo
Evaluación conceptual 02
TOTAL: 30 HRS

CUARTA UNIDAD: ALGEBRA DE MATRICES Y DETERMINANTES (04 SEMANAS)

a. Total de horas de la unidad : 16
b. Capacidades y actitudes : Trabajo en equipo y en forma responsable en la
discusión de matrices y determinantes.

CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS INDICADORES DE LOGRO Horas

CONCEPTUALES:
 Matrices, tipos de matrices ,
operaciones con matrices,
determinantes,
 matriz inversa
 sistema de ecuaciones lineales ;
método de gauss Jordan
PROCEDIMENTALES:
 Calcula las operaciones con
matrices y halla su inversa
 Determina la solución de un
sistema lineal
 Define ,interpreta y aplica
eficientemente la teoría de matrices
y determinantes
 Resuelve un sistema de ecuaciones 10
lineales por el método de Gauss
Jordan
 Diseña, esboza y visualiza el método
de solución de un ejercicio o
problema. . 4
 Elabora, analiza e interpreta los
resultados.

ACTITUDES:  Es y actúa con responsabilidad en las

 Responsabilidad diferentes actividades programadas
 Trabajo en equipo  Coopera y valora los trabajos en
equipo
Evaluación conceptual 02
TOTAL: 16 HRS

VI. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Se desarrollaran clases magistrales con la participación activa de los
estudiantes. Se les presentaron casos para lograr la interpretación de
resultados.
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Se utilizara como método lógico el inductivo-deductivo, análisis – crítico y
sintético.
El proceso será de prácticas, ejemplificación, análisis y aplicación; los temas se
harán con participación de los alumnos, con la aplicación de técnica de grupo.
Trabajos grupales, prácticas calificadas.

VII. MATERIALES Y RECURSOS

MATERIALES:
Pizarra y plumones
Proyector y el uso de programas
RECURSOS
Humanos : Docentes
Infraestructura : Aula de Clases
Biblioteca
Medios Educativos : Guía de tareas practicas
Recursos materiales, plumón, pizarra y fichas.

VIII. EVALUACION
La evaluación se realizara bajo la siguiente ponderación:
Formativa: Evaluación permanente semanal de la actividad practica
2 evaluaciones escritas parciales
2 practicas calificadas

(𝐄𝐏) + (𝐄𝐅) + (𝐓𝐀)

𝐏𝐑𝐎𝐌. 𝐂𝐔𝐑𝐒𝐎 =
𝟑
Donde:
EP: EXAMEN PARCIAL
EF: EXAMEN FINAL
TA: PROM PRAC CAL + TRAB ACADEMIC

 Según normas académicas de la UTEA

 Para la aprobación de la asignatura se requiere asistencia de más de
70% de las clases, el no cumplimiento de las mismas no le da derecho a
la evaluación final.
 Cumplir con todas las formas de evaluación que establezca el docente
 Nota mínima de aprobación 10.5
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 Que el alumno haya participado en todas las evaluaciones; los que no se
presenten a la primera evaluación y las practicas calificadas no tendrán
derecho a la segunda evaluación.

IX. BIBLIOGRAFIA

ESPINOZA RAMOS, Eduardo (2016) Matematica Basica. Edit. Lima Perú.

VENERO, Armando (2000) Matemática Básica. Edit. Gemar. Lima Perú.
FIGUEROA, Ricardo (2001) Matemática Básica. Edit América. Edición Sétima.
Lima Perú
LAZARO, Moisés (2000) Matemática A. Edit. Moshera. Lima Perú
LAZARO, Moisés (2000) Matemática B. Edit. Moshera. Lima Perú
ARCE, Abel (2002) Calculo Diferencial e Integral y Matemática Básica. Edit Pozo.
Cusco Perú.
LAZARO, Moisés (2000) Números Complejos. Edit. Moshera. Lima Perú
VENERO, Armando (2000) Números Complejos. Edit. Germar. Lima Perú.
GONGORA, Mario E. (2004) Complementos de Matemática. Edit. Inter Graff
E.I.R.L. Cusco-Perú.

Cusco, abril 2019

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Lic. Jenrri Villalobos Limachi Delegado de curso
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